Разработка вне классного мероприятия 'Урок благотворительности'

05.12.12

Урок благотворительности

«По капельке добра, по капельке добра

наполним счастьем озеро жизни своей»

Учитель: Хасанова Т.М.

Задачи: -ознакомить обучающихся с понятиями благотворительность, меценатство

-воспитание в них человечности, милосердия, желания прийти на помощь

-Что такое благотворительность? БЛАГО+ТВОРИТЬ. Творить БЛАГО (добро)- нести добро людям во благо их.

Благ-сть-вид деятельности, изначально определяемый как добровольный. М.быть направлена на оказание помощи как нуждающимся, так и на поощрение и развитие каких-либо общественно значимых форм деятельности (защита окр. среды, охрана памятников культуры)

Задание: у слова благотворительность есть синонимы. Необходимо к ним подобрать антонимы:

Синонимы

Антонимы

Милосердие

Равнодушие

Добро

Зло

Жалость

Агрессия

Щедрость

Жадность

Сопереживание

Безразличие

-Чтобы заниматься благотворительностью, необходимо быть богатым. Каким может быть богатство?

Задание- распределить таблички со словами: яхта, дом, честность, чуткость, доброта, автомобиль, деньги. Ответ: Б. м. быть материальным и духовным (стрелочками на доске)

-Что значит быть духовно богатым? (сосредотачиваться не только на своих интересах, но и обращать внимание на потребности окружающих тебя людей, стремиться помочь им, быть милосердным).

С давних времен на Руси соблюдали «закон десятины». Наши предки знали-десятую часть своего дохода надо отдать нуждающимся. Если ничего не даешь, то ничего не получаешь взамен.

«В рай входят святой милостыней, -говорили в старину.- Нищий богатым питается, а богатый молитвой нищего спасается». При монастырях и церквях появлялись бесплатные приюты, больницы для нищих. Накануне больших праздников русские цари рано утром делали тайные выходы и из собственных рук раздавали милостыню. Помогать материально- это самый простой вид помощи. Человек просто расстается с некоторой, не очень значительной для него суммой денег, и всё. Очень важно отдавать деньги, любовь, заботу, внимание легко, не жалея о подарке. -Как вы думаете, почему? (Б. обогащает нашу душу тысячекратно).

Задание: подобрать слова с корнем «благ» (на доске в столбик записаны корни, ученики по одному выходят и дописывают слова: благородный, благоразумие, благополучие, благодеяние, благодарение, благодать).

Благотворительностью часто занимались и занимаются МЕЦЕНАТЫ-богатые покровители наук и искусств, материально их поддерживающие.

Сообщения обучающихся: «Известные благотворители и меценаты прошлого».

Задание: закончить пословицы. Команды получают набор карточек с окончанием пословиц и поговорок. Учитель называет начало пословицы, а команды показывают окончание.

-Не хвались серебром,/ а хвались добром

-На свете не без/добрых людей

- Жизнь дана /на добрые дела

-С миру по нитке/бедному рубашка

-Не устоять худу/против добра

Злой плачет от зависти, /а добрый от радости

-Только на добрых делах /мир держится

-Скажите, нужны ли современному человеку доброжелательность, сочувствие, сопереживание? Ответ обосновать.

Правильно, чем больше ты делаешь для людей добра, тем легче тебе живется- ведь люди отвечают обычно тем же. Помните: «Следовать добру-взбираться на гору, следовать злу- скользить в пропасть»!

А что такое «доброта»? Толковый словарь С.И.Ожегова объясняет это понятие так: «Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление сделать добро другим».

Нами было проведено анкетирование учащихся 9-11классов. На вопрос «Какими вы видите себя в будущем?» были получены ответы: Красивыми, счастливыми, сильными, богатыми, знаменитыми, здоровыми.

На вопрос «Какими хотите видеть окружающих?» было отвечено: приветливыми, заботливыми, добрыми, искренними, честными, справедливыми, веселыми.

Выходит, все хотят добра только для себя? А в жизни есть правило- хочешь добра- добро и делай.

-Делают ли люди добро в наше время? Да, конечно. В наше время существуют благотворительные фонды для поддержки научных проектов, помощи детским домам, больницам и т.д.

Сообщение «Современные спонсоры и благотворители», «… в нашей местности»

-Задание: подумать и сказать (записать в солнце с лучиками на доске) , кому и какую помощь вы могли бы оказать.

-помощь пожилым, сиротам, инвалидам

-сбор средств для детдома

-помощь бездомным животным, птицам

-сбор одежды для пострадавших от стихийных бедствий и т.д.

Я хочу привести слова Н. Заболоцкого:

В жизни можно по-разному жить:

В горе можно и в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости

А можно раз на рассвете встать

И, помышляя о чуде,

Голой рукой солнце достать

И подарить его людям!

Задание: вам вписать в капельки, изображенные на доске, ценности, с которыми вы пойдете по жизни : хорошее настроение, любовь к людям, милосердие, сострадание, отзывчивость, доброжелательность. Если мы ежедневно будем совершать добро даже капельками, то озеро нашей жизни наполнится… чем? СЧАСТЬЕМ!

Желаю вам быть счастливыми!

Источник: VI Международный конкурс «Уроки благотворительности»: материалы методических разработок уроков благотворительности.- Самара: Артель, 2012