- Учителю
- Кроссворд по теме: 'Общество и человек' 8 класс, обществознание.
Кроссворд по теме: 'Общество и человек' 8 класс, обществознание.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
|
| 9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кроссворд по обществознанию «Общество и человек» 8 класс
По горизонтали:
2. Совокупность естественных условий существования человеческого общества.
3.Состояние живого существа, выражающее его зависимость от того, что составляет условия его существования.
5. Данная сфера включает в себя культуру, науку, образование и религию.
8. Определенная группа людей, объединившихся для общения и для совместного выполнения какой либо деятельности.
9. Территория, имеющая определённые границы и пользующаяся государственным суверенитетом.
По вертикали:
1. Данная сфера включает в себя четыре главных вида деятельности: производство, распределение, обмен и потребление.
4. Политическая организация, включающая определенный тип режима власти, органы и структуру правления.
6. Процесс противоположный регрессу. Закон ускорения истории.
7. Полное или комплексное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, затрагивающее основы существующего строя. Она носит скачкообразный характер и представляет собой переход общества из одного качественного состояния в другое.
8. Прирожденное качество, может развиться, а может угаснуть. А Эйнштейн, Д.И. Менделеев и др. были детьми с данным качеством.