Календарно-тематическое планирование предмета «Обществознание» 7 класса

</

Календарно-тематическое планирование предмета «Обществознание» 7 класса на 2016-2017 учебный год

Тема урока

Требования к уровню подготовки обучающихся

Формы контроля

Подготовка к государственной (итоговой) аттестации

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

1 четверть (8 часов). Глава 1. Человек и другие люди (5 часов)

1

Отношения между людьми

Объяснять изученные положения на конкретных примерах. Описывать межличностные отношения и их отдельные виды. Показывать проявления сотрудничества и соперничества на конкретных примерах.

Составить список качеств, которые притягивают или отталкивают людей.

Кодификатор 1.7

&1, вопросы на с. 17-18

06.09

2

Ты и твои товарищи.

Описывать большие и малые, формальные и неформальные группы. Приводить примеры таких групп. Уметь классифицировать группы по существенным признакам

Составить список формальных санкций и примеры ситуаций

Кодификатор 1.7

&2, вопросы на с. 30

13.09

3

Зачем люди общаются. Вводный контроль по теме «Человек. Труд. Общение»

Характеризовать общение как взаимные деловые и дружеские отношения людей. Сравнивать и сопоставлять различные стили общения.

Определять особенности общения людей разных категорий

Работа в группах по заданиям. Тест

Кодификатор 1.7

Вопрос 3,с.41

20.09

4

Человек среди людей.

Знать, что такое солидарность, лояльность, толерантность.

Объяснять обществоведческие термины, уметь извлекать информации из разных источников

&1-4

27.09

5

Почему нужно быть терпимым

Объяснять изученные положения на конкретных примерах

Подобрать ситуации по видам конфликтов

&4, вопросы на с.54

04.10

Глава2. Человек и закон (11 часов)

6

Что значит жить по правилам.

Знать, какие бывают социальные нормы, их значение для человека и общества, уметь выделять главное

Составление и защита правил и норм в предложенных ситуациях

&5, конспект

11.10

7

Что значит жить по правилам. Что такое этикет.

Давать определение понятиям, знать важнейшие правила этикета.

Выполнение тестовых заданий

&5. Нарисовать, как вы понимаете свободу в поступках

18.10

8

Контроль знаний по теме «Человек и другие люди». «Человек и закон»

Знание понятий, выделение существенных признаков, Умение выполнять тестовые и практические задания

Тестовая работа. Ответы на вопросы

Составить кроссворд

25.10

2 четверть (7 часов)

9

Права и обязанности граждан

Характеризовать конституционные права и обязанности граждан РФ. Называть права ребенка и характеризовать способы их защиты. Знать основные права граждан и обязанности граждан

Устный опрос по домашнему заданию. Проверка заданий в учебнике

Кодификатор 6.9

&6, вопросы.

08.11

10

Права и обязанности граждан. Нет прав без обязанностей.

Понимать неразрывность прав и обязанностей. Знать права и обязанности несовершеннолетних.

Составить таблицу «Гражданские и политические

права». Работа с документами. Составить словарик темы

.Перечислить свои права, сделать подборку статей из газетных материалов по теме

Кодификатор 6.9

&6. Перечислить свои права, сделать подборку статей из газетных материалов по теме.

15.11

11

Почему важно соблюдать законы

Знать, почему законы должен исполнять каждый, их роль в жизни общества. Объяснять и конкретизировать фактами социальной жизни связь закона и правопорядка, закона и справедливости.

Составить словарик темы. Приводить примеры ситуаций по заданной теме, анализировать их

Кодификатор 6.4

&7, вопросы на с. 85-86

22.11

12

Защита Отечества

Знать, почему защита Отечества является священным долгом. Приводить примеры важности подготовки к исполнению воинского долга.

Текущий опрос по новому материалу

Индивидуальные задания. Фронтальная беседа по новой теме

Кодификатор 6.8

&8, вопросы нас.95

29.11

13

Что такое дисциплина

Знать, что дисциплина-это необходимое условие существования общества. Характеризовать различные виды дисциплины.

Составить словарик темы. Приводить примеры ситуаций по заданной теме, анализировать их

Привести примеры из литературных произведений

&9

06.12

14

Что такое дисциплина.

Моделировать несложные практические ситуации, связанные с последствиями нарушения общеобязательной и специальной дисциплины. Уметь выполнять практические задания-задачи.

Текущий опрос по новому материалу

Инд. задания. Фронтальная беседа по новой теме

&9, с.107

13.12

15

Виновен - отвечай.

Знать виды правонарушений. Характеризовать ответственность за нарушение законов, описывать и иллюстрировать примерами проявления ответственности несовершеннолетних.

Самостоятельная работа с нормативно правовыми документами, составить словарик темы, схему «Виды право- нарушений», таблицу «Признаки преступления » Сделать подборку из газетных статей

Кодификатор 6.4

&10, вопросы на с.117-118

20.12

3 четверть (10 часов)

16

Контрольная работа по теме «Человек и закон»

Умение выполнять тесты разного уровня

Выполнение теста, творческие задания.

