Рабочая программа по обществознанию для 7 класса ФГОС 2016-2017 учебный год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Скородумовская средняя общеобразовательная школа

Каменского района Ростовской области

«Утверждаю»

Директор МБОУ Скородумовской СОШ:

___________ Л.И.Курдюмова

Приказ от «___» _______ 2016 г. № ____

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Уровень общего образования (класс) основное общее образование, 7 класс

Учитель Балякина Вера Анатольевна

Программа разработана на основе программы по обществознанию

Л.Н.Боголюбова, Н.И.Городецкой,Л.Ф.Ивановой, М.: Просвещение, 2014.

1. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ

Областной закон от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области» (в ред. от 24.04.2015 № 362-ЗС)

3

Приказ Минобрнауки России от 05.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060, от 29.12.2014 № 1643)

4

Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644)

5

Устав МБОУ Скородумовской СОШ

6

Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ Скородумовской СОШ на 2016-2017 учебный год

7

Основная образовательная программа среднего общего образования МБОУ Скородумовской СОШ на 2016-2017 учебный год;

8

Учебный план МБОУ Скородумовской СОШ на 2016-2017 учебный год

9

Рабочие программы. Предметная линия учебников под редакцией Л. Н. Боголюбова. 5-9 классы (Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др.) Просвещение, 2014.

2.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (основное общее образование), фундаментального ядра содержания общего образования.

Изучение обществознания в основной школе направлено на достижение следующих целей:

развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10-15 лет), её познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации;

освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; о позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношений; отношений между людьми раз- личных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношений; семейно-бытовых отношений.

Курс «Обществознание» изучается в 7 классе с недельной нагрузкой 1 час.

Реализуются межпредметные связи с курсом истории и другими учебными дисциплинами.

Средства мониторинга усвоения программ - контрольные работы, тестирование.

3. Содержание учебного предмета "Обществознание" в 7 классе

Содержание первого этапа курса (7 класс), обращённое к младшему подростковому возрасту, посвящено актуальным для растущей личности проблемам жизни человека в социуме. Даются элементарные научные представления об обществе, о социальном окружении, Родине. Эти вопросы должны быть раскрыты через противопоставление добра и зла, справедливости и несправедливости.

В 7 классе школьники проходят важный рубеж своего социального взросления: им исполняется 14 лет, они получают паспорт гражданина Российской Федерации, расширяются их права в экономических отношениях, наступает уголовная ответственность за некоторые виды преступлений. Соответственно курс даёт им две необходимые на этом рубеже социализации темы. Первая из них - «Регулирование поведения людей в обществе» - представляет собой цикл уроков, рассчитанных на формирование первоначальных и в определённой мере упорядоченных знаний о роли социальных норм в жизни человека и общества. Материал темы включает сюжеты, раскрывающие вопросы о необходимости соблюдения закона, о правах человека и, отдельно, о правах ребёнка. Специальный урок посвящён необходимости подготовки учащегося к выполнению воинского долга. Вторая тема - «Человек в экономических отношениях» - даёт представление о таких проявлениях экономической жизни общества, как производство, обмен, потребление. Особое внимание уделено рассмотрению основы экономики - производству, в процессе которого реализуется её важнейшая роль в обществе - создание материальных благ для удовлетворения потребностей людей. При изучении экономических явлений акцент делается на раскрытии способов рационального поведения основных участников экономики - потребителей и производителей. Кроме того, программа предполагает раскрытие основной проблематики нравственных и правовых отношений человека и природы (тема «Человек и природа»).

часов

Сроки изучения

7 класс

1

Регулирование поведения людей в обществе

14

2

Человек в экономических отношениях

13

3

Человек и природа

8

Итого

35

Формы организации учебных занятий - урок, основные виды учебной деятельности - работа в группах, проектные формы работы, работа с экранно-звуковыми пособиями, работа с различными источниками социальной информации, включая современные средства коммуникации, в том числе ресурсы Интернета , участие в обучающих играх (ролевых, ситуативных, деловых), тренингах, моделирующих ситуации из реальной жизни, защита проектов, тестирование и иные.

