Рабочий лист к уроку 'Социальные статусы и роли'.

Рабочий лист по теме «Социальные статусы и роли».

Ф.И. ______________________________________________________

Задание № 1. Главный, личный и социальный статусы.

1. Что такое главный статус?

Главный статус - это __________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Определите свой главный статус.________________________________

2. Какие два вида статуса вам надо различать? Приведите примеры каждого своего статуса.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 2. Предписываемый и достигаемый статусы.

1. Что такое предписываемый статус.

__________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие три социальных статуса считаются прирождёнными?

__________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что такое достигаемый статус?

__________________________________________________________________________________________________________________________

4. Каким образом человек его достигает?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 3. Проанализируйте высказывание и выполните задания. «Кто не идет в университет как в храм науки. Тот идет в него как в преддверие карьеры» (Д.И. Писарев (1840-1868), знаменитый публицист и литературный критик).

1. Как вы понимаете смысл высказывания? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. С помощью каких обществоведческих терминов можно раскрыть смысл поднятой публицистом проблемы?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какова ваша позиция по данной проблеме? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Аргументируйте свое мнение. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Приведите примеры, иллюстрирующие ваши аргументы. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 6. Маргинальные группы.

1. Приведите примеры маргинальных групп? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие черты характеризуют положение маргинальных групп? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 7. Соотнеси понятия.

Задание № 8. Заполни схему.

Задание № 9. Характеристики, каких понятий приведены в таблице.

Характеристики

Понятие

В нашем обществе (и большинстве других) укоренилось представление о том, что близкие друзья неравнодушны к нашим проблемам.

Чья позиция в обществе выше - профессора университета или главаря мафии - зависит от господствующей в данном обществе системы ценностей, от культуры конкретного общества

Если кто-то не выполняет определенные действия в соответствии с нашими ожиданиями, мы удивлены, рассержены или обижены, и наши отношения меняются.

Входя одновременно во многие социальные группы, человек занимает в каждой из них соответствующее положение, обусловленное взаимоотношениями с другими членами группы.

Высокооплачиваемый чиновник (высокий профессиональный ранг) скорее всего, будет обладателем также высокого семейного ранга как человек, обеспечивающий материальный достаток семьи. Но отсюда автоматически не следует, что у него будут высокие ранги в других группах - среди друзей, родственников, сослуживцев.

Изменить привычный образ крайне трудно как для самого человека, так и для восприятия окружающих его людей.

Бедные презирают богатых, а богатые с пренебрежением относятся к бедным. Владельцы собак не понимают людей, любящих чистоту и порядок на газонах. Профессиональный следователь, хотя и бессознательно, делит людей на потенциальных преступников, законопослушных и свидетелей. Русский скорее проявит солидарность с русским, чем с евреем или татарином, и наоборот.