Рабочая программа по обществознанию в 11 классе (по учебнику А.И.Кравченко)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Охотничьевская средняя школа

СОГЛАСОВАНО.

Заместитель директора по УВР

_________

« ___» __________ 2015 г.

УТВЕРЖДЕНО.

Директор

МОУ Охотничьевской средней школы

___________

« ___» ____________ 2015 г.

Рабочая программа

по обществознанию

для 11 класса

на 2015 -2016 учебный год

учителя Ширяевой Ольги Александровны

П. Ст. Охотничья

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по обществознанию, авторской программы «Программы курса «Обществознание» для 10-11 классов (базовый уровень). - М.: ООО «Русское слово», 2012.

Цели изучения курса обществознания в 11 классе:

- развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к личному самоопределению и самореализации;

- воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции РФ;

- в освоении системы знаний об экономических и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений, необходимых для взаимодействия с окружающей средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;

- овладение умениями получать и критически осмысливать социальную информацию, анализировать, систематизировать полученные данные; освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;

- формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми разных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой среде; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом; содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе.

Рабочая программа по курсу обществознания предназначена для 11 класса общеобразовательного учреждения и рассчитана на 68 часов: 2 учебных часа в неделю

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Обществознание» на этапе среднего общего образования являются:

- определение сущностных характеристик изучаемого объекта, сравнение, сопоставление, оценка и классификация объектов по указанным критериям;

- объяснение изученных положений на предлагаемых конкретных примерах;

- решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации;

- применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения и порядка действий в конкретных ситуациях;

- умение обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного);

- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа и извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.). Отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно);

- выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.);

- работа с текстами различных стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации;

- самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера;

- участие в проектной деятельности, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если...»);

- формулирование полученных результатов;

- создание собственных произведений, идеальных моделей социальных объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий;

- пользования мультимедийными ресурсами и компьютерными технологиями для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;

- владение основными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута).

Программа призвана помочь осуществлению выпускниками осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности.

В старшей школе происходит возврат к ряду вопросов, которые изучаются на более высоком научно-теоретическом уровне, в новых взаимосвязях и взаимозависимостях, преобладает рациональное начало, которое уделяет углубленное внимание теоретическим вопросам. Это позволяет обеспечить новый уровень обсуждения со старшеклассниками современных тенденций общественного развития, их более глубокий анализ. Сложные понятия раскрываются через совокупность определений, каждое из которых характеризует лишь одну сторону рассматриваемого явления. Во многих случаях отсутствуют однозначные определения понятий и предлагается несколько определений какого-либо из них.

Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др.

Данная рабочая программа соответствует учебнику А.И.Кравченко, Е.А.Певцовой «Обществознание. Учебник для 11 класса. - М.: ООО «Русское слово - учебник»,2013».

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) на базовом уровне ученик должен

знать/понимать

• биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

• тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

• необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

• особенности социально-гуманитарного познания;

уметь

• характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

• анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений, и обществоведческими терминами, и понятиями;

• объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

• раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

• осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

• оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

• подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

• применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• успешного выполнения типичных социальных ролей; сознательного взаимодействия с различными социальными институтами;

• совершенствования собственной познавательной деятельности;

• критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации;

• решения практических жизненных проблем, возникающих в социальной деятельности;

• ориентировки в актуальных общественных событиях, определения личной гражданской позиции;

• предвидения возможных последствий определенных социальных действий.

• оценки происходящих событий и поведения людей с точки зрения морали и права;

• реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

• осуществления конструктивного взаимодействия людей с разными убеждениями, культурными ценностями и социальным положением.

Выпускник школы должен достичь определенного уровня базовых социальных компетентностей:

• в семейно-бытовой сфере (вести себя сообразно нравственным и правовым нормам, активно участвовать в жизни семьи и решении её проблем);

• в сфере трудовой деятельности (быть способным самостоятельно заключать и добросовестно исполнять трудовой договор, соблюдать правила трудовой дисциплины, разумно пользоваться льготами для работников, совмещающих работу с учебой);

• в сфере гражданско-общественной деятельности и межличностных отношениях (поступать в соответствии с нравственными и правовыми нормами, грамотно взаимодействовать с государством и важнейшими институтами гражданского общества);

• в сфере отношений в многонациональном и многоконфессиональном обществе (проявлять толерантность, конструктивно взаимодействовать с людьми различных национальностей и вероисповеданий);

• в сфере массовой коммуникации (быть способным находить, критически воспринимать необходимую социальную информацию и рекламу, передаваемую по каналам СМИ).

