Рабочая программа по обществознанию 8 класс

Муниципальное казенное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение

«Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 7»

при лечебно-исправительном учреждении

СОГЛАСОВАНО:

РРуководитель МО учителей _______________

__________________ __________________

(Протокол № _____ от «___» __________ 2014)

УТВЕРЖДЕНО:

Директор МКВ(с)ОУ «В(с)ОШ № 7» при ЛИУ

__________________ Г.Т. Кравченко

(Приказ № _____ от «___» __________ 2014)

Рабочая программа по обществознанию

8 класс, базовый уровень

РАЗРАБОТАНА:

Баженовой Надеждой Николаевной,

учителем высшей квалификационной

категории

г. Ленинск-Кузнецкий

2014

Пояснительная записка

Общая характеристика программы

Рабочая программа по обществознанию для 8 класса вечерней (сменной) школы к учебнику Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой и др. составлена на основе Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, Закона об образовании Кемеровской области от 05.07.2013 № 86-ОЗ (в ред. Закона Кемеровской области от 26.12.2013 № 147-ОЗ), приказа Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», приказа Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования», приказа департамента
образования и науки Кемеровской области от 23.05.2014 № 960 «О методических
рекомендациях по разработке учебного плана для получения общего образования в
образовательных организациях в очно-заочной или заочной форме», учебного плана муниципального казенного вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа 7» при лечебно-исправительном учреждении на 2014-2015 учебный год, Примерной программы основного общего образования по обществознанию, программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой, Л.Ф. Ивановой и др.

Данная программа предназначена для учащихся 8 класса основной общеобразовательной школы, которые изучают предмет в первом концентре обществоведческого образования в средней школе.

Содержание курса представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человек в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Изучение курса призвано содействовать формированию у обучающихся-осужденных целостного представления о тенденциях и закономерностях развития человеческого общества, становлению правосознания и гражданской позиции. Помимо знаний важными содержательными компонентами курса являются социальные навыки, умения, совокупность моральных и гуманистических ценностей и т.д. Данная дисциплина призвана помочь обучающимся-осужденным ориентироваться в текущих событиях общественно-политической жизни и подготовить их к жизни после освобождения.

Курс включает изучение четырех тем.

Тема «Личность и общество» дает представление о соотношении биологического и социального в человеке, значении социализации личности, вводит обучающихся-осужденных в круг проблем современного общества и общественных отношений.

Следующая тема «Сфера духовной жизни» вводит обучающихся-осужденных в круг проблем моральных, важных для осознания себя как существа нравственного.

Тема «Экономика» знакомит наших учеников с основными экономическими проявлениями (производство, обмен, потребление) через расшифровку основных экономических понятий. Преимущество отдано рассмотрению вопросов микроэкономики. Особое внимание курс уделяет и нескольким макроэкономическим проблемам: роли государства в экономике, безработице, международной торговле.

Тема «Социальная сфера» раскрывает ключевые социологические понятия: социальная структура, социальные группы, социальные роли. На их основе характеризуются социальные отношения в современном обществе.

Функции курса

• Обучать правилам пользования научными инструментами, теориями и методами;

• сформировать аналитическое мышление обучающегося-осужденного, способность самостоятельно разбираться в существе вопроса;

• воспитать социально активную личность, имеющую гуманистическое мировоззрение, способную отстаивать демократические идеалы и защищать патриотическую позицию;

• подготовить обучающегося-осужденного к жизни после освобождения, предоставив исчерпывающую информацию об окружающем обществе.

Цели обучения

• Развитие личности, её познавательных интересов, критического мышления в

процессе восприятия социальной информации и определения собственной позиции, способности к самоопределению и самореализации;

• воспитание общероссийской идентичности, гражданской позиции, уважения к социальным нормам;

• освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимой для социальной адаптации: об обществе, основных социальных ролях, позитивно оцениваемых обществом качествах личности, способах регулирования общественных отношений, механизмов реализации и защиты прав человека и гражданина;

• овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для возраста обучающихся-осужденных социальных ролях;

• формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений.

Требования к уровню подготовки обучающихся-осужденных

Обучающиеся должны знать/понимать:

• социальные свойства человека, виды его взаимодействия с другими людьми;

• сущность общества как формы совместной деятельности людей;

• характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

• содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Обучающиеся должны уметь:

• описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

• сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявляя их общие черты и различия;

• объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);

• приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

• оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

• решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

• осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников); различать в социальной информации факты и мнения;

• самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности и т.п.);

• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- полноценного выполнения типичных для мужчин социальных ролей;

- общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

- нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

- реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

- первичного анализа и использования социальной информации;

- сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Место предмета

На изучение предмета отводится 1 час в неделю, итого 36 часов за учебный год (в вечерней (сменной) школе учебных недель 36). По программе Л.Н. Боголюбова на изучение курса в 8 классе отводится 35 часов, из них 9 часов резервного времени. Учитывая длительный перерыв в учебе обучающихся-осужденных, добавлено время на изучение тем из резервного времени:

- Личность и общество - 2 часа;

- Сфера духовной культуры - 3 часа;

- Экономика - 2 часа;

- Социальная сфера - 2 часа.

И на повторение и обобщение взят 1 час.

Организация текущего и промежуточного контроля знаний обучающихся-осужденных предусматривает проведение контрольных работ в тестовой форме.

Тематическое планирование по обществознанию.

8 класс.

Календарно-тематическое планирование по обществознанию

8 класс.

Учебно-методическое обеспечение

1. Котова О.А. ГИА 2010. Обществознание: тематические тренировочные задания: 9 класс/ Авт.-сост.: О.А. Котова, Т.Е. Лискова.- М.: Эксмо, 2010.

2. Обществознание. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений /( Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.).- М.: Просвещение, 2010.

3. Обществознание. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др. Обществознание 6-9 классы, - М.: Просвещение, 2009.

4. Рабочие программы по обществознанию: 6-9 классы к УМК Л.Н Боголюбова/ Сост. Е.Н Сорокина.- М.: ВАКО, 2012.