Внеклассное мероприятие по теме История парламентаризма для 9 класса

Внеклассное мероприятие на тему

«Развитие парламентаризма в России»

для учащихся 9-х классов.

Подготовила и провела мероприятие учитель истории и обществознания

Форма мероприятия: беседа с элементами дискуссии, интерактивной работой учащихся, выступлениями учащихся по предложенным заранее темам.

Цели мероприятия:

1. формировать представление об исторических этапах развития отечественного парламентаризма, его особенностях;

2. активизировать гражданскую позицию старшеклассников посредством ознакомления с деятельностью Законодательного Собрания России и участия в органах школьного самоуправления;

3. развивать навыки самостоятельной поисковой работы, развитии общеучебных умений и навыков;

4. формировать умение обосновывать свою точку зрения, делать выводы;

5. развивать способность публичного выступления.

Участники мероприятия:

1. Учащиеся 9 «Б» класса.

На мероприятие приглашены:

1Сливина А.Н., Заремба А.А.

Опережающее задание.

Учитель заранее определяет группы учащихся, каждая из которых получает и отрабатывает опережающее задание по ниже перечисленным темам и готовит мультимедийную презентацию.

1 группа «Историки». Исторические этапы становления парламентаризма в России.

2 группа «Аналитики-политологи». Конституция Российской Федерации и основы современного российского парламентаризма.

3 группа «Краеведы». История представительной власти МО

4 группа «Школьные парламентарии». Школьное самоуправление.

Ход мероприятия.

1. Мотивация, постановка проблемы

Звучит Гимн Российской Федерации.

Вступительное слово учителя представление гостей

2.Экспресс-разминка

Для погружения в тему ведущие (учащиеся 9 класса) проводят блиц-опрос, предполагающий быстрые ответы.

Вопрос: Что такое парламентаризм?

Ответ: Парламентаризм может рассматриваться как система власти, предусматривающая наличие парламента как представительного органа, наделенного законодательными и контрольными полномочиями, и основанная на принципе разделения государственной власти на исполнительную, законодательную и судебную, каждая из которых является независимой и самостоятельной в осуществлении своих конституционных полномочий.

Вопрос: Что такое парламент?

Ответ: Парламент - общенациональное представительное учреждение государства, осуществляющее законодательные функции; высший выборный законодательный орган.

Вопрос: Каково происхождение слова «парламент»?

Ответ: Слово «парламент» (parliament) родилось в средневековой Англии, но по этимологии и орфографии является французским, происходящим от parler (говорить).

Вопрос: Как называется представительный законодательный орган государственной власти Майского района?

Ответ: постоянно действующий представительный и законодательный орган государственной власти области. Законодательное Собрание разрабатывает и принимает законы, создающие основу народовластия, гарантий прав и свобод жителей края.

4.Представление итогов работы в группах

Лидеры 1 - 4 групп рассказывают о задании, распределении обязанностей и ходе выполнения работы. Затем члены группы представляют результаты своей работы. Выступления сопровождаются мультимедийной презентацией.

1 группа «Историки».

Цель - проанализировать исторические этапы становления парламентаризма в России, определить особенности его развития.

Основные тезисы:

1. Парламентаризм присущ русскому общественному сознанию.

2. Отечественный парламентаризм прошел трудный путь становления и развития.

3. Снижение оппозиционного потенциала III и IV Государственных дум.

4. Парламентаризм дореволюционной России получил свое продолжение в советскую эпоху.

2 группа «Аналитики-политологи».

Цель - на основе Конституции Российской Федерации определить структуру современного российского парламентаризма.

Основные тезисы:

1. Конституционные основы законодательной власти в России.

2. Особенности представительства Федерального Собрания.

3. Государственная Дума IV созыва.

3 группа «Краеведы».

Цель - презентовать исторический опыт представительной власти в городе Майском

Основные тезисы:

1.Как и когда шел процесс формирования представительной власти в городе.

4 группа «Школьные парламентарии».

Цель - представить опыт школьного самоуправления школы.

Основные тезисы:

1. Развивала самоуправление в школе .

2. Самоуправление в школе активно участвует в жизни школы.

</ Подведение итогов мероприятия.

Приложение. Для проведения мероприятия можно использовать материалы.

I. Информация о ГД.

1.17 октября 1905 года император Николай II подписал Манифест, в котором даровал населению гражданские права и свободы, а также Думу, наделенную законодательными полномочиями.

2.Все население страны делилось на 4 избирательные курии: земледельческую, городскую, крестьянскую и рабочую.

3.Выборы не были всеобщими, равными.

4.Члены Государственной Думы избирались сроком на 5 лет.

5. Первое заседание Думы было назначено на 27 апреля 1906 года в Таврическом дворце, после приёма Николая II в Зимнем Дворце.

6. В состав I Думы вошли различные партии: кадеты, октябристы, трудовики, прогрессисты, социал-демократы, автономисты, беспартийные.

7. Возглавлял I Государственную Думу профессор Московского университета С.А.Муромцев.

8.Работала с 27 апреля по 8 июля 1906 года, была распущена.

9. Было принято 300 законов, только 2 из них были проведены через Думу.

10.Вторая Государственная Дума работала с 20 февраля по 2 июня 1907 года.

11.Её председателем был избран Ф. А. Головин - представитель партии кадетов.

12.Третья Государственная Дума начала работу 1 ноября 1907 года и работала до 9 июня 1912 года.

13. Председателями III Думы были октябристы, последовательно сменявшие друг друга на этом посту: смоленский помещик Н.А.Хомяков, лидер октябристов А.И. Гучков, Екатеринославский помещик М.В.Родзянко.

14. 15 ноября 1912 года начал свою работу последний, четвёртый созыв Государственной думы в истории Российской империи.

15.Возглавлял М.В.Родзянко.

16.Работала в период Первой мировой войны и революций в России.

17. После принятия в 1993 году новой Конституции РФ в стране вновь вернулись к парламентаризму, к Государственной Думе.

18.Законодательная власть в России представлена Федеральным Собранием. Федеральное Собрание состоит из двух палат: Совета Федераций и Государственной Думы.

19. Государственная Дума состоит из 450 депутатов.

20. Государственную палату возглавляет Грызлов Борис Вячеславович.

21.Возглавляет Совет Федерации Миронов Сергей Михайлович.