Содержание курса

Экономика.

Понятие экономики. Факторы производства, факторные доходы. Спрос и предложение. Рынок и рыночные структуры. Виды рынков. Рыночные отношения в современной экономике. Совершенная и несовершенная конкуренция. Антимонопольная политика государства. Естественные монополии, их роль и значение в экономике России. Издержки и прибыль. Источники финансирования бизнеса. Фондовый рынок. Особенности развития фондового рынка в России.

Измерители экономической деятельности: ВВП, ВНП. Общественные блага. Банковская система. Роль ЦБ в банковской системе. Финансовые институты. Инфляция. Роль государства в экономике. Налоговая система РФ. Налоги. Кредитно-финансовая политика. Государственный долг, государственный бюджет.

Труд. Рынок труда. Безработица. Государственная политика в области занятости в России.

Особенности современной экономики России. Экономическая политика РФ. Мировая экономика. Глобальные экономические проблемы. Государственная политика в области международной торговли.

Понятия: экономика, макроэкономика, микроэкономика, факторы производства, рыночная экономика, деньги, спрос, предложение, цена, себестоимость, инфраструктура, конкуренция, олигополия, монополия, фондовый рынок, акция, облигация, ВВП, ВНП, рецессия, депрессия, общественные блага, инфляция, дефляция, эмиссия, социальное государство, налог, акциз, государственный бюджет, государственный долг, безработица, мировая экономика, экспорт, импорт, международная торговля.

Политика

Понятие власти. Типология властных отношений. Политическая власть. Государство как главный политический институт. Функции государства. Политическая система, ее структура и сущность. Политическая деятельность. Политический экстремизм. Политический режим. Демократия, ее основные признаки и ценности. Гражданское общество и правовое государство. Проблемы формирования правового государства и гражданского общества в РФ.

Современный политический процесс. Политическая элита, особенности ее формирования в России. Политическая идеология. Основные идейно-политические течения современности. Гражданские инициативы. Многопартийность. Политические партии и движения. Роль партий и движений в современной России. Законодательное регулирование деятельности партий в РФ. Отличительные черты выборов в демократическом обществе. Роль СМИ в политической жизни общества. Особенности политического процесса в России. Законодательство РФ о выборах.

Понятия: политический институт, Конституция, политическая система общества, власть, политическая власть, гражданское общество, правовое государство, унитарное государство, федерация, политический режим, форма правления, абсолютизм, диктатура, тоталитаризм, демократия, прямая и представительная демократия, политическая партия, политическая идеология, либерализм, консерватизм, фашизм, общественные движения, электорат, избирательная система, типы избирательных систем, избирательное право, политическая элита.

Правовое регулирование общественных отношений

Право в системе социальных норм. Система российского права. Законотворческий процесс в РФ. Гражданство в РФ. Основания приобретения гражданства. Права и обязанности граждан. Воинская обязанность. Альтернативная гражданская служба. Права и обязанности налогоплательщиков. Юридическая ответственность за налоговые правонарушения. Законодательство РФ об образовании. Порядок оказания платных образовательных услуг. Субъекты гражданского права. Понятия юридического и физического лица. Организационно0правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности. Имущественные права. Право собственности. Основания приобретения права собственности. Право на интеллектуальную собственность. Наследование. Неимущественные права.

Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов. Права и обязанности родителей и детей.

Трудовое законодательство РФ. Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключения и расторжения трудового договора.

Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения. Основные нормы социального страхования и пенсионная система.

Споры и порядок их рассмотрения. Конституционное судопроизводство. Основные правила и принципы гражданского процесса.

Особенности административной и уголовной юрисдикции. Виды уголовных наказаний и порядок их назначения.

Понятие и система международного права. Взаимоотношения международного и национального права. Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Понятия: образование, нормы права, институт права, отрасль права, гражданство, альтернативная гражданская служба, гражданское право, ООО, ОАО, ЗАО, товарищество на вере (коммандитное), патент, брак, семья, брачный договор, трудовое право, коллективный договор, контракт, пенсия, правосудие, юрисдикция, инстанция, ювенальная юстиция, международное право, ратификация, дискриминация, международное гуманитарное право.

Календарно-тематическое планирование по обществознанию в 11 классе

Д/з

Дата проведения

Знания и умения

Понятия

План

Факт

Экономика (19 ч.)

