Пояснительная записка элективного курса для 10 класса

Пояснительная записка.

В концепции структуры и содержания правового образования в школе под правовым образованием понимается находящаяся в рамках образовательного процесса и организованная на идее права система воспитательных и обучающих действий, направляемых на достижение следующих целей.

Цели:

• создание условий для формирования у обучающихся понимания, что право - важнейший элемент общечеловеческой культуры, эталон цивилизованных отношений между людьми;

• воспитание цивилизованного правосознания, уважения к закону, привычек правомерного поведения - одни из самых действенных и надежных средств стабилизации общественной жизни, создания разумных условий для духовного и физического существования и совершенствования отдельных людей и народов.

• формирование собственных представлений и установок, основанных на современных правовых ценностях общества;

• формирование компетенций, достаточных для защиты прав, свобод и законных интересов личности и правомерной реализации её гражданской позиции.

• мотивация профессионального интереса к той или иной сфере человеческой деятельности.

Непосредственно в образовательном процессе эти общие цели конкретизируются в задачах:

• обучающиеся должны приобрести систематические знания в рамках данной программы;

• развитие способностей к мышлению и деятельности в ситуациях с непредзаданным результатом, к анализу социальных и правовых норм относительно конкретных условий их реализации и анализу собственной позиции относительно ситуации действия;

• развитие коммуникативных способностей, конкретных умений и навыков действия в социальной сфере;

• воспитание правосознания и законопослушания.

Т.о., правовое образование рассматривается как условие формирования индивидуальных способностей, получения знаний и навыков социального функционирования.

Условием решения образовательных задач являются:

1. образовательная среда (уклад школы), обеспечивающая формирование у обучающихся умения отстаивать свои права, участвовать в выработке правил и норм, регулирующих отношения в школе; возможность реальной пробы сил в социально-правовых ситуациях; решение вопросов профессиональной ориентации и самоопределения в дальнейшем.

2. Учебные мероприятия двух типов:

- учебный курс, включающий элементы теории права, обеспечивающие представление о праве как особой предметно-практической области. Сведения об основных правах и свободах человека, о различных отраслях права, способах реализации и защиты своих прав;

- практикумы, обеспечивающие формирование практических навыков поведения в правовой сфере реальной жизни.

В программе упор делается на самостоятельную и творческую работу учащихся, поэтому она предусматривает использование таких форм работы как: подготовка рефератов и сообщений, работа с источниками, применение ИКТ. Программа построена на сочетании традиционных и современных подходов к проведению учебных занятий.

С учётом поставленных целей и задач объектом оценивания достижений учащихся в правовом образовании могут и должны быть следующие компоненты:

• правовые знания как основа социальных умений и навыков;

• конкретные умения и навыки действия в сфере правоотношений, в т.ч. умения действовать как по образцу, так и в нестандартных ситуациях;

• ценностные правовые ориентации как готовность личности к осознанному и активному пользованию правами, свободами, выполнению гражданских обязанностей, осознаваемых как общественные и личные ценности.

Основополагающие критерии оценивания, позволяющие комплексно оценить достижения обучающихся.

1. значимость - для оценивания необходимо выбрать самые важные ожидаемые результаты (цели) курса.

2. Адекватность - подразумевает точность инструмента для оценивания, его соответствие тому, что оценивается.

3. Объективность, что достигается путём тщательной разработки конкретных критериев оценивания знаний, умений и социально активной деятельности учащихся.

4. Интегрирование - оценивание должно быть включено в сам процесс обучения, быть его органической частью.

5. Открытость - основные требования и формы оценивания должны быть известны учащимся заранее.

6. Оценивание должно быть корректным.

7. Простота - формы оценки просты и удобны в применении и пользовании.

Критерии оценивания компетенций учащихся.

Компетенции

Практически-познавательная

Коммуникативная

Использование ранее изученного материала для познавательной деятельности.

Способность к справедливому разрешению ситуаций, требующие правового регулирования.

Правильность понимания и способность к анализу условий задания на основе знания правовых норм.

Культура ведения дискуссии.

Способность различать главное и второстепенное в фактах, отличать просто факт от фактов юридических, выявлять информацию, относящуюся к делу (условиям задания).

Убедительность аргументации, умение отстоять свою точку зрения.

Способность видеть причинно-следственные связи, внутреннюю логику учебного материала и предлагаемых к разрешению ситуаций правового характера.

Красноречие. Владение языком права.

Умение прогнозировать возможные последствия принимаемых решений.

Критерий правосознания.

Навык применения общеправовых норм к разрешению ситуаций.

Способность к анализу аргументации оппонента и её использование для построения собственной аргументации.

Данный элективный курс является ориентационным, т.е. проводится для оказания помощи обучающемуся в его профессиональном и социальном самоопределении; помогает ему оценить собственные способности, склонности и интересы и соотносить их с реальными потребностями национального, регионального и местного рынка труда.

Актуальность курса заключается в том, что эти знания востребованы в ходе подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ по обществознанию и для формирования гражданского сознания и патриотизма.

Программа курса «Некоторые аспекты частного и публичного права» предназначена для 10 класса. Курс рассчитан на 35 часов, 1 час в неделю. Этот курс позволяет учитывать интересы, склонности и способности каждого ребенка, создает условия для обучения старшеклассников в соответствии с их желаниями освоить ту или иную профессию в будущем, имеющую правовую направленность.

Курс «Некоторые аспекты частного и публичного права» является источником знаний, который расширяет и углубляет базовый компонент. Программа предполагает и просто передачу, трансляцию имеющего опыта, накопленных знаний преподавателя, но и развитие творческого потенциала личности своих учеников, развитие их умения и способности преодолевать границы известного, традиционного. Курс даёт возможность выйти за пределы образовательного стандарта для успешной реализации творческого потенциала учащихся, повышения их познавательного интереса к обществознанию и формированию более устойчивой мотивации к изучению предмета.

В процессе освоения программы систематически организуется проверка уровня знаний по различным разделам курса как подготовка к единому государственному экзамену. Комбинируются различные виды контроля знаний: текущий контроль, тематический, обобщающий.

В ходе изучении курса учащимся предоставляется возможность овладеть приемами и методами познавательной и рефлексивной деятельности - сравнением, анализом, синтезом, мысленным моделированием, самоанализом и т.п. Формой итогового контроля является итоговое тестирование и самоанализ.