- Учителю
- Контрольная работа по теме Сфера духовной культуры
Контрольная работа по теме Сфера духовной культуры
Контрольная работа по обществознанию для 8 класса по теме:
«СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ».
Спецификация.
1. Цель работы: определение уровня подготовки обучающихся 8 класса по теме: «Сфера духовной культуры».
2. Содержание работы определено на основе нормативных документов:
а) ФГОС основного общего образования (приказ министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897)
б) Кодификатор элементов содержания и требований (умений), составленных на основе Обязательного минимума содержания основной образовательной программы и Требований к уровню подготовки выпускников основной и средней школы
в) Спецификация контрольно измерительных материалов для проведения основного государственного экзамена по обществознанию
3. Характеристика структуры и содержания работы
Часть работы
Тип заданий
Число заданий
Максимальный первичный балл
% от максимального первичного балла для каждой части
1
Часть 1
С выбором ответа
21
21
72, 4%
2
С кратким ответом
7
8
27, 6%
Итого:
28
31
100%
Общее число заданий в работе - 28
Работа состоит из 1 части. Задания базового и повышенного уровней сложности.
Они располагаются по принципу нарастания от базовых (№1- 21) к усложненным (№22 - 28).
Контрольная работа содержит 21 задание с выбором ответа (один верный ответ из предложенных). С их помощью проверяются базовые знания понятий и терминов, умения описывать и сравнивать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки.
И 7 заданий с открытым ответом. Они позволяют проверить умения классифицировать и систематизировать знания, давать краткий ответ, решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации деятельности человека в сфере духовной культуры.
Тема 1 (2.1) Сфера духовной культуры и её особенности - задания 1 - 4, 25(I), 23 - 24(II)
Тема 2 (2.2) Наука в жизни современного общества - задания 5 - 8, 22(I), 23, 26(II)
Тема 3 (2.3) Образование и его значимость в условиях информационного общества. Возможность получения общего и профессионального образования в РФ - задания 9 -13, 22(II), 24(I), 27 - 28 (I,II)
Тема 4 (2.4) Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного общества - задания 14 - 18, 22, 23, 26 (I), 24 (II)
Тема 5 (2.5) Мораль. Гуманизм. Патриотизм, гражданственность - задания 19 - 21, 23(I), 25(II)
4. Распределение заданий по содержанию и уровням сложности
(Б - базовый, П - повышенный)зада-ния
Наименование раздела
(по кодифика-тору)
Контролируемый элемент по кодификатору
Уровень сложности
Проверяемые умения и виды деятельности по специфика-ции
Максимальный балл за выполнение задания
1.
II. Сфера духовной культуры
2.1
Б
1, 2
1
2.
2.1
Б
1, 2
1
3.
2.1
Б
3
1
4.
2.1
П
4
1
5.
2.2
Б
2
1
6
2.2
Б
3
1
7.
2.2
П
4
1
8.
2.2
П
4
1
9.
2.3
Б
1
1
10.
2.3
Б
2
1
11.
2.3
П
4
1
12.
2.3
П
4
1
13.
2.3
П
7
1
14.
2.4
Б
1
1
15.
2.4
Б
2
1
16.
2.4
Б
2
1
17.
2.4
П
4
1
18.
2.4
П
4
1
19.
2.5
Б
1
1
20.
2.5
Б
1,2
1
21.
2.5
П
4
1
22.
2.2 , 2.4(I), 2.3(II)
П
5
1
23.
2.4 - 2.5(I), 2.1 - 2.2(II)
П
5
1
24.
2.3(I),
2.1, 2.4(II)
П
7
1 - 2
25.
2.1(I), 2.5(II)
П
7
1
26.
2.4(I),2.2(II)
П
9
1
27.
2.3
П
9
1
28.
2.3
П
6,7
1
Уровень сложности заданий
Число заданий
Max первичный балл
% от max первичного балла за всю работу, равного 29
Базовый
12
15
48,4%
Повышенный
16
16
51,6%
Итого
28
31
100%
5. Время выполнения работы - 40 минут.
