'Правовой турнир для учащихся 11 классов'

Правовой турнир для учащихся 11 класса

Французова Татьяна Алексевна

Правовой турнир, разработка которого представлена ниже, может быть использован учителем в качестве средства популяризации правовых курсов и формирования правовой культуры.

Методическая разработка может быть применима для закрепления изучаемого материала в конце изучения раздела «Право» курса «Обществознание» в 11 классе, а также в качестве тренинга групповой работы. Эта разработка позволяет включить в деятельность весь класс (группы участников и группы их болельщиков), могут быть сформированы команды из разных классов параллели и команды их болельщиков.

Предлагаемая методическая разработка может быть использована как целиком, так и отдельными модулями.

Разработка включает в себя задания, сформулированные по типу проверяемых знаний и умений: определять основные правовые понятия, события, выделять их признаки, устанавливать причинно-следственные связи, решать познавательные и практические задачи, работать с юридическими текстами, осуществлять поиск социальной правовой информации.

Подобная работа способствует осуществлению цели закладывания основ гуманистической правовой культуры учащихся и способствует становлению личности, обладающей чувством собственного достоинства, законопослушной, знающей и уважающей права и свободы человека и готовой к их защите как применительно к себе, так и к другим людям, личности наделённой гражданским правосознанием и общественной активностью.

Цель мероприятия: повторение, закрепление и углубление знаний и умений учащихся по блоку «Право», а также вычленить наиболее актуальные для данного состава класса вопросы к дальнейшему рассмотрению и обсуждению. Отследить изменения, произошедшие в ценностных установках учащихся в процессе работы по теме, изменения в уровне правосознания и правоприменения.

Воспитательные задачи:

• воспитание терпимости и толерантного отношения к чужому мнению;

воспитание понимания возможности выбора человеком способа и модели поведения при необходимости нести ответственность за свой выбор.

Развивающие задачи:

• умение выделять главное, существенное, делать сравнения;

• определять относящуюся к делу информацию;

• находить и приводить аргументы;

• выделять причинно - следственные связи;

• готовность к конструктивному взаимодействию (работа в группах), поддержание

диалога, цивилизованное ведение дискуссии;

• презентация своей точки зрения.

Дидактические задачи:

• Формирование у учащихся целостной системы научных правовых знаний

соответствующих этим знаниям умений и навыков.

• Создание условий для понимания учащимися социальной ценности пра­ва, становления

у них уважения к правопорядку, позитивных нравственно-правовых ориентиров и установок.

• Организация практической деятельности учащихся, способствующей накоплению

позитивного опыта применения правовых знаний в реальной жизни, опыта социально активного поведения по реализации и защите прав и свобод человека и гражданина.

• Пробудить интерес к теме.

Тип занятия: интегрированное.

Ход занятия.

1.Ознакомление с правилами и регламентом игры.

2.Определение состава команд и болельщиков

Iраунд. Разминка (в разминке участвуют обе команды, получают баллы за правильность и оперативность ответов). 1 балл за правильный ответ.

1.В произведении И. Ильфа и Е. Петрова «Золотой телёнок» Остап Бендер пришёл к подпольному миллионеру Александру Ивановичу Корейко и заявил: «Я пришёл к Вам как юридическое лицо к юридическому лицу». Какую ошибку допустил О. Бендер, продемонстрировав свою юридическую безграмотность?

2. Что такое презумпция невиновности?

3. Назовите принцип права, выражающийся в требовании соответствия между трудом и вознаграждением за него, между деянием и его последствиями, между преступлением и наказанием.

4. Как называется свойство государственной власти, выражающееся в её юридической независимости и верховенстве?

5.Психоллогическое состояние лица к совершённому им правонарушению и его последствиям.

6.Каким общим понятием называют совокупность прав, свобод и обязанностей личности?

7.Кто из известных русских юристов выступал по делу Веры Засулич и блестяще выиграл процесс?

8. Что называли древние римляне "писаным разумом"?

9. Кто является носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации?

10.Богиня правосудия?

II раунд. Конкурс «Преступления из истории» по 1 б

Определите, к какому виду права, уголовного или административного, относятся действия Геракла.

На обдумывание дается 1 минута. За правильный ответ дается 1 балл.

Задача 1 команде.

1. «Эврисфей дал новое поручение Гераклу. Он должен был очистить от навоза весь скотный двор Авгия. Геракл предложил Авгию очистить его скотный двор за один день. Царь считал, что это невозможно. Тогда Геракл сломал с двух противоположных сторон стену, окружавшую скотный двор, и отвел в него воды двух рек. Вода этих рек очистила в один день от нечистот весь, двор».

