Рабочая программа по обществознанию

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Балыктуюльская СОШ»

Рабочая программа по обществознанию

7 класс

Учитель обществознания

А.А. Мамаева

с.Балыктуюль

1. Планируемые результаты освоения предмета

Результаты обучения и освоения содержания курса по обществознанию

Предметные результаты.

Семиклассник должен знать:

• что такое общество и человек;

• механизмы и регуляторы деятельности людей;

• социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• основные нравственных и правовых понятий, норм и правил, понимание их роли как решающих регуляторов общественной жизни, умение применять эти нормы и правила к анализу и оценке реальных социальных ситуаций, установка на необходимость руководствоваться этими нормами и правилами в собственной повседневной жизни;

• особенности труда как одного из основных видов деятельности человека;

• специфику познания мира средствами искусства в соотнесении с другими способами познания;

Уметь

• описывать человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

• объяснять взаимодействия человека и общества, общества и природы;

• приводить примеры социальных отношений; деятельности людей;

• оценивать поведение людей;

• взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, участвовать в дискуссии, аргументировать собственную точку зрения;

• находить нужную социальную информацию в различных источниках; адекватно ее воспринимать, применяя основные обществоведческие термины и понятия; преобразовывать в соответствии с решаемой задачей (анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями); давать оценку взглядам, подходам, событиям, процессам с позиций одобряемых в современном российском обществе социальных ценностей;

• сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

Владеть

• приверженностью гуманистическим и демократическим ценностям, патриотизму и гражданственности;

• пониманием значения трудовой деятельности для личности и для общества;

коммуникативной;

• отдельными приемами и техниками преодоления конфликтов.

Метапредметные результаты изучения обществознания проявляются в:

• способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности;

• овладении различными видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия) и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;

• умении выполнять познавательные и практические задания на уроках и в доступной социальной практике, на:

1) поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

3) перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

4) объяснение изученных положений на конкретных примерах;

5) оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

6) определение собственного отношения к явлениям жизни человека, формулирование своей точки зрения.

Личностными результатами семииклассников, формируемыми при изучении содержания курса по обществознанию, являются:

• мотивированность и направленность на активное и созидательное участие в общественной жизни;

• заинтересованность не только в личном успехе, но и в развитии жизни общества, в благополучии и процветании своей страны;

• ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству; на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов.

2. Содержание учебного предмета

Регулирование людей в обществе (14 часов)

Право, и его роль в жизни общества и государства. Права и обязанности граждан. Понятие прав, свобод и обязанностей гражданина. Права человека. Единство прав и обязанностей. Права ребенка и их защита. Особенности правового статуса несовершеннолетних.

Почему важно соблюдать законы? Закон устанавливает порядок. Закон способствует справедливости. Закон устанавливает границы свободы. Законы. Защита Отечества. Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. Что такое дисциплина. Дисциплина общеобязательная и специальная. Внешняя и внутренняя дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание. Виновен- отвечай. Законопослушный человек. Правонарушения: преступления и проступки. Правоохранительные органы: суд, прокуратура, полиция, Федеральная служба безопасности (ФСБ), таможня и др. Адвокаты. Нотариус. Криминальная полиция.

Экономика и её роль в жизни общества. (16 час)

Товары и услуги, ресурсы и потребности, ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость. Экономические системы и собственность. Разделение труда и специализация. Обмен. Торговля. Формы торговли и реклама. Деньги. Инфляция. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан. Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки. Экономические основы прав потребителя. Рынок и рыночный механизм. Предпринимательство и его организационно- правовые формы. Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Издержка, выручка, прибыль. Заработная плата и стимулирование труда. Налоги, уплачиваемые гражданами. Семейный бюджет.

Человек и природа. (3 час)

«Вторая природа». Неисчерпаемая кладовая. Две группы природных богатств: исчерпаемые и неисчерпаемые. В.И. Вернадский. Биосфера. Загрязнение атмосферы. Загрязнение воды и почвы. Человеческое отношение к природе. Тяжелые последствия безответственности. Экологическая мораль. Закон на страже природы. Правила, защищающие природу.

Повторение (2 час)

</<br>

3. Тематическое планирование составлено:

1. Примерная программа по обществознанию рекомендованной Министерством образования РФ, а также авторской программой Л.Н.Боголюбова

УМК:

Обществознание. 7 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой ; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». - М. : Просвещение, 2016.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на 35 учебных часов (1 час в неделю).

Календарно-тематический планированиеНомер урока

в году

Кол-во уроков в теме

Дата урока

Тема урока

Примечание

Глава 1. Регулирование людей в обществе. (14 часов)

1-2

2

Что значит жить по правилам.

3-4

2

Права и обязанности граждан.

Почему важно соблюдать законы

5

1

Защита Отечества

6

1

Практическое занятие

Почему важно соблюдать законы

7-8

2

Что такое дисциплина.

9-10

2

Виновен- отвечай.

11-12

2

Кто стоит на страже закона.

13-14

2

Практическое занятие «Человек и закон»

Глава 2. Человек в экономических отношениях. (16 часов)

15-16

2

Экономика и её основные участники.

17-18

2

Мастерство работника.

19-20

2

Производство: затраты, выручка, прибыль

21-22

2

Виды и формы бизнеса.

23-24

2

Обмен, торговля, реклама.

25-26

2

Деньги и их функции.

27-28

2

Экономика семьи.

29-30

2

Практическое занятие «Человек и экономика»

Глава 3. Человек и природа. (3 часа)

31

1

Воздействие человека на природу.

32

1

Охранять природу - значит охранять жизнь.

33

1

Закон на страже природы.

Повторение (2 часа)

34

1

Человек, закон, экономика и природа. Тест для итогового повторения.

35

1

Человек, закон, экономика и природа. Вопросы для итогового повторения.