1

Что изучает экономика

1

Изу-чения но-вого материала

Экономика и эко-номическая наука. Рыночные струк-туры. Отношения в современной эко-номике. Особен-ности современной экономики России. Экономическая политика РФ.

- Знать, что такое рыночное общество.

- Уметь анализировать основные черты ры-ночной экономики и их влияние на разви-тие человечества.

- Объяснять законо-мерности развития рыночной экономики.

Экономика, ма-кроэкономика, микроэкономи-ка, экономичес-кие законы

Задание на составление сравнительной таблицы «Экономические системы».

Работа с новыми понятиями

§ 1, выучить табл.

2

Факторы производства

1

Ком-бини-рованный урок

Факторы производ-ства и факторные доходы. Предприни-мательство как институт общества. Малый бизнес и его характеристика. Формы организации бизнеса. Основные принципы менеджмента и маркетинга.

- Знать в чем заклю-чается сущность пред-принимательства как социального и эконо-мического института общества.

- Знать особенности организации малого бизнеса и его роль в экономике страны.

- Знать основные принципы менедж-мента и маркетинга.

Менеджмент маркетинг, ре-сурсы, факторы производства, труд, земля, капитал, управление, информация, факторные доходы, рантье, производство, отрасль, предприятие

Тест на определение логической последовательности.

Работа с новыми понятиями

Беседа по вопросам учебника

§2, выучить понятия

3

Современный рынок. Спрос и предложение. Рынок.

1

Ком-бини-рованный

Закон спроса и пред-ложения. Виды рын-ков: сырья и мате-риалов, товаров и услуг, капиталов, труда и их специфика. Инфраструктура.

-Уметь характеризовать товарное производство;

-знать, что такое товар

Рыночная эко-номика, товар, услуги, потре-битель, деньги, спрос, предло-жение цена, себестоимость. Рынок, рыноч-ная инфра-структура.

Фронтальный опрос, тест (практикум)

§3, тест в формате егэ

4

Конкуренция и её виды

1

Комб.

Рыночные отноше-ния в современной экономике.

Роль государства в экономике.

-Знать признаки совершенной конкуренции;

-уметь сравнивать олигополию и монополию

Конкуренция совершенная конкуренция олигополия, монополия

Тест на опреде-ление логичес-кой последова-тельности. Рабо-та с новыми по-нятиями.

§ 4, вопросы после параграфа

5

Издержки производства. Финансиров-ание бизнеса.

1

Комб.

Постоянные и пере-менные издержки. Основные источники финансирования бизнеса. Формы кредита.Экономические и бухгалтерские издержки и прибыль.

-Уметь характеризо-вать виды финансиро-вания рынка;

-знать, что такое ценные бумаги и их виды

Прибыль, издержки производства экономические издержки, ипо-течный кредит, ценные бумаги, фондовый рынок, акция, облигация. доход

Тест на определение логической последовательности.

Работа с новыми понятиями

§ 5, выучить понятия

6

Измерители экономическо-го развития. Экономичес-кий рост и развитие

1

Комб.

Экономика предпри-ятия. ВВП.

Экономический рост и развитие.

Экономические циклы.

-Уметь различать экономический рост и экономическое разви-тие, определять ВВП;

-занть, что такое экономический цикл

Добавленная стоимость, ВВП, экономи-ческие рост и развитие, эко-номические циклы, рецес-сия, депрессия

Задание на составление схемы, поясняющей сущность ВВП.

§6, выучить понятия и записи

7

Общественные блага и социальное государство

1

Комб.

Роль государства в экономике.

-Знать, что такое со-циальное государство;

Уметь составлять развёрнутый план

Общественные блага, социаль-ное государст-во, социальные программы

Тест, составление развёрнутого плана

§7, составить развернутый план по теме

8

Инфляция. Банки.

1

Комб.

Банковская система. Роль ЦБ в банков-ской системе Рос-сии. Финансовые институты.Виды, причины и послед-ствия инфляции. Проблемы банков-ской системы в РФ.

- Знать что такое бан-ки и банковская дея-тельность.

- Объяснять причины и последствия инфляции.

Банки, инфляция, дефляция, эмиссия, инфляционный спрос, уровень инфляции

Задание на опи-сание рыночной инфраструктуры

Задание на опре-деление основ-ных функций и операций совре-менных банков.

§ 8, выучить лекцию

9-10

Экономические функции государства. Налоговая система.