6. Дополнительные материалы и оборудование - не требуется
7. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом:Максимальный возможный балл по каждой части работы
Часть 1
Правильно выполненное задание № 1 - 23, 26 - 28 оценивается 1 баллом;
задания № 24 - 25 оценивается по следующему принципу:
2 балла - нет ошибок
1 балл - допущена одна ошибка
</ 0 баллов - допущены две и более ошибки
27 баллов
2
балла
Максимальный балл за правильное выполнение всей работы
- 31 балл
Для оценивания выполнения обучающимися контрольной работы рекомендуется следующая шкала перевода первичного балла в отметку по пятибалльной шкале:Отметка по пятибалльной шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Общий балл
0-13
14 - 19
20 - 25
26 - 31
ОТВЕТЫ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 8 КЛАСС
ПО ТЕМЕ 2: «СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ»
задания
ВАРИАНТ I
№ задания
ВАРИАНТ II
1
2
1
2
2
4
2
2
3
3
3
1
4
3
4
3
5
3
5
4
6
3
6
2
7
1
7
2
8
1
8
3
9
3
9
2
10
4
10
4
11
3
11
3
12
2
12
4
13
3
13
3
14
1
14
1
15
4
15
2
16
1
16
1
17
3
17
3
18
2
18
3
19
2
19
3
20
4
20
1
21
1
21
2
22
124356
22
2413
23
1234
23
1423
24
1212
24
1212
25
БААБ
25
32132
26
122
26
112
27
124
27
134
28
124
28
123
ТЕМА 2. СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ ВАРИАНТ I1. В каком из предложений понятие «культура» употреблено в наиболее широком смысле этого слова
1) молодой человек вежливо поприветствовал друзей своего отца, которые в ответ сказали ему: «Ты человек высокой культуры»
2) культура включает в себя совокупность всех результатов преобразовательной деятельности человека
3) городище Аркаим, обнаруженное археологами на Южном Урале, относится к культуре протоиранских народов, близких к сарматам
4) для средневековой культуры Европы был характерен консерватизм, схоластические представления, духовное доминирование христианской церкви
2. Ниже приведён перечень обществоведческих понятий. Укажите, какое из них объединяет по смыслу остальные понятия:
1) религия 3) искусство
2) наука 4) культура
3. Среди приведённых предложений три - с изложением фактов, одно - с выражение субъективного мнения. Укажите предложение, в котором выражено субъективное мнение.
1) в латвийской Юрмале проходил конкурс молодых исполнителей эстрадной песни из стран Балтии и СНГ
2) на фестиваль приезжали и многие известные исполнители
3) подобный фестиваль, думается, позволял осуществлять плодотворный обмен творческими идеями
4) специально для фестиваля писалось много песен
4. Верны ли следующие суждения?
А. Духовная культура оказывает влияние на все сферы общества
Б. Решение человеком базовых вопросов о выживании, обеспечении себя пищей, ресурсами высвобождает время людей на духовные поиски.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
5. Особенности познания человеком мира, предназначения человека на земле, сущность человеческого бытия - вопросы, входящие в круг исследования
1) социологии
3) философии
2) экономики
4) политилогии
6. Какой из результатов познавательной деятельности получен опытно - экспериментальным путём?
1) разработка философами теории глобального управления
2) выдвижение астрономами гипотезы о происхождении «чёрных дыр» в галактиках
3) определение степени загрязнённости водоёмов при помощи химического анализа проб воды
4) моделирование при помощи компьютера последствия высадки инопланетян
7. Верны ли суждения о современной науке?
А. современное общество требует от науки развития технических идей.
Б. Современная наука развивается только в связи с развитием техники.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
8. Верны ли следующие суждения?
А. Познавательная деятельность нацелена на получение достоверного знания.