4. Календарно-тематическое планирование

урока

Тема урока

Количество

часов

по плану

по

факту

Тема I

Регулирование поведения людей в обществе (14 часов)

1-2

Что значит жить по правилам

2

3-4

Права и обязанности граждан

2

5-6

Почему важно соблюдать законы

2

7-8

Защита Отечества

2

9-10

Для чего нужна дисциплина

2

11-12

Виновен - отвечай

2

13

Кто стоит на страже закона

1

14

Повторение темы: «Регулирование поведения людей в обществе»

1

Тема II

Человек в экономических отношениях (13 часов)

15-16

Экономика и ее основные участники

2

17

Мастерство работника

1

18-19

Производство: затраты, выручка, прибыль

2

20-21

Виды и формы бизнеса

2

22

Обмен, торговля, реклама

1

23-24

Деньги, их функции

2

25-26

Экономика семьи

2

27

Повторение темы: «Человек в экономических отношениях»

1

Тема III

Человек и природа (7 часов)

28-29

Воздействие человека на природу

2

30-31

Охранять природу - значит охранять жизнь

2

32-33

Закон на страже природы

2

34-35

Повторение темы: «Человек и природа»

2

5. Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета

"Обществознание"

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы содержания программы по обществознанию являются:

относительно целостное представление об обществе и человеке, о сферах и областях общественной жизни, механизмах и регуляторах деятельности людей;

умения находить нужную социальную информацию в педагогически отобранных источниках; адекватно её воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать) имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями; давать оценку общественным явлениям с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека, места ценностей в мотивационной структуре личности, их значения в жизни человека и развитии общества;

знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни; умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций; установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

приверженность гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизм и гражданственность;

знание особенностей труда как одного из основных видов деятельности человека, основных требований трудовой этики в современном обществе, правовых норм, регулирующих трудовую деятельность несовершеннолетних;

знание новых возможностей для коммуникации в современном обществе; умение использовать современные средства связи и коммуникации для поиска и обработки необходимой социальной информации;

понимание языка массовой социально-политической комуникации, позволяющее осознанно воспринимать соответствующую информацию; умение различать факты, аргументы, оценочные суждения;

понимание значения коммуникации в межличностном общении;

умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;

знакомство с отдельными приёмами и техниками преодоления конфликтов;

ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к чело веку, его правам и свободам как к высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур; на убеждённости в важности для общества семьи и семейных традиций; на осознании необходимости поддержания гражданского мира и согласия, своей ответственности за судьбу страны перед нынешними и грядущими поколениями.

6. Критерии оценки учебной деятельности обучающихся по истории

Отметка «удовлетворительно» (или отметка «3», отметка «зачтено») - достижение обучающимся базового уровня. Базовый уровень достижений - уровень, который демонстрирует освоение учебных действий с опорной системой знаний в рамках диапазона (круга) выделенных задач. Овладение базовым уровнем является достаточным для продолжения обучения на следующей ступени образования, но не по профильному направлению.

Отметка «хорошо» (отметка «4») - достижение обучающимся повышенного уровня - усвоение опорной системы знаний на уровне осознанного произвольного овладения учебными действиями, а также кругозор, широта (или избирательность) интересов.

Отметка «отлично» (отметка «5») - достижение обучающимся высокого уровня достижения планируемых результатов .

Повышенный и высокий уровни достижения отличаются по полноте освоения планируемых результатов, уровню овладения учебными действиями и сформированностью интересов к данной предметной области.

7. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

( обществознание)

1.Печатные пособия:

Дополнительная литература

2013

Эксмо

3

Т.А.Альхова, И.И.Сидоренкова

Обществознание. 7 класс. Тематические контрольные работы для проверки образовательных достижений школьников.

2014

Ростов - на -Дону, Легион

4

Рутковская Е.Л., Котова О.А., Лискова Т.Е.

Отличник ЕГЭ. Обществознание. Решение сложных заданий.

2010

М.: Интеллект-Центр

5

Чернышова О.А.

Тематические тесты для подготовки к ЕГЭ.

2011

Ростов н/Д

Легион

6

Котова О.А.

Лискова Т.Е.

ЕГЭ. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов.

2015

Национальное образование

2. Экранно-звуковые пособия

2.1.Электронные учебники по обществознанию

2.2.Коллекция мультимедийных презентаций и тестирующих систем

3. Технические средства обучения (средства ИКТ)

3.1.компьютер

3.2. интерактивная доска

3.3. проектор

3.4. принтер

4. Цифровые образовательные ресурсы:

4.1. Федеральный центр информационно- образовательных ресурсов

fcior.edu.ru/

4.2.Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального профессионального образования.

school-collection.edu.ru

4.3. История и обществознание: электронные образовательные ресурсы hi-electres.ru

4.4.Мировая экономика и экономика России www.ereport.ru

4.5.Культура России www.russianculture.ru

4.6. Всероссийское общество охраны памятников истории и культуры

www.voopik.ru/

4.7.Российская государственная библиотека в Москве

www.rsl.ru

4.8.Третьяковская галерея в Москве www.tretyakovgalleru.ru

4.9.www.alleng.ru/edu/social2.htm</ - Образовательные

ресурсы Интернета - обществознание.