2

Комб.

Налоговая система.

Налоги, уплачиваемые предприятием.

Виды налогов

Функции налогов.

- Характеризовать современную систему налогообложения, функции налогов.

Внешние эффекты экономической деятельности налог, акциз

Задание на ха-рактеристику основных видов налогов.Группо-вая работа на заполнение налоговой декларации

§ 9, задания по типу егэ

11

Государствен-ный бюджет и государствен-ный долг

1

Изуч.ново-го матер

Государственный бюджет. Обществен-ные блага. Внешние эффекты. Основы денежной и бюджет-ной политики госу-дарства. Кредитно- финансовая поли-тика государства.

Государственный долг.

- Знать, в чем заклю-чается деятельность государства как эко-номического субъек-та.

- Знать какие сущест-вуют способы воздей-ствия государства на экономику.

- Знать понятие государственного бюджета

Государствен-ный бюджет, государствен-ный долг, сбалансированный бюджет, внутренний долг, внешний долг

Групповая работа.

Тестирование на исключение лишнего.

Беседа по вопросам учебника

§10, вопросы, с.90-91

12-13

Рынок труда, занятость и безработица

2

Комб.

Особенности трудо-вой деятельности людей в доиндустри-альном и индустри-альном обществе.

Взаимоотношения труда и капитала.

Квалификация и профессионализм.

Рынок труда. Безра-ботица. Рынок и его виды. Государствен-ная политика в об-ласти занятости в России

- Знать основные понятия по теме. - Разъяснять сущность специализации труда.

- Знать особенности взаимоотношений между трудом и капиталом.

- Знать основные направления государственной политики в области занятости.

Рынок труда, занятость, безработица, биржа труда, служба занятости населения

Задание на выяв-ление особен-ностей взаимо-отношений меж-ду трудом и ка-питалом. Тест на определение ло-гической после-довательности.

Работа с новыми понятиями

§ 11. Индиви-дуальные задания,

конспект.

14-15

Особенности современной экономики России

2

Комб.

Основные этапы раз-вития капитализма.

Современный капи-тализм и его черты. Особенности пере-хода России к рын-ку. Либерализация, приватизация. «Шо-ковая терапия».

Финансовый кризис.

Результаты реформ. Экономическая политика РФ.

Совершенная и не-совершенная конку-ренция. Политика защиты конкуренции и антимонопольное законодательство. Естественные моно-полии, их роль и зна-чение в экономике России.

- Знать основные этапы развития капитализма, особенности его современного периода.

- Знать особенности современной экономики России.

- Характеризовать экономическую политику РФ.

Переходная экономика, золотовалютные резервы, Стабилизационный фонд

Ответы на во-просы по теме.

Тест на опреде-ление логичес-кой последова-тельности.

§12, выучить понятия

16-17

Мировая экономика и международная торговля

2

Комб.

Мировая экономика.

Глобальные эконо-мические проблемы.

Государственная политика в области международной торговли.

- Знать понятия по теме.

- Знать основы госу-дарственной политики в области междуна-родной торговли.

- Уметь характери-зовать глобальные экономические проблемы.

Мировая эко-номика, вывоз капитала, ми-ровое хозяйст-во, междуна-родная торгов-ля, экспорт, импорт, протекционизм

Задание на вы-деление основ гос. политики в области меж-дународной торговли.

§13, проблемный вопрос

18-19

Экономика.

2

Закрепление и обо-бщение

Рыночная экономика в России. Мировая экономика. Глобальные проблемы. Основные элементы российской экономики.

-Знать основные понятия по теме «экономика», виды экономической деятельности.

-Различать виды экономической деятельности.

См. по теме

Письменная работа.

Решение проблемных заданий.

20

Политическая система общества

1

Изучение ново-го матер

Политическая система, ее структура и сущность.

Политика как общественное явление

-Уметь определять на основе Конституции полномочия разных органов политической власти. Уметь характеризовать систему разделения властей в РФ

Политический институт, Конституция политическая система общества

Задание на ха-рактеристику политической системы и ее сущности. Работа с новыми понятиями.

§14, составить развернутый план

21

Политическая власть.

1

Комб.

Понятие власти. Ти-пология властных отношений. Полити-

ская власть. Полити-ка как общественное явление. Политичес-кая система, ее структура и сущность. Эволюция политической власти в регионе, её особенности.

Характеризовать особенности властных отношений.

-Анализировать государства с точки зрения определенного типа власти.