Б. Истинные знания общеприняты и разделяются большинством людей.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
9. В развитии современного образования проявляется тенденция гуманизации, её суть:
1) внимание к новым информационным технологиям обучения
2) возрастание роли учебных предметов, основу которых составляют знания об обществе и человеке
3) учёт при выборе методик обучения индивидуальных способностей каждого ученика
4) возможность начать предпрофессиональную подготовку в рамках профильного обучения
10. Процесс приобретения знаний о мире:
1) культура
2) мораль
3) труд
4) образование
ТЕМА 2. СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ ВАРИАНТ I11. Верны ли следующие суждения?
А. Образование служит для передачи опыта жизни от одних поколений людей к другим.
Б. В основе образования лежат культурные традиции, система ценностей и норм, способ деятельности, накопленных людьми.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
12. Верны ли суждения об основных элементах системы образования в РФ:
А. Начальное образование является одним из элементов системы образования.
Б. Подготовка квалифицированных специалистов - задача профессионального образования.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
13. В 2008 - 2010 гг. социологическая служба проводила опрос. Респондентам было предложено ответить на вопрос: «Станете ли вы оплачивать обучение своих детей в вузе, если количество бесплатных, бюджетных мест будет существенно сокращено?» Были получены следующие результаты:
2010
Определённо да/скорее да
34
42
Скорее нет/определённо нет
52
48
Затруднились ответить
14
10
Какой вывод можно сделать на основе данных таблицы?
1) Возросло количество людей, не готовых платить за образование своих детей
2) Существенно увеличилось количество тех, кто не определил своё отношение к поставленной проблеме
3) Незначительно возросло число людей, желающих, несмотря ни на что, дать своим детям высшее образование, даже если за него придётся платить
4) Подавляющее число опрошенных высказались за оплату образования своим детям
14. Какое свойство отличает религию от иных форм духовной культуры?
1) признание идеи сотворённости мира высшими нематериальными силами
2) отражение предметов и явлений материального мира посредством художественных образов
3) выдвижение гипотез, проведение экспериментов
4) построение стройной непротиворечивой логической системы доказательств
15. Определённые действия, каждый элемент которых наполнен глубоким религиозным смыслом:
1) молитва 3) учение
2) традиция 4) обряд
16. Организация, возникшая в результате отделения части мирян от церкви
1) секта 3) университет
2) школа 4) общество
17. Верны ли следующие суждения?
А. Древнейшей из мировых религий является буддизм, зародившийся в Индии.
Б. Основателем буддизма считается принц Гаутама Шаккьямуни, ставший «Буддой», «просветлённым».
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
18. Верны ли суждения о церкви?
А. Церковь - организация, существующая на государственные средства.
Б. В современной России церковь отделена от государства.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
19. Решая, как относится к другим людям, человек:
1) проводит критический анализ
2) совершает моральный выбор
3) даёт самооценку
4) удовлетворяет потребности
20.Гарантией соблюдения моральных норм каждым человеком служит:
1) законодательство страны
2) знание их человеком
3) образованность человека
4) умение поступать морально
21. Верны ли суждения о морали?
А. Суть морали - в высокой требовательности к самому себе.
Б. Мораль - это оценка государством поступков человека.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
ТЕМА 2. СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ ВАРИАНТ I22. В приведённом списке указаны черты сходства науки и религии, а также черты отличия науки и религии. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства (в порядке возрастания), а во вторую колонку - порядковые номера черт отличия (в порядке возрастания)
1) является универсальной формой культуры
2) выступает в качестве способа и формы познания
3) предполагает построение сложной системы доказательств
4) удовлетворяет духовные потребности человека
5) признаёт акт сотворения мира высшими силами
6) изучает закономерности предметов и явлений
Черты отличия
-
Получившуюся последовательность ЦИФР перенесите в бланк ответов без пробелов и разделительных знаков.
23. В приведенном списке перечислены черты сходства и черты отличия моральных и религиозных норм. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт отличия.
-
выполняют функцию регулятора поведения человека
-
возникли до появления государства
-
основаны на мнении людей о правильном поведении
-
регулируют поведение людей, разделяющих определенные верования
Черты отличия
-
Получившуюся последовательность ЦИФР перенесите в бланк ответов без пробелов и разделительных знаков.
