Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию. 2016-2017 уч.год 10 класс Ф.И.О._________________________________________________________________

1. Выберите несколько верных ответов. Ответы занесите в таблицу.

1. К функциям политической идеологии относятся:

1. интеграционная;

2. социально-преобразовательная;

3. когнитивная;

4. мобилизационная;

5. социальная.

2. Уровень эмоциональных связей между членами социальной группы является критерием для выделения групп:

1. малой;

2. первичной;

3. большой;

4. дружной;

5. вторичной.

2. Элементами фискальной политики являются:

1. изменение государственных закупок;

2. изменение ставки рефинансирования;

3. регулирование процентной ставки по кредитам;

4. изменение структуры трансфертных платежей;

5. изменение ставки налогов.

1.4. В газетной статье журналист, не дожидаясь решения суда, объявил гражданина Н. виновным в хищении. Какие права гражданина Н. нарушил журналист?

1. право на презумпцию невиновности

2. право на судебную защиту

3. право на свободу слова

4. право на равенство перед законом

5. право на честь и доброе имя

Ответ:

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

2. Что объединяет приведённые ниже понятия? Дайте максимально точный ответ.

Богатство, знание, наследство, насилие.

Ответ: ________________________________________________

3. Дайте краткое обоснование ряда (что объединяет перечисленные элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному основанию.

Парламент назначает правительство; правительство подотчётно президенту; глава государства имеет сугубо представительные функции; премьер-министр, как правило, глава партии, победившей на выборах.

Ответ: ______________________________________________________________________

4. Дайте краткое обоснование ряда (что объединяет перечисленные элементы) и укажите, какой из элементов является лишним по данному основанию.

Социальные ценности и образцы поведения, система символов, социальные организации, социальные лифты, социальные ресурсы.

Ответ: _______________________________________________________________________

5. «Да» или «нет»? Если Вы согласны с утверждением, напишите «Да», если не согласны ‒ «Нет». Внесите свои ответы в таблицу.

1. Согласно Аристотелю, человеку не свойственно по его природе объединяться с другими людьми.

2. Девиантное поведение всегда наказывается законом.

3. Для товара с эластичным спросом рост цены всегда приводит к снижению общей выручки.

4. Термины «тождество» и «апория» являются синонимами.

5. Колода игральных карт является примером знаковой системы.

6. Деление права на частное и публичное уходит истоками в римское право.

Ответ:

1

2

3

4

5

6

6. Решите задачу.

Юрий К., 15-ти лет, узнав, что у папы появился новый ноутбук, решил продать ненужный домашний компьютер своему приятелю, 18-летнему Борису С. На просьбу родителей Юрия «вернуть всё на свои места» Борис ответил отказом, так как он уже начал пользоваться компьютером и «он ему нравится». Родители Юрия К. решили обратиться в суд. Каково содержание искового заявления? Какое решение вынесет суд (ответ аргументируйте)?

Ответ:_______________________________________________________________

7.Соотнесите определения и термины.Определение

Термин

А. совокупность путей, способов и методов реализации политической власти.

Б. объединение людей, претендующее на определённой территории на монополию легитимного физического насилия.

В. Система ориентаций индивидов относительно политической системы в целом и себя в этой политической системе.

Г. совокупность политических институтов и взаимосвязей между ними.

Д. негосударственный политический институт, выполняющий функции артикуляции интересов общества и борьбы за власть.

1. политическая культура

2. политическая система

3.политический режим

4. политическая партия

5.политическая идеология

6. государство

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

8. Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. Слова даны в списке в единственном числе, прилагательные в форме мужского рода. Обратите внимание: в списке слов есть

• такие, которые в тексте встречаться не должны! Ответ внесите в таблицу.

В настоящее время ___ (А) большинства стран имеет двухуровневую структуру. Верхний уровень системы представлен ___ (Б). На нижнем уровне действуют ___ (В), подразделяющиеся на ___ (Г) и ___ (Д). ___ (Е) денежных знаков страны является прерогативой центрального банка. Если целью деятельности любого коммерческого банка является получение ___ (Ж), то центральный банк функционирует для поддержания стабильности банковской системы. Для борьбы с ___ (З) центральный банк проводит политику регулирования денежной массы, получившую название ___ (И). Её основными элементами являются операции на открытом ___ (К), изменение норм ___ (Л) и ставки ___(М).