- Знать понятия по теме.

Власть, легитимация, легализация.

Задание на сравнение типов власти.

Задание на ха-рактеристику политической системы и ее сущности..

Работа с новыми понятиями.

ПРК

§ 15, решение проблемного зада-ния, выучить понятия

22

Гражданское общество и правовое государство

1

Комб.

Гражданское обще-ство и государство. Проблемы формиро-вания правового го-сударства и граж-данского общества в РФ. Гражданские инициативы.

- Знать признаки гражданского общества.

- Характеризовать взаимоотношения государства и общества

Гражданское общество

Задание на выделение проблем формирования гражданского общества.

§16

23

Государство

1

Комб.

Государство как главный институт политической власти. Признаки и функции государст-ва. Область - субъ-ект РФ, организация власти и управления в области.

- Знать, что представ-ляет собой государст-во как институт поли-тической системы общества.

-Характеризовать признаки государства.

- Описывать особен-ности территориально -го устройства гос-ва.

Политическая система, федерация, государство, конфедерация, Европейский союз.

Задание на вы-деление особен-ностей террито-риального уст-ройства государств.

Таблица «Признаки государства»

§ 17, выучить записи

24

Политические режимы

1

Комб.

Политический ре-жим. Типология по-литических режимов. Опасность политического экстремизма.

-Знать, что такое политическая жизнь общества.

-Характеризовать сущность политических режимов государств.

Политическая жизнь общест-ва, политичес-кий режим, политические права и свободы, гражданство.

Задание на выделение признаков правового государства. Дифференцированный опрос.

§ 18, выучить понятия

25

Демократия

1

Нов. матер

Демократия. Ее ос-новные ценности и признаки. Отличи-тельные черты выбо-ров в демократичес-ком обществе. Поли-тическая деятель-ность. Политические цели и средства их достижения. Поли-тическая жизнь и политические про-цессы в области, посёлке. Особеннос-ти демократизации в обществе.

-Знать признаки демократии.

-Уметь выделять политические цели и средства.

Фронтальный опрос, тест

§19

26-27

Политические партии и движения

2

Изуч. Ново-го матер

Многопартийность.

Политические пар-тии и движения, их классификация.Законодательное регули-рование деятельнос-ти партий в РФ. По-литические группы как субъекты поли-тической жизни.

Лобби.Особенности молодёжного движе-ния в области.Роль партий и движений в современной России.

Политическая идео-логия. Основные общественно- поли-тические течения

- Знать формы участия граждан в политической жизни страны.

- Давать характеристику политической партии, определять сущность их функций.

- Уметь разъяснять основы политической программы партии.

- Давать оценку деятельности СМИ.

Избирательное право, голосование, референдум, политические партии, политическая программа.

Задание на выделение функций политических партий.

Групповая работа.

Дебаты.

§20-21, задания по типу егэ.

28

Выборы: система и люди

1

Урок изучения ново-го материала

Важнейший компонент современной политики. Классификация выборов. Процесс голосования.

-Владение базовым понятийным аппаратом политической науки, умениями выявлять причинно-следственные связи;

-уметь определять роль выборов в стране

Выборы, электорат, голосование, избирательная процедура, избирательная компания

Фронтальная, словесная беседы. Работа с текстом, состав-ление схемы, практикум (учебник с.193-194)

§ 22, практикум с.194, задание 4

29-30

Избирательные системы

2

Урок изучения ново-го материала

Основные типы избирательных систем. Избирательная система РФ. Источники избирательного права в РФ.

-Знать избирательное право в РФ, основные типы избирательных систем;

-уметь сравнивать современные избирательные системы

Избирательная система, мажо-ритарная изби-рательная сис-тема, пропор-циональная избирательная система, актив-ное избира-тельное право, пассивное избирательное право, ценз, референдум.

Фронтальная, словесная беседы. Работа с текстом, схема-ми, заполнение таблицы, тесты

§23, индивид.

задания

31

Избирательная кампания

1

Урок изучения ново-го материала

Избирательная кам-пания. Тоталитар-ный режим. Полити-ческая реклама. Демократический режим. Вопросы этики в избиратель-ной кампании.

-Уметь применять полученные знания в жизни, прогнозировать последствия принимаемых решений.

Фронтальная, устное и письменное сообщение, групповая, игра

Сообще-ние или доклад

32

«Четвёртая власть»

1

Урок изучения ново-го материала

Роль СМИ в жизни общества. СМИ - «четвёртая власть». Избирательные технологии и про-паганда.Роль СМИ в политической жизни общества.Влияние СМИ на позиции избирателя во время предвыборной кампании.