24. Установите соответствие между ступенью образования и примером: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
-
ПРИМЕРЫ
СТУПЕНИ ОБРАЗОВАНИЯ
А) техникум
1) среднее профессиональное
Б) спортивная школа
2) дополнительное
В) колледж
Г) курсы английского языка
-
А
Б
В
Г
Полученную последовательность ЦИФР перенесите в бланк ответов справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
25. Установите соответствие между различными типами культуры и их признаками: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
ТИПЫ
1) неизвестное авторство большинства произведений
А) массовая
2) ориентированность на коммерческий успех
Б) народная
3) стремление к извлечению прибыли
4) передаётся из поколение в поколение
-
1
2
3
4
Полученную последовательность БУКВ перенесите в бланк ответов справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
-
26. Прочитай приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.
Б) Жизненно важным в этой связи является формирование чувства уважения к людям, исповедующим не ту веру, к которой принадлежишь ты сам. В) Очевидно, что без терпимого и толерантного отношения людей друг к другу совместное проживание представителей разных конфессий невозможно.
Определите, какие положения текста
-
1) отражают факты
-
2) выражают мнения
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
-
Б
В
-
Получившуюся последовательность ЦИФР перенесите в бланк ответов без пробелов и разделительных знаков.
ТЕМА 2. СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ ВАРИАНТ IПрочитайте текст. Проанализируйте данные таблицы и выполните задания 27, 28.
В стране Н. начались масштабные реформы в сфере образования. Для того, чтобы определить отношение педагогов к реформе, был проведён социологический опрос. Респондентам предложили ответить на вопрос: «Как вы оцениваете планируемые изменения в системе образования??» были получены следующие результаты
(в %):Характер
изменений
Положительно
Отрицательно
Затрудняюсь
ответить
расширение сети ПТУ
62
20
18
сокращение бюджетных мест в ВУЗах
23
55
22
введение профильного обучения в старших классах средней школы
50
35
15
27. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основании таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны в порядке ВОЗРАСТАНИЯ без пробелов и разделительных символов.
1) каждый пятый из опрошенных педагогов отрицательно оценил изменения в системе среднего специального образования
2) введение профильного обучения в старших классах одобрила половина опрошенных
3) большинство опрошенных педагогов не смогли определиться со своим отношением в реформам в области образования
4) сокращение количества бюджетных мест в ВУЗах больше половина опрошенных оценили негативно
5) около трети опрошенных педагогов положительно оценили реформы в системе профтехобразования
28. Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны в порядке ВОЗРАСТАНИЯ без пробелов и разделительных символов.
1) профилизация старших классов средней школы вызвала поддержку педагогического сообщества, что связано с необходимостью раннего выявления и развития способности детей
2) вызывает настороженность педагогов сокращение бюджетных мест, это может привести к платности высшего образования и снижению его доступности для выходцев из малоимущих семей
3) коммерциализация высшего образования в целом позитивно расценивается опрошенными, что расширит возможности образовательного кредитования
4) поддержка расширения сети учреждений среднего специального образования педагогами связана с острой необходимостью подготовки рабочих, технического персонала
5) реформы в области высшего образования в наибольшей степени поддерживаются педагогами
ТЕМА 2. СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ ВАРИАНТ II1. Искусство как одну из форм культуры отличает
1) логическая стройность выводов
2) отображение мира в образной форме
3) обобщение системы фактов, полученных опытным путём
4) выстраивание системы доказательств
2. М. участвует в ежегодном фестивале артдизайна, представляя свои работы. Для создания своих работ он использует последние достижения компьютерного моделирования. Ряд работ М. уже приобретён крупными фирмами для рекламы своих продуктов. К какой области культуры относится деятельность М.?
1) наука 3) религия
2) искусство 4) мораль
3. На экраны многих стран мира одновременно вышел модный фильм. Зритель был потрясён увиденными компьютерными спецэффектами. Создатели фильма заявили, что рассчитывают получить от проката фильма рекордную прибыль. О продукте какой культуры идёт речь?
1) массовой 3) элитарной
2) народной 4) традиционной
4. Верны ли суждения о культурных ценностях?