Вопрос: Назовите правонарушение, которое совершил Геракл. К какому виду права оно относится?

Задача 2 команде.

2.«Эврисфей поручил Гераклу отправится в страну, где проживали стимфалийские птицы. Попав в эту страну, Геракл взобрался на холм и ударил в тимпаны, поднялся оглушитель­ный звон. Птицы поднялись громадной стаей и стали в ужасе кружить над лесом. Схватив свой лук, герой стал разить птиц смертоносными стрелами».

Вопрос: Назовите преступление, которое совершил Геракл. К какому виду права оно относится?

III раунд. Конкурс «Юридическая консультация» 10б.

Блиц. Дайте ответ на вопрос посетителя юридической консультации. Команды работают 10 минут.

Вопрос

Ответ

1

С какого возраста по общему правилу, наступает уголовная ответственность за преступления?

2

Кто пользуется преимущественными правами в отношении детей: отец или мать?

3

Как называется денежная сумма, которую одна сторона передает другой стороне в доказательство заключения между ними договора и в обеспечение его исполнения?

4

Если между членами семьи не достигнуто соглашение об обмене жилой площади, то вправе ли любой из них требовать в судебном порядке принудительного обмена на помещения в разных домах (квартирах)?

5

В зависимости от характера спора должны ли арбитражные суды содействовать окончанию дела путем заключения мирового соглашения?

6

Может ли быть подана жалоба на действия (решения) государственных органов, нарушающих права и свободы гражданина?

7

Выпускнику основной школы г. Екатеринбурга продали нелицензионные диски. При попытке заменить товар, он получил отказ. Куда бы вы посоветовали ему обратиться за восстановлением нарушенных прав?

8.

Может ли считаться заключенным трудовой договор, не оформленный надлежащим образом, если работник приступил к работе с ведома или по поручению работодателя?

9

Обязаны ли трудоспособные несовершеннолетние дети содержать своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей и заботиться о них?

10

К какому виду правонарушения может быть отнесено управление мотоциклом либо перевозка на мотоцикле пассажиров без мотошлемов?

Пока команды работают, проводится конкурс болельщиков №1 (8б).

Вопросы для болельщиков 1 команды

1. Кем по профессии и образованию был главный про­тивник Шерлока Холмса?

2. Как называется решение суда о виновности или невиновности подсуди­мого?

3. На каком инструменте играл Шерлок Холмс?

4. Государственное преступление, особо опасное, выражается в похищении, передаче или собирании сведений, составляющих государственную тайну.

5.Морской разбойник, флибустьер.

6. Какое преступление ещё совершил Геракл, совершая свои под­виги?

7.Как именуется лицо, приглашенное для участия в производстве осмотра, обыска, выемки и других следственных действий?

8. Как называется граждане в трудоспособном возрасте, которые по не зависящим причинам не имеют трудового дохода?

Вопросы для болельщиков 2 команды (8б).

1. Назовите адрес, по которому проживал Шерлока Холмса?

2.Какое уголовное преступление было описано в рассказе О. Генри «Вождь краснокожих»?

3.Кем был доктор Ватсон до встречи с Шерлоком Холмсом?

4.Как квалифицируется мошенничество, обман, сомнительная сделка?

5.Крупный шантаж, вымогательство, осуществляемое гангстерами путем угроз и насилия. 6. Назовите любимую фразу Шерлока Холмса?

7. Как называется лицо, обратившееся в суд за защитой своего нарушенного или оспариваемого права?

8. Как называется основной документ о трудовой деятельности работника?

IVраунд. Командам предлагается решить юридические задачи (обе команды работают с одними и теми же задачами). Общее количество баллов-12б.

1. 3балла

17-летний Иванов поступил на работу в кинотеатр помощ­ником механика с двухнедельным испытательным сроком. По истечении 10 дней он был освобожден от работы как не выдер­жавший испытание. Считая увольнение неправильным, Иванов обратился в суд с иском о восстановлении его на работе и оплате за время вынужденного прогула. Какое решение должен вынести суд?

2. 2 балла

Ученик школы, которому исполнилось 16 лет, будучи в не­трезвом состоянии, на танцевальной площадке приставал к де­вушкам, требовал, чтобы они с ним танцевали. Получив отказ, оскорбил их нецензурной бранью. Можно ли привлечь этого школьника к ответственности? Какой вид ответственности это будет?

3.7баллов

1. Найдите все нарушения трудового законодательства. На завод пришли устраиваться беременная женщина Наталья в цех по производству серной кислоты, 16-летний юноша Алексей грузчиком и 20 -летняя студентка - заочница Татьяна инженером.