Термины: 1. Банковская система 2. Безработица 3.Выручка 4. Инвестиционный 5. Инфляция 6. Коммерческий банк 7. Монетарный 8.Налог 9. Обязательный резерв 10. Отраслевой 11. Эмиссия 12. Прибыль 13.Рынок 14. Сбербанк 15. Специализированный 16. Рефинансирование 17. Универсальный 18. Федеральная резервная система 19. Фискальный 20. Центральный банк

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

Л

М

9. Распределите изображения по четырём группам. Запишите основания для выделения каждой группы.

А. Б. В. Г.

Д. Е. Ж. З.

10. Соотнесите полномочия и органы, которые ими обладают.

1. назначает Председателя Правительства РФ.

2. осуществляет управление федеральной собственностью.

3. утверждает военную доктрину.

4. издает указы и распоряжения

5. назначает референдумы.

6. объявляет амнистию.

7.разрабатывает проект федерального бюджета.

8.назначает судей Верховного Суда.

9.назначает выборы Президента РФ.

10. назначает председателя Центрального банка РФ.

А. Президент РФ

Б. Государственная дума

В. Совет Федерации

Г. Правительство РФ

Ответ:

11. Вставьте буквы в пропуски, чтобы получились правильно написанные юридические термины.

1. юв__нальная юстиция

2. субст__туция

3. пен__тенциарные органы

4. прец__дент

5. реаб__литация

12. Установите соответствие между авторами и их научными взглядами.Теория

1.Т. Гоббс,

Дж. Локк

А. Государство является орудием эксплуатации угнетенных классов господствующими.

2.К. Е. Дюринг,

Г. К. Юнг

Б.В естественном состоянии общества до

возникновения государства возможны

конфликты и войны между людьми. В результате индивиды отдают часть своих естественных прав другой группе людей в обмен на защиту и стабильность в обществе. Государство рождается

вследствие заключения договора между людьми.

3.Аристотель

В. Государство есть результат войн, насилия и порабощения одних народов другими.

4.К. Маркс

Г. Государство выросло из семьи. Как отец

в семье заботится о ее членах, так и государь защищает своих поданных.

2

3

4

13. Решите практические задачи.

1.Некий король Франции, правивший с середины XVII века до первой четверти XVIII века, однажды сказал людям из своего окружения фразу, которая впоследствии станет крылатой: «Государство - это я!». Именно эта фраза прозвучала из уст пятнадцатилетнего монарха.

Какую форму правления (с конкретизацией) фактически охарактеризовала данная фраза?

Назовите короля Франции, который произнёс эту фразу. _____________________________________________________________________________

2.День работника именно этой правоохранительной структуры отмечается 12 января. Отмечается 12 января неспроста, т. к. именно 12 января 1722 годауказом Петра Великого была

учреждена должность, благодаря

которой

в России возник институт именно этой правоохранительной структуры.

Назовите должность, которая

Была учреждена указом Петра

Великого

12 января 1722 года; человека, который первым занимал эту должность, а также укажите название данной правоохранительной структуры._________________________________

14. Суфийская притча гласит: один эгоцентричный человек,

стремящийся к высшему сознанию, прибыл в суфийский центр и остановился

у ворот поговорить со сторожем.

- Я вот думаю, - сказал он, - немногие из нас знают, сколько в этом

мире подлинных искателей Истины ...

- Я стою у этих ворот полвека и могу кое-что поведать вам на этот

счет, - сказал сторож.

- В самом деле? И сколько же их?

- …

Как вы думаете, что ответил сторож? Что он хотел показать пришедшему

этим ответом? Обоснуйте свой ответ. _________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме эссе.

Философия «Все наши теории- это не что иное, как обобщение опыта, наблюдаемых фактов». (В.А. Амбарцумян)

Экономика «Спрос и предложение- это процесс взаимного приспособления и координации». (П.Т. Хейне)

Социология «Начало личности наступает намного позже, чем начало индивида». (Б.Г. Ананьев)

Политология «"Разделяй и властвуй" - мудрое правило, но "объединяй и направляй" ещё лучше». (И.В. Гёте)

</<font face="Times New Roman, serif">Правоведение «Закон не знает сословных преступлений, не знает различий по кругу лиц, в среде коих совершается его нарушение. Он ко всем равно строг и равно милостив». (А.Ф. Кони)