Маршрутный лист для изучения темы 'Проблема познаваемости мира'

Маршрутный лист темы «Проблема познаваемости мира».

1. Проверь себя.

Определите, к какому типу мировоззрения относятся следующие высказывания:

1. Стремление не просто накопить сумму знаний, а понять мир как целостный и единый в своей основе.

2. Форма общественного сознания, способ понимания мира, характерный для ранних стадий общественного развития.

3. Принципиально новый тип миропонимания, основанный на позициях разума, интеллекта.

4. Вера в существование тех или иных сверхъестественных сил и в их главенствующую роль в мироздании и в жизни людей.

5. Появляются различные культурные достижения людей (огонь, ремесла, обычаи) зачатки знаний, религиозных верований, политических воззрений, искусства, философии.

6. Поэтическое богатство и мудрость различных народов через эпос, легенды, сказания исторические предания, образы вошли в гуманитарную культуру человечества.

7. Раздумья о природе, о человеке, его судьбе, о разумном устройстве общества и смысле человеческой жизни.

8. Форма мировоззрения, в которой освоение мира осуществляется через его удвоение на этот, «земной», чувственный, естественный мир и на тот, небесный, сверхчувственный, сверхъестественный мир.

9. Вера носит как светлый, радостный характер (общечеловеческие высокие ценности), так и черты непримиримости, вражды и фанатизма

10. Стремление к совершенно особому - интеллектуальному постижению мира, основанному на бескорыстном служении истине.

Мифология

Религия

Философия

2. Основные понятия теории познания:

Гносеология- это______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Субъект познания - ____________________________________________________________

Объект познания-______________________________________________________________

Знание- ______________________________________________________________________

3. Работа в группах с проведением презентации

1 группа: представляет основные подходы к познанию окружающего мира

2 группа: составляет схему «Формы чувственного познания», дает определение форм и приводит примеры

3 группа: составляет схему «Формы рационального познания», дает определение форм и приводит примеры

4. Понятие истины (работа с учебником)

Составить схему, используя понятия: истина, практика, объективность, признак, абсолютная истина, критерии истины, относительная истина.

5. Вопросы на закрепление:

Из предложенных примеров выбрать те, которые относятся к рациональному и чувственному познанию, и определить форму.

Сладкий

За окном-зима.

Сочное красное яблоко

Жилище

Грибы растут в лесу. Подосиновик -гриб. Подосиновик растет в лесу.

Образ Кощея Бессмертного