Начальник отдела кадров принял у них трудовые книжки, проверил паспорта. Директор завода издал приказ о приеме на работу всех троих. Рабочий день всем был установлен с 8 утра до 17 вечера при 5-дневной рабочей неделе с часовым перерывом на обед. Кроме того, Алексею был установлен испытательный срок 1 месяц и он был предупрежден о том, что I раз в месяц будет выходить на работу в ночную смену. Наталье и Татьяне сообщили, что 4 раза в год им придется ездить в командировки на химзавод, расположенный в другой области.

Vраунд. Конкурс «Из практики инспектора» 2б

Отыщите несоответствие, на основе кото­рого инспектор Гранден нашел преступника. За правильный ответ дается 1 балл.

Задание для 1 команды «На покинутой даче».

С наступлением затяжных осенних дождей семейство Вим­мер покинуло дачу и вернулось в свою городскую квартиру. Еще до переезда в квартиру Виммер договорился с соседом по даче, неким Х, чтобы тот присматривал за его хозяйством. Через несколько дней после Нового года сосед позвонил Виммеру и взволнованным голосом сообщил, что дача ограблена. Виммер тотчас обратился в полицию, и вскоре инспектор Гранден доп­рашивал соседа . Тот рассказал следующее: «Как-то ночью я услышал подозрительный шум. Несмотря на сильный мороз, я сразу под­нялся и отправился к даче Виммера. Я заглянул в окно, но все стекла замерзли, и я ничего не смог увидеть. Тогда я продышал дырочку во льду на окне, посветил в комнату карманным фо­нариком. В комнате был страшный беспорядок. На следующее Утро я позвонил Виммеру и обо всем рассказал».

- Все ясно, - ледяным голосом заметил инспектор Гранден.

Вопрос: Почему инспектор заподозрил в краже Х.?

Задание для 2 команды «Разбитая ваза».

Вчера вечером я вернулся со службы домой несколько раньше, чем обычно. Только я

присел за стол, собираясь поужинать, как вдруг в комнате жены что-то упало. Я бросился туда и увидел на полу разбитую вазу, которой моя жена очень дорожит. В тот же момент из комнаты выбежал какой-то человек. Я кинулся за ним, но как только оказался на улице, стекла моих очков за­потели. Вы ведь знаете, что у нас часто стоят холодные вече­ра. Я споткнулся о грабли, упал и потерял незнакомца из виду. Очень прошу разыскать злоумышленника. Ведь он, конечно, намеревался ограбить нашу квартиру. К тому же, как я объясню жене, - а она сегодня возвращается от своих родителей, - каким образом ваза оказалась разбитой?»

- Я не могу понять, господин Вольдемар, - сказал Гранден, - почему вы так боитесь свою жену. Вот вы пытаетесь ввести в заблуждение, ссылаясь на какого-то мнимого преступника, а будет гораздо лучше, если вы сами расскажете жене, как все произошло,

Вопрос: Почему инспектор отказался расследовать престу­пление?

Пока команды решают задачи, проводится конкурс для болельщиков №2 «Словесный портрет знаменитых сыщиков».

Задания для болельщиков 1 команды.

По словесному портрету назовите имя и фамилию сыщика. (За правильный ответ команды получают по 2 балла.)

1. «Национальность - бельгиец. Внешность: яйцевидный череп, частично покрытый подозрительно темными волосами, гигантские усы, внимательные глаза. Родители дали

одного имя одного из героев греческих мифов. Его образ завершают предметы: шляпа-котелок, жилет, трость.

2. Он - начальник от­дела по борьбе с бандитизмом в МУРе, ненавидит животных чёрной окраски. Его клиенты: Облигация, Кирпич, Горбатый. Считал, что вор должен сидеть в тюрьме.

Задания для болельщиков 2 команды

1.«Внешность: острый, пронизывающий взгляд, орлиный нос, придающий лицу выражение живой энергии и решительности, квадратный, чуть выступающий вперед, подбородок, говорящий о решительном характере; руки вечно в чернилах и пятнах от разных химикалий. Хобби - музицирование. Его образ завершают предметы: кепка, лупа, скрипка, трость.

2. Самый деятельный и неустрашимый из всех агентов. У него есть свой номер, а любое препятствие для него - пустяк.

VI раунд. Тест по отраслям права (11б).

Задания 1команде

1. Какой брачный возраст по общему правилу установлен в России? (I балл)

2. Какие из перечисленных обстоятельств делают невозможным вступление в брак?

