Программа по внеурочной деятельности 5 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1

им. Героя Советского Союза Н.П. Фёдорова»

Рабочая программа курса внеурочной деятельности (ФГОС ООО)

«Основы духовно-нравственной культуры народов России»

5 класс - 34часа

Авторы программы: Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков

г. Тихвин

2015

Пояснительная записка

Курс внеурочной деятельности (ФГОС ООО) «Основам духовно-нравственной культуры народов России» относится к духовно-нравственному направлению развития личности. Рабочая программа курса составлена на основании нормативных документов:

• Закон РФ «Об образовании», ст. 12 «Образовательные программы» (п.3),ст. 28 «Компетенция и ответственность образовательного учреждения»;

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
  от 17.12.2010 г. № 1897);

• Комплексный учебный курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России» Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков

• Инструктивно-методические рекомендации по организации образовательного процесса

в общеобразовательных организациях Ленинградской области в 2015-2016 учебном году в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, КОиПО, ЛОИРО, 2015;

• Положение о рабочей программе.

Основная цель изучения курса формирование у младшего подрастающего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Основные задачи учебного курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России»:

• формирование первоначальных представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

• совершенствование способности к восприятию накопленной разными народами духовно-нравственной культуры;

• осознание того, что человеческое общество и конкретный индивид может благополучно существовать и развиваться, если стремится к нравственному самосовершенствованию, проявляет готовность к духовному саморазвитию;

• развитие и расширение представлений о том, что общечеловеческие ценности родились, хранятся и передаются от поколения к поколению через этнические, культурные, семейные традиции, общенациональные и межнациональные отношения, религиозные верования;

• осознание того, что духовно-нравственная культура современного человека имеет истоки в повседневной жизни, в народном эпосе, фольклорных праздниках, религиозных обрядах и др.;

• воспитание внутренних установок личности, ценностных ориентаций, убеждения в том, что отношение к члену общества определяется не его принадлежностью к определенному этносу, не его религиозными убеждениями, а нравственным характером поведения и деятельности, чувством любви к своей родине, уважения к народам, населяющим ее, к их культуре и традициям.

Курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России является частью учебно-воспитательного процесса в 5 классе и тесно связан с содержанием других предметных областей, прежде всего таких, как «Обществознание», «Литература», «История», «Изобразительное искусство». В содержании курса прослеживается преемственная линия с курсом «Основы религиозных культур и светской этики», изучаемом в 4 классе на ступени начального общего образования.

В процессе изучения данного курса у учащихся углубляется осознание идеи, что общечеловеческие ценности (добро, справедливость, милосердие, честность и др.) являются продуктом развития двух социальных сфер: традиционной культуры каждого народа и различных религиозных культур, что духовность человека есть преобладание в нем нравственных, интеллектуальных интересов над материальными, независимо от того, из какой социальной сферы (традиций, обычаев, еры) они были заимствованы и к какому народу изначально принадлежат. Учебный курс создаёт начальные условия для освоения обучающимися российской культуры как целостного, самобытного феномена мировой культуры; понимание религиозного, культурного многообразия и исторического, национально-государственного, духовного единства российской жизни.

В соответствии с учебным планом на изучение курса выделено 34учебных часа.

В рабочей программе указан годовой объём учебного времени, а также распределение количества часов по темам программы.

Рабочая программа составлена на основе: комплексного учебного курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России», авторы: Н.Ф. Виноградова.

С учетом психологических особенностей детей данного возраста предусматривается развитие внимания, наблюдательности, логического и критического мышления, умения грамотно выражать свои мысли. Для формирования интереса учащихся к изучению курса и стремления к его пониманию предполагается использование качественного мультимедийного сопровождения уроков, использование игровых ситуаций.

Основные формы организации учебных занятий: рассказ, беседа, самостоятельные исследования, устные сообщения с последующей дискуссией, работа над проектами, работа со справочной литературой, энциклопедией.

Формы контроля и оценки результатов достижения поставленных целей:

• участие в школьных и муниципальных конкурсах и олимпиадах по данному направлению;

• проведение итогового занятия в конце учебного года.