А. К культурным ценностям относятся памятники архитектуры и живописи
Б. Традиции и навыки в области искусства, науки являются культурными ценностями.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
5. Утверждение «по данным археологов, во время нашествия орд Батыя на Русь было разрушено 49 из 74 городских центров» является примером
1) мифологического знания 3) народной мудрости
2) житейского знания 4) научного знания
6. В современном мире возрастает ответственность учёных за свои открытия и исследования. Причиной этого можно считать
1) отсутствие талантливых и знающих учёных
2) усиление воздействия науки и техники на жизнь людей
3) отказ государства о финансирования научной деятельности
4) свёртывание многих научных направлений и школ
7. Верны ли суждения о науке?
А. Наука зародилась одновременно с появлением религии.
Б. Современная наука выходит за рамки отдельных стран.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
8. Верны ли суждения о науке? Наука - это
А. Теории и законы, объясняющие устройство мира, общества, сущность человека.
Б. Сообщество учёных, организации и учреждения, занимающиеся исследованиями.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
9. Главной задачей образования в современном мире является:
1) непрерывность образования
2) обеспечение конкурентноспособности страны
3) гуманитаризация системы образования
4) введение платного образования
10. Помимо общеобразовательных предметов, учащийся М.? изучает устройство автомобиля, правила дорожного движения, другие предметы, необходимые для получения профессии автомеханика. На какой ступени образования находится учащийся М.?
1) дополнительное образование
2) основное общее образование
3) полное (среднее) общее образование
4) среднее профессиональное образование
11. Верны ли следующие суждения о тенденциях в развитии современного образования?
А. Для современного образования характерен индивидуальный подход к ученику, возможность выбора им курсов по выбору.
Б. Современная школа предоставляет учителю возможность выбирать методики преподавания, учебники и учебные пособия.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
12. Верны ли суждения о современных задачах образования?
А. Задача образования в современном мире - обеспечить всем гражданам страны начальное образование.
Б. Одной из задач образования является обязательное получение высшего профессионального образования.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
ТЕМА 2. СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ ВАРИАНТ II13. В 2008 - 2010 гг. социологическая служба проводила опрос. Респондентам было предложено ответить на вопрос: «Станете ли вы оплачивать обучение своих детей в вузе, если количество бесплатных, бюджетных мест будет существенно сокращено?» Были получены следующие результаты:
2010
Определённо да/скорее да
34
42
Скорее нет/определённо нет
52
48
Затруднились ответить
14
10
Какой вывод можно сделать на основе данных таблицы?
1) Возросло количество людей, не готовых платить за образование своих детей
2) Существенно увеличилось количество тех, кто не определил своё отношение к поставленной проблеме
3) Незначительно возросло число людей, желающих, несмотря ни на что, дать своим детям высшее образование, даже если за него придётся платить
4) Подавляющее число опрошенных высказались за оплату образования своим детям
14. Одним из обязательных элементов религии является
1) вера в существование сверхъестественного
2) законодательство о свободе совести
3) многообразие конфессий
4) отделение школы от церкви
15. Что из перечисленного является одной из наиболее древних форм культуры?
1) живопись 3) наука
2) религия 4) образование
16. Как называется обращение человека к Богу, богам, другим ассоциированных с Богом существом?
1) молитва 3) танец
2) обряд 4) традиция
17. Верны ли следующие суждения о религии?
А. Все религии включают в себя определённые моральные нормы, которых должны придерживаться верующие.
Б. Принадлежность к конфессии, религии помогает человеку обрести круг общения.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
18. Верны ли суждения о свободе совести?
А. Свобода совести - это право человека на независимость духовной жизни
Б. Право на свободу совести закреплено в Конституции РФ.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
19. В чём отличие моральных норм от государственных законов?
1) моральные нормы знают все
2) моральные нормы регулируют поведение людей в обществе
3) за нарушение моральных норм не предусмотрено официальное наказание
4) моральные нормы исполняются большинством людей
20. Возможность действовать по своему усмотрению:
1) свобода
2) моральный выбор
3) критический анализ
4) аморальный выбор
21. Верны ли суждения о моральном выборе?