-Иметь представление о функциях и роли СМИ в обществе, в становлении российской демократии.

Средства массовой информации (массмедиа), избирательные технологии, пропаганда, имидж

Фронтальная, словесная беседы. Тесты, задача

§24

33

Политическая элита.

1

Комб.

Политическая элита. Особенности ее формирования в современной России.

- Знать определения по теме.

- Характеризовать особенности современной элиты.

Политическая элита, парламент, аристократия

Задание на характеристику современной элиты. Тест по типу егэ.

§ 25

34

Политический процесс. Особенности политического процесса в России.

1

Комб.

Политический про-цесс. Специфика формирования поли-тического процесса в области. Коренные народы как объекты политического про-цесса. Особенности политического про-цесса в России.

- Знать особенности политического процесса в России.

- Давать оценку избирательной кампании.

Политический процесс

Задание на вы-деление особен-ностей полити-ческого процес-са в РФ. Работа с документами

§ 26, выучить понятия

35

Местное само-управление.

1

Комб.

Сущность и функ-ции местного само-управления. Из исто-рии местного само-управления. Перс-пективы экономи-ческого развития области. Роль орга-нов местного само-управления в эконо-мической и социаль-но-политической жизни области.

- Знать сущность местного самоуправления и его роль в обществе.

-Характеризовать основные функции местного самоуправления.

Местное само-управление, земства, городские думы, мэрии.

Понятийный диктант.

Таблица «Хронология развития местного самоуправления

Сообще-ние «Местное самоуправление в посёлке»

36

Политика

1

Повторите-льно-обоб-щающий урок

Политическая систе-ма общества. Поли-тическая власть. Гражданское общество и правовое государство. Политические режимы. Демократия. Политические партии и движения. Выборы: система и люди. Избирательные системы. «Четвёртая власть». Политическая элита. Политический процесс.

-Знать основные понятия по теме «Политика»;

-уметь применять полученные знания на практике

Термины по теме «Политика»

Фронтальная, словесная беседы.

Написать эссе по заданной теме

Правовое регулирование общественных отношений (23 ч.)

37

Право в системе социальных норм. Система российского права

1

Урок изучения ново-го материала

Право в системе социальных норм, система Российского права.

-Знать, что общество - это целостная развивающаяся система

-знать основные сферы и институты правовой системы

Обычаи, рели-гиозные нор-мы, моральные нормы, нормы права, институт права, отрасль права, норма-тивно-правовой акт, закон, Конституция РФ

Презентация, работа со схемами, фронтальная

§27, выучить понятия

38

Законотворчес-кий процесс в Российской Федерации

1

Комб.

Законотворческий процесс в РФ. Прин-ципы правотворчест-ва. Субъекты правотворчества

-знать законотворчес-кий процесс в РФ

-уметь работать с текстом конституции РФ

Фронтальная, словесная беседы. Работа с текстом

§28, составить сложный план по теме

39

Гражданство в Российской

Федерации

1

Комб.

Гражданство в РФ. Основания приобретения гражданства.

- Знать условия при-обретения гражданст-ва в РФ, права и обя-занности граждан РФ.

- Знать виды прохождения службы.

Гражданство, гражданин, ли-цо без граждан-ства, бипатри-ды правовой статус

Работа с текстом и документом, составление схемы, тезисный план

§29, выучить понятия

40

Основы конституцион-ного права РФ

1

Урок изучения ново-го материала

Государственное (конституционное) право. Основы конституционного строя РФ. Федера-тивное устройство РФ. Федеральное собрание. Президент РФ. Конституцион-ные поправки.

-знать основы конституционного права

Конституция РФ

групповая работа с текстом Конституции РФ

Составить тестовые задания по тексту Конституции РФ

41-42

Права и обязанности граждан России

2

Урок изучения ново-го материала

Права и обязаннос-ти, принадлежащие только гражданину.

