Методическая разработка учебного занятия по истории и литературе

Тема урока: «Человек и война»

Класс: 9

Тип урока: закрепление знаний и умений учащихся.

Форма проведения: конкурсная игра.

Цель урока: создать условия для систематизации, обобщения, закрепления знания учащихся по истории Великой Отечественной войны.

Задачи урока:

Образовательные: обобщить и систематизировать знания учащихся по курсу истории Великой Отечественной и литературы посвященной Великой Отечественной войне; закрепить исторические понятия и знания хронологии истории ВОВ.

Развивающие: способствовать дальнейшему развитию навыков работы с историческими понятиями, умению выбирать из предложенного списка правильный ответ, развивать умение анализировать и обобщать данные, сопоставлять факты, строить рассказ, формулировать выводы, работать с историческими источниками.

Воспитательные: воспитывать любознательность и интерес к истории своей страны, формировать коммуникативные умения, мировоззренческие понятия.

Оборудование:

• Карта.

• Тексты с заданиями.

• Исторические картины.

• Презентация

• Мультимедийный проектор, компьютер.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя. Объявление целей урока.

3. Проведение конкурса.

Слово учителя:

«Великая отечественная война это незабываемые страницы нашего прошлого, когда произошло столкновение двух наиболее организованных и непримиримых сил. И спустя 7 десятилетий, оглядываясь назад, мы задаем себе вопрос: «Что мы знаем о ней, о Великой Отечественной войне?»

Конкурс №1 «Война».

Команды отвечают устно по билетам. Представитель команды вытаскивает номер соответственно номеру получает билет. 3 бала за правильный ответ.

1. «Наше дело правое. Враг будет разбит. Победа будет за нами!» кто, когда впервые сказал эти слова? (Молотов)

2. С голосом какого выдающегося артиста связаны воспоминания об этих радиосводках? (Левитан)

3. Истории донесла до нас память о полях ратной славы русского народа (Куликово, Бородино). Какое поле ратной славы оставила в народной памяти ВОВ? Что и когда произошло на нем? (Прохоровка)

4. Кто, где и когда произнес слова, превратившиеся в крылатые и ставшие девизом защитников Москвы? («Позади Москва, а отступать некуда» Панфилов).

5. Как назывался план немецкого командования нападения на СССР. (Барбаросса).

6. Ферапонт Петрович Головатый. С каким высоким патриотическим поступком связано имя этого человека?

За годы войны бойцами советской армии было проведено множество операций. В следующем конкурсе мы с вами вспомним эти страницы истории.

Конкурс №2 «Военные операции».

Ответ по сигнальным карточкам.

Учитель: Я задаю вопрос, и через 30 секунд по команде все одновременно поднимают карточки с номерами, которые соответствуют правильному ответу. Обратим внимание на доску. Здесь вы видите лист с перечисленными военными операциями, напротив каждой операции цифра. 1 балл за каждый правильный ответ.

1. Где впервые артиллерийско-минометная установка БМ - 13 («Катюша») приняла участие в боях?(14 04 1941 г. Под Оршей).

2. Как назывались операции немецко-фашистского командования по захвату и уничтожению Москвы? («Тайфун»).

3. Какая битва положила начало коренному перелому в войне? (Московская).

4. кодовое название операции по уничтожению немецко-фашистских войск в районе Курской дуги? («Цитадель»).

5. Как назывались операции, проведенные партизанами в тылу противника. («Рельсовая война», «Концерт»).

6. Операция по освобождению Белоруссии (Багратион)

7. Операция по освобождению Орла. (Кутузов)

8. Операция по освобождению Белгорода. (Румянцев)

9. Город один из первых получивших звание Героя. (Ленинград)

10. Операция по разгрому вермахта пол Сталинградом. (Уран)

Конкурс №3 «Знаешь ли ты даты?»

После вопроса, через 30 сек. По команде поднимаем карточки с ответами. Обратим внимание на доску. Здесь вы видите лист с перечисленными датами напротив каждой цифры, расположите правильно даты, соответственно каждому событию. 1 балл за каждый правильный ответ.

