Урок обществознания для 9 класса по теме «Культурные нормы»

Урок обществознания в 9 классе

Кайнова О.А.,

учитель истории и обществознания

Тема: «Культурные нормы»

Цели урока:

1. Образовательно-развивающие:

1.1. Усвоение новых понятий: культурные нормы, манеры, обычаи, традиции, привычки, мода, нравы, вкус, санкции, церемония, ритуал.

1.2. Применение опорных понятий: культура, мораль, добро.

1.3. Развитие общеучебных умений: оперировать понятиями, формулировать суждения, анализировать конкретные ситуации с позиции культурных норм, умение сравнивать понятия

1.4. Развитие специальных умений: самостоятельно проводить классификацию понятий по основаниям деления.

2. Воспитательная:

Воспитание потребности в духовности, сознательного стремления к самосовершенствованию.

Словарь урока:

• культурные нормы

• манеры

• обычаи

• традиции

• привычки

• мода

• нравы

• санкции

• вкус

• церемония

• ритуал

Порядок проведения урока

Этапы урока

Формы и методы

Формы контроля и оценивания.

Деятельность учителя

Ожидаемые результаты.

Деят. учеников

1. Орг момент

3 мин

Заявка на оценку

«5» - 12 б. И более

«4» -11 б-10 б.

«3» -9 б-7 б.

Критерии оценивания:

Вопрос(ответ)-понятие - 1 б.

Вопрос(ответ)-суждение - 2 б.

Дополнение - 1б.

Возражение - 1-3 б.

Сравнение - 1-3 б.

Умозаключение - 1-3 б.

Выступление от группы - 2-4 б.

Активность - 1 б.

Правильная осанка - 1 б.

Контрольный лист для оценивания

2.Мотивация

5 мин

Анализ высказываний учащихся

Тема урока, цели.

Афоризмы:

1. «Человек - это великолепно... Это звучит...гордо!» (М. Горький)

2. «Я есть червь, а не человек» (из древнерусской молитвы)

- выбрать наиболее подходящий для данной темы урока афоризм и обосновать его. (противоречие)

Умение понять мысль автора, заключенную в высказывании, навыки устного выступления, сравнительного анализа

3.Актуализация знаний уч-ся по теме «Культура»

Индивидуальная работа Субтест №1 «Оседомленность»

4 мин

Точность, четкость определений. (тест ниже).

Проверка (презентация)

Учащиеся выполняют субтест №1 самостоятельно на основе знаний из других предметов, или из своего социального опыта

4. Работа с понятиями

8 мин

2 мин

Творческая лаборатория.

Работа индивидуальная, в группах

Свободный выбор

Найдет исторический источник, он испорчен. Его нужно восстановить. Классификация Культурных норм.

Культурные нормы

Несвободный выбор

вкус

увлечение

привычки

манеры

традиции

обычаи

обряд

этикет

Привести примеры 1 группа - привычки

2 группа - традиции

3 группа - обычаи

4 группа - этикет

5 группа - обряд

Приготовьте вопросы -суждения по данным понятиям

Умение проводить классификацию понятий по основаниям деления, умение выделять основное, приводить примеры к данным понятиям

умение составлять проблемные вопросы

Работа с понятиями

Беседа 4 мин

Индивидуальная работа

2 мин

Работа в группах

5 мин

- Сравните понятия: традиции, обычаи (карточка №3) (отличия и похожесть записывает учитель на доске)

- Правильно ли представлена логическая взаимосвязь между понятиями. Свой ответ обоснуйте.

Обычаи Традиции Нравы Законы

Правильный вариант:

Традиции Обычаи Нравы Законы

Одна группа доказывает, другая анализирует выступление, третья и четвертая- дополняют ответ.

Умение сравнивать понятия, устанавливать логическую взаимосвязь между понятиями,

навыки устного выступления

Закрепление

Индивидуальная работа

3 мин

Задания из ГИА

А4 Обычаи и привычки, переходящие от одного поколения к другому, превращаются в...

1) культуру

2) нравы

3) мировоззрение

4) традиции

А12 Улыбайтесь, будьте дружелюбны и используйте все многообразие приемов и способов, чтобы показать доброе отношение к собеседнику. Помните, что посеешь, то и пожнешь. О каких социальных нормах идет речь?

1) нормы права

2) нормы морали

3) нормы этикета

4) обычай

В3 установите соответствие между отдельными видами деятельности человека и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) проповедничество 1) духовная деятельность

Б) реставрация храма 2) практическая деят-ть

В) ремонт библиотеки

Г) чтение книги

Запишите в таблицу выбранные цифры.

А 1

Б 2

В 2

Г 1

Проверка

Умение самостоятельно работать, применять знания, полученные при самостоятельном изучении нового материала

Итог

Оценивание

Фронтальная беседа

5 мин

- Сделайте вывод «Человек - это великолепно... Это звучит гордо»? или «Я есть червь, а не человек»?

Умение делать вывод, Умение устного выступления

Д/З

п. 18, знать понятия. Практикум.

Творческий уровень в. №3, 8.

Этические задачи

Беседа

1. В какое время суток не допускается звонить по телефону посторонним или малознакомым людям (не допускается звонить до 9 ч. утра или вечером после 22 часов, кроме случаев срочного сообщения или если вы точно знаете, что вашего звонка ждут)

2. В каком порядке садятся за праздничный стол гости? (первой за стол садится хозяйка, затем женщины, которым мужчины пододвигают стулья, потом мужчины и последним - хозяин).

3. Кто должен перезвонить, если телефонный разговор случайно прерывается? (перезванивает тот, кто звонил)

4. Кто на улице должен поздороваться первым: стоящий или проходящий? (проходящий)

5. Мужчина и женщина входят в помещение. Кто первый? (Входит первой всегда дама)

6. Если опоздали в кино (театр), куда садиться, нужно искать свои места? (необходимо сесть на ближайшее свободное место)

7.Пара поднимается или спускается по лестнице. Кто идет первым? (вверх по лестнице мужчина, вниз - дама)

8. При входе или выходе из общественного транспорта кому отдается первенство? (первой заходит дама, затем мужчина, выходят наоборот)

Умение анализировать ситуации, применять полученные знания на уроке

Приложение 1.

Субтест №1 «Осведомленность»

Продолжите предложение, выбрав правильный вариант ответа

1.

Высшей моральной ценность является...

А - любовь к ближнему, к человеку; В - философские законы;

С - знания, накопленные человечеством.

1 б.

2.

В переводе с латинского слово «культура» означает...

А - воспитание; В - культ личности; С - демократия.

1 б.

3.

Основные виды культуры...

А - материальная и духовная; В - традиционная и развивающаяся; С - обыденная и необыкновенная.

1 б.

ИТОГО: 3 балла

Задания из ГИА

А4 Обычаи и привычки, переходящие от одного поколения к другому, превращаются в...

1) культуру

2) нравы

3) мировоззрение

4) традиции

А12 Улыбайтесь, будьте дружелюбны и используйте все многообразие приемов и способов, чтобы показать доброе отношение к собеседнику. Помните, что посеешь, то и пожнешь. О каких социальных нормах идет речь?

1) нормы права

2) нормы морали

3) нормы этикета

4) обычай

В3 установите соответствие между отдельными видами деятельности человека и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) проповедничество 1) духовная деятельность

Б) реставрация храма 2) практическая деят-ть

В) ремонт библиотеки

Г) чтение книги

Запишите в таблицу выбранные цифры.