повторить основные понятия

17.01

17

Кто стоит на страже закона. Органы охраны правопорядка

Знать правоохранительные органы РФ, их роль. Различать сферу деятельности правоохранительных органов, в том числе судебной системы.

Кодификатор 6.8

&11, примеры о деятельности правоохранительных органов.

24.01

18

Кто стоит на страже закона.

Знать правоохранительные органы РФ, их роль. Исследовать несложные практические ситуации, связанные с деятельностью правоохранительных органов.

Составить схему «Структура правоохранительных органов Р.Ф. . Составить словарик темы

Подготовиться к тесту и понятийному диктанту

Кодификатор 6.8

&11

31.01

Глава 3. Человек и экономика (10 часов)

19

Экономика и ее основные участники.

Характеризовать роль потребителя и производителя в экономике, приводить примеры их деятельности.

Тестирование. Индивидуальные задания.

Кодификатор 3.1

&12. Мини-сочинение "Все работы хороши - выбирай на вкус!"

07.02

20

Экономика и ее основные участники.

Характеризовать роль потребителя и производителя в экономике, приводить примеры их деятельности. Описывать различные формы организации хозяйственной жизни

Устный опрос по домашнему заданию. Проверка заданий в учебнике.

Кодификатор 3.1

&12

14.02

21

Золотые руки работника.

Описывать составляющие квалификации работника.

Характеризовать факторы, влияющие на размер заработной платы.

Подобрать пословицы и поговорки о труде. Подготовить сообщения по газетным статьям о людях труда

&13. Подобрать пословицы и поговорки о труде, сообщения по газетным статьям

21.02

22

Золотые руки работника. Трудовые традиции.

Объяснять взаимосвязь квалификации, количества и качества труда

Составить схему: "Факторы, влияющие на производительность труда"

С.15, вопрос №8

28.02

23

Производство, затраты, выручка, прибыль.

Раскрывать роль производства в удовлетворении потребностей общества. Характеризовать факторы, влияющие на производительность труда

Составить словарик темы, решить задачи на определение затрат, выручки, прибыли

Кодификатор 3.4

&14с.160, вопрос №4

07.03

24

Производство, затраты, выручка, прибыль.

Объяснять значение разделения труда в развитии производства. Различать общие, постоянные и переменные затраты производства.

Устный опрос по домашнему заданию. Проверка заданий в учебнике. Тест

Кодификатор 3.4

&14

14.03

25

Виды и формы бизнеса.

Уметь объяснять значение бизнеса в экономическом развитии страны. Характеризовать особенности предпринимательской деятельности.

Задания по группам: разработать рекламу

Кодификатор 3.7

& 15, повторить термины

21.03

4 четверть (9 часов)

26

Контрольная работа по теме «Человек и экономика»

Знать основные положения раздела, объяснять понятия

Тестирование. Индивидуальные задания.

04.04

27

Обмен, торговля, реклама.

Раскрывать роль рекламы в развитии торговли. Оценивать свое поведение с точки зрения рационального покупателя.

Нарисовать рекламу своего товара

Кодификатор 3.5

&16,с. 178 вопрос №6

11.04

28

Деньги, их функции. Карманные деньги: за и против

Описывать виды денег. Раскрывать на примерах функции денег

Составить схему "Функции денег", словарик темы. Решить задачу: рассчитать реальные и номинальные доходы предприятия

Кодификатор 3.8

& 17

18.04

29

Экономика семьи. Бюджет моей семьи.

Характеризовать виды страховых услуг, предоставляемых гражданам. Описывать закономерность изменения потребительских расходов семьи в зависимости от доходов.

Составить таблицу "Формы страхования", рассчитать семейный бюджет по заданным параметрам Выполнение проблемных заданий

& 18. Мини-сочинение "Наш семейный бюджет"

25.04

Глава 4. Человек и природа (3 часа)

30

Воздействие человека на природу

Объяснять значение природных ресурсов жизни человека. Характеризовать отношение людей к исчерпаемым ресурсам. природе. Уметь решать проблемные ситуации по теме

Выполнение тестовых заданий, беседа

&19, с.212 вопрос №3

02.05

31

Охранять природу- значит охранять жизнь

Объяснять опасность загрязнения воды, почвы и атмосферы. Различать ответственное и безответственное отношение к природе. Цена безответственного отношения к природе. Уметь приводить собственные примеры, обсуждать по данной теме

Выполнение теста, творческие задания

&20, с.222 вопрос №1

13.05

32

Закон на страже природы

Уметь извлекать информацию, составлять сообщения

Нарисовать плакат : «Береги природу»

&21

16.05

33

Итоговая контрольная работа по всему курсу

Знание важнейших сведений , понятий по всему курсу

Тестовая работа в формате ГИА

23.05

34

Обобщение изученного по всему курсу

Знание основных понятий, решение практических заданий

&1-21, термины

30.05