1. Битва на Курской дуге. (05.07 - 23.08 1943 г.).

2. Период ВОВ. (22. 06 1941 - 09. 05. 1945 г.)

3. Московская битва. (30.09. 1941 - 20.04. 1942)

4. Тегеранская конференция. (28.11 - 01.12.1943 г)

5. Берлинская операция. (16.04. 1945 г.)

6. Блокада Ленинграда. (08.09.1941 - 27.01.1944 г.)

7. Крымская конференция. (04 - 11. 02. 1945 г)

8. Период 2 Мировой войны. (01. 09. 1939 - 02. 09. 1945гг.).

Главное место в войне занимал человек. Задумаемся над этой главной проблемой в вопросе о войне. Вов длилась почти 4 года - 47 месяцев и 18 дней. 4 года лишений страданий унижений, смерти. 4 года напряженного труда в тылу, 4 года мужества и героизма на фронте.

Конкурс №4 «Герои войны».

1. Кто из первых бойцов таранил вражеские самолеты?

2. Кто первым направил свой горящий самолет на скопище врага (совершил огненный таран?) (Гастело).

3. Написать фамилию летчика, который после ампутации ног вновь стал летать в бою под Орлом в период Курской битвы сбил 3 фашистских самолета. (Маресьев)

4. Кто из советских летчиков совершил 3 и 4 тарана?

Справка: За годы войны 220 летчиков совершили тараны. По 2 тарана совершили 25 летчиков, а герои Советского Союза Хлобыстов и Корзунов - три и четыре соответственно. Присвоено звание Героя Советского союза - 94 человекам.

На сегодняшний день история ВОВ не назвала ни одного примера, когда бы фашистский самолет таранил советский или направил горящий самолет на наши войска. Нет таких примеров! И они еще хотели победить! Всему миру известен подвиг Александра Матросова. Заслушаем подготовленное сообщение о герое.

Справка: Таких подвигов, только подтвержденных документами, было 264. 152 человекам было присвоено звание Героя Советского союза. Они шли на смерть не за награды. Среди них 17- летняя партизанка Римма Шершнева: она бросилась на амбразуру, закрыла пулемет и спасла жизнь командиру отряда. На оккупированных территориях фашисты не чувствовали себя свободно и вольно. Повсеместно действовали партизанские отряды и подпольные группы. Против оккупантов боролись даже подростки.

Назовите пионеров-героев Советского Союза.

27 января 1942 г. В газете «Правда» был опубликован очерк Петра Лидова «Таня». Назовите подлинное имя героини этого очерка, героини- партизанки.

Различны формы проявления подвига, который может совершаться не только на поле боя и не только с помощью оружия. Самыми страшными во время войны оказались застенки фашистских концлагерей. Но и там советские люди не сломились, проявили свою силу и мужество.

Конкурс №6 «Окончание войны».

Ответы даются письменно 1 балл за каждый правильный ответ.

1. Кто водрузил знамя Победы над рейхстагом? ( Кантария, разведчик 756 стр. полка Егоров - 150 стрелковая дивизия).

2. Какие главнокомандующие участвовали во взятии Берлина? (Жуков, Конев, Рокоссовский).

3. Кто поставил свою подпись от имени советского правительства под актом о капитуляции фашистской Германии? ( Г.К. Жуков).

4. Когда был подписан акт о капитуляции? (08.05.1945 г.).

5. На какие японские города была сброшена атомная бомба США?

6. Кто принимал Парад Победы? Кто командовал Парадом? (Г.К. Жуков. Рокоссовский).

Фашизм его жертвы человеческие жизни и реквием по погибшим и понесшим потери в лице близких продолжается. Гимн тем кто вопреки гитлеризму выжил, пронес сквозь испытание гордое звание - человек, не иссякнет.

Подведение итогов Конкурса. Выставление оценок.