Презентация социального проекта 'Жизнь - хорошая штука!'

Паспорт социального проекта «Жизнь - хорошая штука!»

Введение

Словосочетание «социальная реклама» появилось в русском языке в конце 80-х годов прошлого века. Оно является дословным переводом с английского public advertising и используется только в России. Во всём мире это понятие выглядит несколько иначе - некоммерческая реклама и общественная реклама. В российском законодательстве этот термин и его определение вынесено в ФЗ «О рекламе» от 13 марта 2006 года, и регулируется статьей 10. Определение социальной рекламы в законе звучит так: «социальная реклама - информация, распространяемая

любым способом, в любой форме и с использованием любых средств, адресованная неопределённому кругу лиц и направленная на достижение благотворительных и иных общественно полезных целей, а также обеспечение интересов государства».

Цели:

1. Профилактика асоциальных проявлений у учащихся 5-9 классов.

2. Формирование у них социальных ценностей здорового образа жизни.

Задачи:

1. Организовать в МБОУ - СОШ с. Чиганак конкурс социальных плакатов.

2. Обучить группу учащихся 5 - 9 классов технологиям создания социальной рекламы. Привлечь подростков к волонтерской деятельности через участие в реализации проекта.

3. Организовать круглый стол на тему: «Влияние социальной рекламы на формирование социальных ценностей молодежи»

4. Разместить на территории школы социальную рекламу в виде плакатов.

Обоснование необходимости проекта:

Создание социальной рекламы - одна из форм профилактики асоциального поведения. Социальный плакат - это носитель очень серьезной информации, который отражает острую проблематику и действует на зрителя психологически.

Форма традиционных тематических конкурсов рисунков в школах устарела и не вызывает интереса у подростков. Для того чтобы социальная реклама производила впечатление на ту целевую аудиторию, для которой она предназначена (т. е. на подростков) необходимо участие этой целевой аудитории в ее создании. Использование новых методов и технологий, способных заинтересовать и привлечь учащихся.

Описание проекта:

Организационный этап (01. 02. 15. - 01. 03. 15)

На начальном этапе решаются следующие задачи:

1. Проведение организационного семинара - презентации «Социальная реклама», через которую информация доводится до учащихся. Организатором и ведущим семинара является учитель обществознания.

2. Разработка, тиражирование анкет и проведение анкетирования на выявление социальных ценностей среди учащихся 5 - 9 классов.

3. Прохождение обучения. Темы занятий: «Технология создания социальной рекламы». «Использование современных информационных технологий для создания социального плаката».

4. Организация и проведение социального опроса среди учащихся 5 - 9 классов на тему: « Твоя любимая реклама». В процессе анализа результатов анкетирования будет получена информация о том, какая реклама наиболее предпочитаема учащимися, и какие особенности рекламного плаката или рекламного ролика в большей степени оказывают влияние на подростков.

Основной этап (01.03.15 - 15. 03. 15)

Задачи основного этапа:

1. Организация тренингов «Социальная реклама», в ходе которых учащиеся узнают о влиянии рекламы, о требованиях к построению рекламного плаката, особенностях воздействия рекламы.

2. Организация и поведение конкурса социальных плакатов.

Возможные темы плакатов:

• Здоровье нации.

• Экология.

• Родители и дети.

• Я и другие.

• Свободная тема.

Участникам были представлены основные признаки эффективного социального плаката. Итак, социальный плакат:
- позитивен (не "против ", а "за " - в том числе за отсутствие чего-либо - антинаркотическая, антивоенная направленность и тому подобное);
- опирается на социально-одобряемые нормы и действия, на сложившиеся ценности и стереотипы;
- способствует формированию бережного отношения к национальным традициям, культурному и природному наследию;
- может призывать к отказу от использования чего-либо в интересах самого потребителя (здоровья, безопасности и тому подобное);
- обозначает условия и способы для непосредственного участия граждан в позитивных социальных процессах (от сохранения отдельных видов флоры и фауны до сохранения генофонда страны). То есть отвечает на вопрос "как? ", причем предлагает несколько вариантов (сделай так сам, помоги другим, расскажи, как можно помочь другим…);
При создании социальных плакатов необходимо соблюдать несколько простых правил:
- акцент внимания на самом важном;
- нельзя употреблять слова "нет " и "не ";
- однозначность;
- запоминаемость;
- привлекательность;
- информативность, лаконичность;
- побудительность.

Заключительный этап (15. 03. 15. - 01. 04. 15)

1. Проведение контрольного анкетирования на выявление социальных ценностей. Сравнение результатов, подведение итогов.

2. Отбор лучших социальных плакатов по выводам жюри.

3. Подведение итогов проекта.

Координатор проекта: Косарева И.В., учитель обществознания.