Самостоятельная работа по обществознанию по теме Духовная сфера

Самостоятельная работа по теме «Духовная сфера» 9 кл.

1. Под термином «культура» в широком смысле слова понимается:

а) весь окружающий человека мир; в) все, что создано человечеством за всю его историю;

б) формы объединения людей; г) уровень воспитанности и образованности человека.

2. Верны ли следующие суждения о духовной культуре:

А. Произведения духовной культуры являются результатом творчества отдельных людей и общества

в целом.

Б. Произведения духовной культуры сохраняются и передаются следующим поколениям.

1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.

3. Все виды и результаты производственной, общественной и духовной деятельности человека

Можно назвать: а) экономикой; б) мировоззрением; в) историей; г) культурой.

4. Какой смысл понимания слова «культура» является наиболее широким:

а) уровень воспитанности человека; в) приспособление живых организмов к окружающей среде;

б) производство и применение орудий г) совокупность результатов преобразовательной деятельности

труда; человека.

5. К объектам материальной культуры можно отнести:

а) научную теорию; б) нравственный идеал; в) стихотворение; г) компьютер.

6. Соотнесите понятия и определения.

1. Культура а) нормы, ценности, правила, традиции и свойства, присущие всем культурам

независимо от географического места, исторического времени и социального

устройства общества;

2. Культурные б) совокупность культурных черт или элементов, возникших на базе исходного

универсалии элемента и функционально с ним связанных;

3. Культурное в) комплекс, включающий знания, верования, искусство, мораль, законы, обычаи,

наследие а также иные способности и навыки, усвоенные человеком как членом общества

4. Артефакт г) предмет, изготовленный (сделанный) человеком;

5. Культурный д) часть материальной и духовной культуры, созданная прошлыми поколениями,

комплекс выдержавшая испытание временем и передающаяся следующим поколениям

как нечто ценное и почитаемое.

7. Из приведенного списка терминов выберите слова, обозначающие объекты (1) материальной и

(2) нематериальной культуры: театр, тетрадь, стихи, приветствие, медаль, карета, дуэль, колесо,

гостеприимство, карнавал, крещение, джинсы, закон, улыбка, магия, теория, посуда, диван, здание,

Олимпийские игры.

Добавьте по три собственных примера.

8. Определите и перечислите, какие элементы культуры входят в следующие культурные комплексы:

1. Школа 2. Театр 3. Свадьба

9.Что такое этикет и какую роль он играет в жизни людей?

10. К какой из трех форм культуры относятся следующие произведения (отметьте буквой Н - народную культуру, Э - элитарную, М - массовую):

а) песни В.С. Высоцкого, Б.Ш. Окуджавы; е) свадебный ритуал;

б) оперы М.П. Мусоргского; ж) комиксы;

в) балеты П.И. Чайковского; з) симфонии Д.Д. Шостаковича;

г) частушки; и) телевизионные сериалы;

д) былины; к) эстрадная музыка.

11. Используя приведенные названия учебных предметов, составьте схему «Классификация наук»:

философия, социология, история, физика, химия, биология, экономика, политология, радиоэлектроника, математика, антропология, психология.

12. Найдите общие черты и различия искусства и художественной культуры.

13. В мировых религиях вера представляет сложный культурный комплекс. Как вы считаете, какова роль религий в жизни современного общества?