Разработка урока 'Компетенция в области образования'

Технологическая карта занятия

Тема занятия:

Компетенция РФ в области образования

Планируемые результаты:

Уметь: использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность в области образования в профессиональной деятельности;

Знать: основные законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в области образования;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность,

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

Вид занятия:

Лекция с элементами практических заданий

Ресурсы:

Раздаточный материал «Компетенция РФ в области образования»

Ведущие методы:

Индивидуальная работа с ст. ФЗ «Об образовании»

Этап занятия

Содержание деятельности обучающихся

(содержание заданий)

Формы

организации

работы

(индивидуальные, групповые, фронтальные, коллективные)

Формируемые умения,

знания, компетенции

Примерное время выполнения

(мин)

Введение в

занятие

1. Организационный момент

Приветствие, организация на занятие

ОК2

5 минуты

Основная часть

1. введение в тему.

Какие ассоциации у вас возникают при таком понятии как компетенция.

Определение: КОМПЕТЕНЦИЯ- (от competere - соответствовать, подходить) - способность применять знания, умения, успешно действовать на основе практического опыта при решении задач общего рода, также в определенной широкой области. Компетенция - базовое качество индивидуума, включающее в себя совокупность взаимосвязанных качеств личности, необходимых для качественно-продуктивной деятельности. Компетенция - совокупность взаимосвязанных базовых качеств личности, включающее в себя применение знаний, умений и навыков в качественно-продуктивной деятельности.

2. Работа с нормативно-правовым документом «Компетенция РФ в области образования» по схеме:

Основные параметры,

дополнительные,

!!- я это знаю,

+ это я узнала

- с этим могу поспорить

3. Групповое обсуждение нормативно-правового документа «компетенция в области образования

Составление кластера компетенция, запись в тетрадь понятия компетенция

ОК2

Уметь: использовать нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность в области образования в профессиональной деятельности;

ОК2,ОК4,ОК8

Знать: основные законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в области образования;

10 минут

40 минут

10 минут

Заключительная часть

1) Синквейн :

1) Синквейн - это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:

1 строка - одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка - два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка - три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка - фраза, несущая определенный смысл.

5 строка - заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Составление синквейна

Знать: основные законодательные акты и нормативные документы, регулирующие правоотношения в области образования;

ОК 2

10 минут