А. Моральный выбор всегда даётся человеку нелегко.
Б. Моральный выбор - это выбор своего отношения к людям.
1) верно только А 3) верны оба суждения
2) верно только Б 4) оба суждения неверны
ТЕМА 2. СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ ВАРИАНТ II22.Укажите черты сходства между основной школой и старшей школой, а также черты отличия основной школой и старшей школой. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства (в порядке возрастания), а во вторую колонку - порядковые номера черт отличия (в порядке возрастания).
1) изучение профильных предметов и элективных курсов
2) получение общего обязательного образования
3) возможность определения предпрофильной подготовки
4) участие в деятельности ученического самоуправления
Черты отличия
Получившуюся последовательность ЦИФР перенесите в бланк ответов без пробелов и разделительных знаков.
23. В приведенном списке указаны черты сходства понятий «искусство» и «наука» и черты отличия искусства от науки. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт отличия(в порядке возрастания).
1) отражает представления человека о мире и своем месте в нем
2) не зависит от мнения конкретного человека
3) выражает точку зрения конкретного человека
4) является частью духовной жизни человекаЧерты сходства
Черты отличия
Получившуюся последовательность ЦИФР перенесите в бланк ответов без пробелов и разделительных знаков.
24. Установите соответствие между областью культуры и характерными для неё признаками: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
-
ПРОЯВЛЕНИЯ
ФУНКЦИИ
А) вера в потусторонний мир
1) религия
Б) разнообразие мнений
2) искусство
В) соблюдение определённого ритуала
Г) отражение личной позиции автора в произведении
-
А
Б
В
Г
Полученную последовательность ЦИФР перенесите в бланк ответов справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
25. Установите соответствие между правилами и видами норм: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
НОРМЫ
А) при выходе из автомобиля мужчина должен выйти первым и подать руку даме
1) моральные
Б) избирательные права граждане РФ приобретают с 18 лет
2) правовые
В) старшее поколение должно заботится о детях, дети должны уважать пожилых людей
3) нормы этикета
Г) при встрече с незнакомым человеком необходимо представиться и пожать руку
Д) превышение скорости автомобилистом наказывается штрафом
-
А
Б
В
Г
Д
Полученную последовательность ЦИФР перенесите в бланк ответов справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
-
26. Прочитай приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.
-
(А) Современная наука утверждает, что жизнь на планете Земля
появилась около 4,7 млрд лет назад. (Б) Первые люди на планете
появились около 3 млрд лет назад.
(В) Принято считать, что человек не мог стать творцом окружающего его мира.
Определите, какие положения текста
-
отражают факты
-
выражают мнения
Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений.
-
Б
В
-
Получившуюся последовательность ЦИФР перенесите в бланк ответов без пробелов и разделительных знаков.
ТЕМА 2. СФЕРА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ ВАРИАНТ IIПрочитайте текст. Проанализируйте данные таблицы и выполните задания 27, 28.
Социологической службой был проведён опрос учащихся 9 -х классов страны Z. Им задавали вопрос: «Какой профиль обучения вы выберете в старшей школе?». Результаты опроса представлены в таблице.
27. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основании таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) социально - гуманитарный профиль наиболее популярен среди обеих групп опрошенных
2) естественно - научный профиль более популярен у девочек, чем математический
3) математический и естественно - научный профили выбрали около половины из опрошенных мальчиков
4) социально - экономический профиль выбирают примерно одинаковое количество опрошенных мальчиков и девочек
5) математический и естественно - научный профили выбирают чаще девочки, чем мальчики
28. Результаты опроса, отражённые в таблице, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) каждый второй выпускник старшей школы пойдёт учиться в ВУЗы на гуманитарные специальности
2) конкурс на технические специальности в ВУЗах через дав года окажется не очень высоким
3) каждый шестой школьник мечтает быть экономистом
4) огромное количество девушек в будущем собираются получить техническое образование и стать инженерами
5) физико - математический профиль является самым востребованным у школьников