Учебник, реализующий рабочую программу:

1. Основы духовно-нравственной культуры народов России: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков. - М.: Вентана-Граф, 2013

Условные обозначения:

п/р - практическая работа

Личностные и метапредметные

результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты:

• осознание своей принадлежности к народу, национальности, стране, государству; чувство привязанности и любви к малой родине, гордости и за своё Отечество, российский народ и историю России (элементы гражданской идентичности);

• понимание роли человека в обществе, принятие норм нравственного поведения;

• проявление гуманного отношения, толерантности к людям, правильного взаимодействия в совместной деятельности, независимо от возраста, национальности, вероисповедания участников диалога или деятельности;

• стремление к развитию интеллектуальных, нравственных, эстетических потребностей.

Метапредметные результаты определяют круг универсальных учебных действий разного типа (познавательные, коммуникативные, рефлексивные, информационные), которые успешно формируются средствами данного предмета. Среди них:

• владение коммуникативной деятельностью, активное и адекватное использование речевых средств для решения задач общения с учетом особенностей собеседников и ситуации общения (готовность слушать собеседника и вести диалог;

• излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения,

• оценивать события, изложенные в текстах разных видов и жанров);

• овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, в том числе религиозного характера; способность работать с информацией, представленной в разном виде и разнообразной форме;

• овладение методами познания, логическими действиями и операциями (сравнение, анализ, обобщение, построение рассуждений);

• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

• умение строить совместную деятельность в соответствии с учебной задачей и культурой коллективного труда.

Предметные результаты обучения:

• осознание целостности окружающего мира, расширение знаний о российской многонациональной культуре, особенностях традиционных религий России;

• использование полученных знаний в продуктивной и преобразующей деятельности;

• способность к работе с информацией, представленной разными средствами;

• расширение кругозора и культурного опыта школьника, формирование умения воспринимать мир не только рационально, но и образно.

Содержание рабочей программы.

5 класс

Глава 1. Величие многонациональной российской культуры

1. Россия - наша Родина.

Наша Родина - Россия. Российская Федерация. Субъекты Федерации.

Многонациональное государство. Русский язык - государственный.

2. Духовные ценности человечества. Культура. Религия (1 ч)

Культура, ценности, религия.

3. Человек -творец и носитель культуры (1ч)

Способности, талант, вклад великих людей в развитие мировой и русской культуры.

4. Практическая работа№1 «С чего начинается Родина»

Глава 2. Нравственные ценности российского народа

5. «Береги землю родимую, как мать любимую».

Любовь к Родине. Что значит быть патриотом.

6. «Жизнь ратными подвигами полна».

Освободительные войны в истории русского государства, примеры героизма и самоотверженности народа.

7. В труде- красота человека.

Труд, трудолюбие. Ремесло. Признаки мастерства. Творческий труд. Творчество в искусстве.

8 . «Плод добрых трудов славен».

Религия, виды мировых религий.

9. Люди труда.

Труд - условие благополучия человека. Благотворительность и меценатство

10. Бережное отношение к природе.

Природа, экологические проблемы и их последствия, разумная деятельность человека по отношению к окружающей среде.

11. Семья- хранитель духовных ценностей.

Семья и семейные отношения. Виды семей. Отношения между поколениями Семейные ценности и нормы.

12. Практическая работа №2 «Мое родословное древо»

13. Практическая работа №3 «Мой дедушка - защитник Родины»

Глава 3. Религия и культура.

14. Роль религии в развитии культуры

Религиозные обряды, ритуалы, традиции.

15. Культурное наследие христианской Руси.

Православие и его влияние на развитие общества и культуры.

в рассказе об Ярославе Мудром:

- формулировать выводы по материалам урока.

16. Культура ислама.

История религии, особенности учения и религиозных норм.

17. Иудаизм и культура.

Первая монотеистическая религия, легенды Ветхого завета.

18. Культурные традиции буддизма.

История религии, биография Будды, религиозные нормы.

ам урока

- объяснять термины : ступа, пагода.

19. Практическая работа №4 «Христианские святыни России».

20. Практическая работа№5 «Библия - Книга Книг».

21. Практическая работа№6 «Мечети в России»

22. Практическая работа№7 «Иудаизм в России»

Глава 4. Как сохранить духовные ценности.