(1 балл)

А) различные национальности

В) отсутствие средств к существованию

Б) одна из сторон уже состоит в браке

Г) брак между двоюродными братом и сестрой

3.Как называется документ, с которым гражданин, считающий, что его гражданские права нарушены другим гражданином, обращается в суд? (1 балл)

А) Жалобой

В) Ходатайством

Б) Исковым заявлением

Г) Петицией

4.Выделите правовые отношения, регулируемые нормами гражданского права (2 балла)

а) покупка вещи

б) опоздание на работу

в) получение премии

г) поездка на такси

5.Определите, в каких случаях запрещен труд несовершеннолетних (2 балла)

д) сверхурочные работы

е) подземные работы

ж) труд в утренние часы

з)труд в летнее время

6. Отметьте, для каких случаев нужно иметь гражданскую дееспособность (4 балла)

А) распоряжаться своим недвижимым имуществом

Б) покупать мотоцикл

В) быть автором художественного 'произведения

Г) иметь счет в банке

Д) принимать в подарок ценную вещь

Е) брать на хранение ценные веши

Задания 2 команде

1. На сколько может быть снижен, по решению местных властей, брачный возраст при наличии уважительных причин? (1 балл)

2. Брачный договор определяет: (1 балл)

А) место жительства супругов

В) имущественные права и обязанности супругов

Б) порядок изменения фамилий супругов

Г) правоспособность супругов

3. Объектом гражданских правоотношений может быть: (1 балл)

А) государственная тайна

В) общественный порядок

Б) информация

Г) пенсионное обеспечение

4.Выделите правовые отношения, регулируемые нормами гражданского права: (2 балла)

а) заключение брака

б) заключение договора о поставке продукции

в) конфискация имущества

г) установление авторства

5.Определите, в каких случаях запрещен труд несовершеннолетних: (2 балла)

а) вечерняя смена

б) труд на открытой местности

в) ночная смена

г) выходные дни

6. Отметьте, для каких случаев достаточно обладать правоспособностью: (4 балла)

А) распоряжаться своим недвижимым имуществом

Б) покупать мотоцикл

В) быть автором художественного произведения

Г) иметь счет в банке

Д) принимать в подарок ценную вещь

Е) брать на хранение ценные вещи

VII раунд. История и право (10 баллов) Задание для 1 команды

Вопрос

Ответ

1.

Как называли убийцу в Древней Руси?

2.

Согласно «Русской Правде», судебный процесс в Древней Руси начинался с «поклёпа». Исключение из этого правила составляли только убийство и воровство. Что такое «поклёп»?

3

Назовите правовой документ, появившийся при царе Алексее Михайловиче Романове.

4.

Как называлась экономическая и правовая категория, современное название которой появилось лишь при Екатерине II, а до этого называлась «впрок»?

5.

В «Наказе» Екатерины II написано: «Человека не можно почитать невиновным прежде приговора судейского...». Какому принципу современного судопроизводства это соответствует?

6.

В начале XVIII в. в российском государстве сложились две контрольные системы. Назовите их.

7.

Указом Петра 1 от 1719 г., лица, виновные в порубке дуба, наказывались смертной казнью. Чем вызвана такая суровость наказания?

8

Согласно Своду законов Российской империи эти два непременных требования предъявлялись всякому человеку, составляющему завещание.

9

Указ Петра I, ставший юридической основой дворцовых переворотов.

10

Назовите дату принятия Генеральной ассамблеей ООН Всеобщей декларации прав человека.

VII раунд. «История и право» (10 баллов) Задание для 2 команды

Вопрос

Ответ

1. В соответствии с «Русской Правдой» так поступали с ворами.

2.Согласно «Русской правде», в судебном процессе участвовали «послухи» и «видоки». Какова их роль в процессе?

3. Это преступление в Псковской судной грамоте 1467 г. называлось храмской татьбой. О чём идёт речь?

4. До Петра 1. именно это называлось «обидой». О чём идёт речь?

5. Какой древнегреческий город, стал эталоном древнегреческой демократии?

6. Назовите документ Петра I, определявший обязанности должностных лиц, порядок обсуждения дел и организацию судопроизводства.

7. В правление этого монарха Россия получила сословный суд. Кто он?

8. Назовите страну, в которой за 200 лет было принято 18 конституций.

9. Именно так переводится латинское выражение «Salus рорuli suprema 1ех».

10. При этом императоре было положено начало трудовому законодательству в России. О каком императоре идёт речь?

Конкурс для болельщиков № 3. «Помоги своей команде»

Вспомните некоторые литературные произведения и по­смотрите на них глазами юриста. Правильный ответ оценивается в 1 балл.