Воинская обязан-ность. Призыв на военную службу, военная служба по контракту. Альтер-нативная граждан-ская служба

-знать права и обязанности граждан РФ, закреплённые Конституцией России

Конституция РФ

Групповая, фронтальная, дискуссия

§30, подобрать на основе СМИ примеры соблюдения или нарушения прав

43

Право на благоприятную окружающую среду и способы его защиты

1

Урок изучения ново-го материала

Экологические пра-ва. Природоохран-ные нормы. Приро-доресурсные нормы. Экологические правонарушения

-знать экологические права, виды ответственности за нарушение этих прав

Работа с текстом и документом, составление схемы, тезисный план

§31, составить сложный тезисный план

44

Правовое регулирование отношений в области образования

1

Урок изучения ново-го материала

Законодательство РФ об образовании. Правила приёма в образовательные учреждения. Поря-док оказания плат-ных образователь-ных услуг.

- Знать правила регулирования отношений в области образования

- Знать правила приёма в образовательные учреждения профессионального образования

Образование, наука, закон, устав.

Понятийный диктант.

Работа с новыми понятиями

§32

45

Правовое регулирование гражданских правоотноше-ний

1

Урок изучения ново-го материала

Гражданские право-отношения. Граж-данское право. Договор. Принципы гражданских право-отношений. Объекты гражданского правоотношения.

-знать основы правового регулирования гражданских правоотношений

коммерческая тайна, субъекты гражданских правоотноше-ний, физичес-кое лицо, дее-способность, правоспособность

составление тезисного плана, схемы, таблицы

§33

46

Организацион-но-правовые формы пред-приниматель-ской деятельности

1

Урок изучения ново-го материала

Предпринимательское право. Предпри-ниматель. Правовые нормы предприни-мательской деятель-ности. Хозяйствен-ные товарищества. Малый и средний бизнес.

-знать основы организационно-правовых форм предпринимательской деятельности

ООО, ОАО, ОДО, артель

составление тезисного плана, схемы, таблицы

§34

47

Право собственности и его виды

1

Комбинированный

ИКТ-технология

Право собственности. Правомочия права собственности. Формы права собственности. Реквизиция собственности. Конфискация собственности. Интеллектуальная собственность.

-знать основы правомочия права собственности

Патент, ноу-хау

Фронтальная, презентация, составление тезисного плана, схемы, таблицы ПРК

§35

48

Наследствен-ное право

1

Комб.

Право на наследство. Наследование. Пра-во на обязательную долю в наследстве. Наследование по закону. Время от-крытия наследства. Место открытия наследства.

-знать основы наследственного права

Наследователь, наследник, завещание

Фронтальная, презентация, составление тезисного плана, схемы, таблицы

§36, понятия

49

Правовое регулирование отношений супругов

1

Урок изучения ново-го материала

Семейное право. Семья как социаль-ный институт. Семья и брак.

Родословная семьи, демографическая динамика.

Тенденции развития семьи в современ-ном мире. Проблема неполных семей. Современная демографическая ситуация в РФ.

-Уметь пояснять сущность брака как социального института общества.

- Уметь анализировать различные виды семей и взаимоотношения их членов.

Добрачное поведение, семья, современная семья, нуклеарная и расширенная семья

Участвовать в обсуждении проблемы вза-имоотношений «отцов и детей»

творческий

- составить брачный контракт.

Понятийный диктант. Схема «Семейные связи и отношения»

Работа с новыми понятиями

Работа с эпиграфами.

Дебаты в форме телешоу

«Пусть говорят»

§37

50-51

Правовое регу-лирование тру-довой деятель-ности. Трудо-устройство и занятость. По-рядок взаимо-отношений работников и работодателей

2

Урок изучения ново-го материала

Трудовое законода-тельство РФ. Поря-док приёма на рабо-ту, заключение и расторжение трудо-вого договора.

Трудовая деятель-ность человека в области, посёлке.

Занятость и трудо-устройство, право-вые основы социаль-ной защиты и соци-ального обеспече-ния, основные нор-мы социального страхования и пенсионная система.

- Уметь характеризовать рынок труда, занятость, уровень жизни, правовую культуру.

- Объяснять социальные последствия рыночной экономики.

- Объяснять необходимость знаний по частному праву для социализации личности.

Трудовая деятельность

Решение проблемных заданий.

Работа с новыми понятиями.

Написание Искового заявления в Арбитражный суд.

§38-39, выучить понятия

52

Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения

1

Урок изучения ново-го материала

Россий - социальное государство. Соци-альная помощь. Пен-сионное обеспече-ние. Средства пенси-онного фонда. Стра-ховой стаж. Медицинское обеспечение.

-знать основы социальной защиты и социального обеспечения.

Пенсия

Фронтальная, презентация, составление тезисного плана, схемы, таблицы

§40, написать эссе по теме

53

Споры и порядок их рассмотрения

1

Комб.

