Конспект урока по обществознанию на тему 'Деньги' (8 класс)

Тема урока: «Деньги».

Цель урока: создать условия для осмысления и закрепления новой учебной

информации.

Задачи: - сформировать понятие «деньги», познакомить с историей

возникновения денег, функциями, видами, свойствами денег,

факторами, влияющими на величину денежной массы, видами и

последствиями инфляции;

- способствовать развитию ОУУН: прослеживать причинно-

следственные связи, анализировать, сравнивать, находить

соответствия;

-способствовать формированию социально-адаптированного

поведения учащихся через усвоение современных экономических

понятий, взглядов на современную экономическую обстановку.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Формы организации деятельности учащихся: общеклассная, индивидуальная.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, проблемное изложение.

Оборудование: пк, мп.

Ход урока:

I. Орг. момент. Чтобы определить тему нашего урока, давайте подумаем о чем идет речь? «Чем больше нас - тем лучше. Мы приносим радость только тогда, когда с нами расстаются. Мы являемся измерителями труда и успешности людей. У нас есть способность умножать добро и зло. Мы показываем реальное состояние общества» (после обсуждения появляется слайд с темой урока).

II.Подготовка к активной учебно-познавательной деятельности на основном этапе урока (приведите доводы актуальности и практичности изучения данной темы; какие вопросы связанные с ней мы могли бы рассмотреть?) - составление плана изучения нового материала.

После обсуждения появляется 2слайд с планом.

III. Усвоение новых знаний.

1. Что такое деньги. Свойства денег.

Попытаемся на основе имеющегося у вас опыта составить понятие «деньги» и определить их свойства. (после фронтальной беседы появляется 3 слайд)

2. История возникновения денег (сообщение уч-ся по опереж. заданию).

3. Основные функции денег (с помощью приведенных фрагментов попытайтесь определить функции денег) - появляется 4 слайд.

4. Виды денег (демонстрация и разбор видов денег) - 5 слайд.

5.Факторы, влияющие на величину денежной массы (демонстрация и разбор формулы Фишера). - 6 слайд.

6. Инфляция, ее виды и последствия, антиинфляционные меры.

Произвольное увеличение количества денег в стране ведет к тяжелым экономическим, а вслед за ними социальным и политическим последствиям. Известны примеры из истории (уч-ся делают небольшие сообщения о последствиях великих географических открытий, Медном бунте, кризисе начала 90-х в России). О каком явлении идет речь? Каковы его последствия?- 7 слайд.

Подумайте, какие можно предпринять антиинфляционные меры? (беседа)

Появляется 8 слайд.

IV.Обобщение и систематизация знаний.

Как вы думаете, может ли общество в настоящее время существовать без денег? Какое из утверждений вам кажется наиболее верным? Свою точку зрения аргументируйте.

Появляется 9 слайд.

Р е ф л е к с и я. Какой опыт вы получили на уроке? Чего вы не знали раньше? Что бы вы хотели еще узнать поданной теме?

V. Инструктаж выполнения домашнего задания (10слайд).