Технологическая карта по обществознанию 10 класс

Технологическая карта урока

1. Ф.И.О. учителя: Радаева Елена Петровна

2. Класс: 10 класс. Дата: октябрь 2015 г. Предмет: обществознание.

3. Тема урока «На пути к жизненному успеху»

4. Форма урока: урок систематизации знаний.

5. Цель урока - формирование в сфере личностного самоопределения ключевых компетенций, определяющие жизненную позицию каждого ученика, что служит залогом успешности каждого ребенка в его индивидуальной траектории развития.

Предполагаемые результаты деятельности:

Личностные:

• формирование ключевых компетенций, ценностных ориентиров: уважения, ответственности, гражданственности,

• осознание нравственных норм, как высшей ценности человека.

Метапредметные:

• овладение различными видами публичных выступлений: высказывания, диалог, монолог,

• следование этическим нормам поведения.

• Оценка своих учебных достижений с учетом мнения других

Предметные:

• Познавательные (анализировать, сравнивать, обобщать, систематизировать имеющиеся данные, соотносить их с собственными знаниями)

• Ценностно -мотивационные (оценка реальных социальных ситуаций)

• Коммуникативные ( умение взаимодействовать в ходе выполнения парной и групповой работы, самоопределяться в различных ситуациях)

Материально-техническое обеспечение:

• Компьютер

• Проектор

• Презентация к уроку

• Распечатки

• Листы самооценки на каждого ученика

• Разноцветные сектора

Характеристика этапов урока

Этап урока

Время, мин

Цель

Содержание учебного материала

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный

1

Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу

-

Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку

Этап мотивации и целеполагания

4

Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока. Составление плана работы

Презентация, слайд 1-3

Организация диалога с обучающимися, в ходе которого у школьников определяется круг вопросов, которые мы будем сегодня изучать.

Участвуют в работе, формулируют цель и этапы урока, предлагают свои варианты работы.

Актуализация полученных (старых) знаний

25

Анализ уровня готовности детей к восприятию темы

комментирует высказывания детей;

организует процесс самопроверки

Воспринимают и систематизируют информацию по этапам

Реализация плана

создать условия для формирования представления о смысловых вопросах о жизни и успешности человека.

Презентация, слайд 4

Чтение прочитаем притчу и попробуем понять смысл содержания и соотнести его с нашими действиями и поступками.

Организует работу с текстом, дискуссию, оценку выступлений

заполнить карту «Мой жизненный путь»,

Деловая игра

Дидактическая игра «Три судьбы»

Читают текст, обсуждают в парах, группе; выдвигают гипотезу и ее доказывают; выступают от группы, представляя результаты

Работа с текстом

Презентация, слайд 5

Первичное закрепление материала

5

Закрепление материала

Презентация, слайд 6

Организует обсуждении, что яв-ся залогом слагаемого успеха

пресс-конференция, т.е. остальные учащиеся задают краткие вопросы, выступая в роли корреспондентов.

заполнить таблицу

«Критерии различий труженика, лентяя и бездарности»

Рефлексия Подведение итогов

2

Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, постановка дальнейших целей

Задает вопросы
о задачах урока. Спрашивает, какая задача останется
на следующие уроки

Заполнение схемы по критериям успешности.

Заполняют листы самооценки

Каждый ученик по очереди отмечает ту роль, которая была ему свойственна на уроке, высказывают свои впечатления от урока.