Правосудие. Споры, порядок их рассмо-трения. Основные правила и принципы гражданского про-цесса. Особенности административной юрисдикции.

Правоохранительные области - составная часть правоохранительной системы России.

- Знать особенности осуществления правосудия в России.

- Уметь разъяснять особенности россий-ского судопроизвод-ства, разбираться в судебной системе страны.

- Уметь решать практические жизненные проблемы.

Исковое заяв-ление, ответ-чик, истец, прокурор, адвокат, присяжные заседатели, принципы судопроиз-водства, кассация, инстанция.

Деловая игра «судебное засе-дание», пр/р по написанию иско-вого заявления в суд. Схема «Су-дебная система РФ».Работа с документами - выписать из Конституции РФ ст. 49, п. 1-3

§41

54

Особенности административного права

1

Комб.

Административные правонарушения и ответственность. Меры администра-тивного наказания. Производство по делам об админи-стративных правона-рушениях. Мелкое хулиганство.

-знать особенности административного права

.

Фронтальная, презентация, составление тезисного плана, схемы, таблицы

§42

55

Уголовный процесс

1

Комб.

Уголовный процесс. Стадии уголовного процесса. Возбужде-ние уголовного дела. Поводы для возбуж-дения уголовного преступления. Расследование уголовного дела. Уголовное наказание.

-знать особенности уголовного права и специфику норм уголовного права

Ювенальная полиция. Участники уголовного процесса..

составление тезисного плана, схемы, таблицы, решение правовых задач

§43

56

Международ-ное право и международ-ные организации

1

Комб.

Международная за-щита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Понятие и система международного права. Взаимоотношения международного и национального права

- Знать особенности международной защиты прав человека, порядок обращения в международные правоохранительные органы.

Право, международное право

Фронтальная, презентация, составление тезисного плана, схемы, таблицы

§44

57

Международ-ная защита прав человека в условиях мирного и военного времени

1

Комб.

Международная за-щита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Понятие и система международного права. Взаимоотношения международного и национального права

- Знать особенности международной защиты прав человека, порядок обращения в международные правоохранительные органы.

Право, международное право

Симпозиум. Заполнение на основе рассказа учителя схемы «Международное право» Сообщения лидеров групп.

§45

58-59

Право

2

Повторите-льно-обоб-щающий урок

Право в системе социальных норм. Система российско-го права. Законо-творческий процесс в РФ.

- Знать сущность социальных норм, механизмы правового регулирования.

- Уметь применять полученные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным проблемам.

Фронтальная, презентация, составление тезисного плана, схемы, таблицы

Повто-рить термины по теме «Право»

Повторение по курсу. Подготовка к ЕГЭ (8 ч.)

60

Повторение по теме «Экономика»

1

Обобщающий

Тестовые задания часть 2.

Составить план и написать эссе

61

Повторение по теме «Политика»

1

Обобщающий

Тестовые задания части 1 и 2

Индивид.

задания

62

Повторение по теме «Социология»

1

Обобщающий

Тестовые задания

Повторить понятия

63

Повторение по теме «Духовная сфера»

1

Обобщающий

Тестовые задания

Повторить понятия

64

Итоговая контрольная работа

1

Контроль знаний

65

Анализ контрольной работы

1

Обощение

66-68

Повторение по курсу. Подготовка к ЕГЭ.

3

Обобщение

Рекомендуемая литература:

1. Обществознание. Полный справочник для подготовки к ЕГЭ. П.А. Баранов, А.В. Воронцов - М.: АСТ: Астрель, 2012. - 478

2. Учебно-методическое пособие. Обществознание. Справочник для подготовки к ЕГЭ. 8-11 классы; под ред. В.Г. Зарубина. - Ростов н/Д: Легион, 2011. - 464 с.

3. Глобализация: учебник / под ред. В.А. Михайлова, B.C. Буянова. М., 2008.

4. Райзберг Б.А. и др. Современный экономический словарь. М., 2007.

5. Райзберг Б.А., Лозовский Л. Ш., Стародубцева Е.Б. Современный экономический словарь. М., 2007.

6. Румынина В.В. Основы права. М., 2008.

Список сайтов, содержащих актуальную социально-экономическую, политологическую и культурологическую информацию

www.antropogenez.ru

evolbiol. ru/markoy. anthropogenes. Htm

expert.ru/

www.rbc.ru/

scepsis.ru/

slon.ru</<font face="Times New Roman, serif">