План-конспект урока по обществознанию на тему Что такое человечность (6 класс)

МОУ гимназия г. Бронницы.

План-конспект урока обществознанию:

Что такое человечность?

Подготовил: Учитель истории и обществознания Сивцов А. А.

Бронницы 2013.

Класс - 6.

Тема - Что такое человечность.

Тип урока - комбинированный.

Номер урока - 56.

Цель: Сформировать представление о том, что такое человечность и ее важности.

Задачи:

Учебная:

Учащиеся должны знать:

- Значимость гуманизма в жизни любого человека.

- Важность человеческого отношения к окружающим.

- Что такое гуманизм и его истоки.

Познавательная:

Учащиеся должны уметь:

- Продолжить формировать умение анализировать дополнительный материал к уроку.

- Работать с текстом учебника, делать выводы на основе изученного материала.

- Развивать причинно-следственные связи.

Воспитательная:

- Воспитывать чувство любви и уважения к людям.

- Иметь представление о важности гуманного отношения к жизни, ответственности человека за собственные поступки.

Оборудование:

Учебник: Обществознание 6 класс, под редакцией Боголюбовой.

Рабочая тетрадь: обществознание 6 класс Иванова, Хотеенкова.

Репродукция картины Максимова В. М. «Все в прошлом».

План:

1. Проверка домашнего задания.

2. Человечность по отношению к окружающим.

3. Гуманизм - уважение к людям.

Новые термины:

Гуманизм.

Человечность.

</

План-конспект.1. Оргмомент.

(1 минута).

Приветствие. Мотивация. Проверка присутствия и готовности. Тема. План.

Слушают мотивации, записывают тему, план.

2.Проверка домашнего задания.

(5 минут).

Вопросы для опроса домашнего задания:

1. Что такое страх?

2. Что такое смелость?

3. Что такое стойкость?

4. Как стойкость может помочь в жизни человека?

5. Что развивает смелость?

Отвечают на вопросы:

1.Страх - сильная эмоция, вызванная реальным или мнимым бедствием.

2.Смелость - умение сопротивляться страху.

3.Стойкость - способность переносить любые трудности.

4.Стойкость помогает развить сопротивляемость негативному влиянию.

5. Преодоление своих страхов.

3. Основной материал:

(30 минут).

А) Человечность по отношению к окружающим.

Рассказ учителя о значении человеческого отношения к другим людям.

Учитель диктует новые понятия для класса:

Человечность - доброжелательное отношение к людям и миру.

Работа с текстом учебника на странице 208 - 209.

Задает задание по тексту учебника.

Слушают учителя.

Записывают в тетради под диктовку.

Находят, что включает в себя гуманное поведение.

Читают текст учебника на страницах 209 - 212 и отвечают на вопрос: Почему старым людям необходимо внимание?

Б) Гуманизм - уважение к людям.

Рассказ учителя о гуманизме.

Учитель диктует новые понятия для класса:

Гуманизм - система взглядов, которая ставит человека высшей ценностью.

Вопросы учителя по докладу:

В какой стране зародился гуманизм?

Что стало основой гуманизма?

Учитель просит привести примеры гуманного поведения

Записывают в тетради под диктовку.

Выступление докладчика с докладом по теме «Зарождение гуманизма».

одноклассники отвечают на его вопросы.

Отвечают на вопросы учителя.

Приводят подробные развернутые ответы гуманного поведения.

Закрепление.

(7 минут).

Учитель дает кроссворд и читает вопросы.

Один из учеников помогает в заполнении кроссворда, а остальные отвечают на вопросы.

Домашнее задание.

(1 минута).

Обязательное: Прочитать параграф 21.

Дополнительное: Придумать и написать рассказ о гуманном поведении людей.

Записывают домашнее задание.

Подведение итогов.

(1 минута).

Называет оценки за работу на уроке.

Слушают и выставляют свои оценки