23. Забота государства о сохранении духовных ценностей.

Законы Российской Федерации, направленные на сохранение культурного наследия.

24. Хранить память предков.

Память, явление манкуртизма.

25. Твой духовный мир.

Духовность, внутренняя и внешняя культура личности.

26. Практическая работа№8 «Спасти и сохранить»

27. Итоговое повторение

Тематическое планирование

с определением основных видов

внеурочной деятельности обучающихся

№

п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Основные виды

внеурочной деятельности

Основные формы организации

внеурочной деятельности

34ч.

1

Величие многонациональной российской культуры

4

Игровая;

Проблемно-ценностное общение

круглые столы

познавательные игры

конкурсы

олимпиады

2

Нравственные ценности российского народа

9

Научно-познавательная

Игровая

проекты

общественно полезные практики

3

Религия и культура

14

Проблемно-ценностное общение

Научно-познавательная

Игровая

проекты

общественно полезные практики

игры

конкурсы

1

Как сохранить духовные ценности

5

Проблемно-ценностное общение

Научно-познавательная

проекты

общественно полезные практики

игры

2

Повторение

2

Проблемно-ценностное общение;

Досугово-развлекательная деятельность

игры

конкурсы

Приложение 1.

Описание учебно-методического и

материально-технического обеспечения курса внеурочной деятельности

Учебник, учебное пособие

- Виноградова Н.Ф, ВласенкоВ.И,. ПоляковА.В Основы духовно-нравственной культуры народов России: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных. - М.: Вентана-Граф, 2013.,

Дополнительная литература для учителя и учащихся,

- Беглов А.Л., Саплина, Е.В., Токарева, Е.С. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур. 4-5 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2012.

- Зайнуллина Г.Ф. Основы духовно-нравственной культуры народов России .-М; Просвещение, 2012

- Козырев Н.Ф. Религиозное образование в светской школе. - СПб., 2005.

- Метлик И.В. Религия и образование в светской школе. - М., 2004.

- Студеникин М.Т. «Основы светской этики»: учебник для 5 класса, М.: ООО «Русское слово-учебник», 2013г

- Тишков, В.А., Шапошникова, Т.Д. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур. 4-5 классы: справ. материалы для общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2012

Наглядный материал

• А.Н.Красников Альбом классики мирового религиоведения [2 тома] (1996-1998)

• Презентации по культуре и религии

Оборудование, приборы

• Телевизор.

• Мультимедиапроектор.

• Экран.

• Кодоскоп.

• Принтер.

• Сканер.

• Многофункциональное устройство.

• Интерактивная доска.

• Интерактивное устройство

• Комплект оборудования для лабораторных работ.

• Демонстрационное оборудование.

Перечень Интернет-ресурсов и других электронных информационных источников

- ИИП «КМ-школа»

- - Образовательные ресурсы Интернета - обществознание

- - Президент Российской Федерации

- http://www.rsnet.ru/ - Официальная Россия (сервер органов государственной власти Российской Федерации)

- http:www.pedlib.ru - сайт «Управление настроением. Педагогическая библиотека»

- http://mon.gov.ru - сайт Министерства образования и науки РФ

- http://www.edu.ru - Федеральный портал «Российское образование»

Приложение 2

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

на 20 \20 учебный год

Ф.И.О. учителя

Класс 5

Предмет ОДНКНР

Рабочая программа «Основы духовно-нравственной культуры народов России» авторы: Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В.Поляков

Учебник Основы духовно-нравственной культуры народов России: 5 класс: / «учебник для общеобразовательных учреждений / Н.Ф. Виноградова, В.И. Власенко, А.В. Поляков. - М.: Вентана-Граф, 2013

Количество часов в неделю 1 , всего 34 часа

№ пп

Название темы

Количество часов

Практические работы

Сроки окончания работы над темой

план

факт

план

факт

план

факт

1

Величие многонациональной российской культуры

4

1

2

Нравственные ценности российского народа

9

2

3

Религия и культура

14

4

4

Как сохранить духовные ценности

5

2

5

Повторение

2

0

6

Итого

34

9