Учителю
Образовательная программа 'Природа и профессия'

Образовательная программа 'Природа и профессия'

Автор публикации: Ильина Е.С.

Дата публикации: 29.12.2015

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

ГККП «Станция юных натуралистов»

Педагог дополнительного образования

Ильина Екатерина Сергеевна

Образовательная программа

«Природа и профессия»

г. Петропавловск

2015 г.

Пояснительная записка

Задачи педагогов - привить детям навыки культурного поведения в природе, научить охранять и беречь ее богатства. В младших классах надо добиваться того, чтобы ученики начали понимать природу и полюбили ее. Очень важно, чтобы они увидели большую роль человека в преобразовании природы и попробовали свои силы в регулировании условий, необходимых для роста и развития растений. Основные знания ученики получают на уроках познание мира, но развить и закрепить интерес к природе, привить им навыки самостоятельной работы, проверить свои силы в опытничестве и расширить представления о мире растений помогают кружковые занятия, участие в посильном сельскохозяйственном труде.

Данная программа рассчитана на 1 учебный год, занятия проводятся 2 раза в неделю длительностью 3 часа. Возраст юннатов: 7-12 лет.

Введение 6 часов.

Знакомство с различными современными профессиями. Значение выбора профессии для человека. Профессии, связанные с природой и творчеством.

Юный лесничий 36 часов.

Краеведение. Чистый лес! Сбор природного материала в лесу. Подготовка жителей леса к наступлению зимы.

Юный фуд-стилист 30 часов.

Значение питания в жизни человека. Рациональное питание школьника. «Капризная фотомодель». Оформление пищевых блюд.

Юный фитодизайнер 45 часов.

Значение флористики. Флористика класса. «Цветочная мастерская» на различных предметах декора.

Юный зоолог 48 часов.

Многообразие животного мира. Животные дома. Аквариумистика. Животные леса. Животный мир луга. Мир насекомых. Птицы зимой. Экзотические птицы.

Юный цветовод 51 час.

Мир цветов. Строение растения. Строение цветка. Размножение растений. Агротехника выращивания однолетних и многолетних цветов. Летние работы на учебно-опытном участке.

Календарно-тематическое планирование

№

Наименование разделов и тем

Кол-во

часов

Дата

Введение (6 часа)

Многообразие профессий

3 ч

Сентябрь

3 неделя

Роль профессии в жизни человека.

3 ч

Юный лесничий (36 часов)

Леса СКО

3 ч

4 неделя

Краеведение

3 ч

Чистый лес!

3 ч

5 неделя

Сбор природного материала в лесу.

3 ч

Октябрь

1 неделя

Пр. р. Панно «Роща»

3 ч

2 неделя

Береста в декоре

3 ч

Пр. р. Работа по выбору из бересты

3 ч

3 неделя

10.

Пр. р. Работа по выбору из шишек, желудей.

3 ч

11.

Лесные жители.

3 ч

4 неделя

12.

13.

Пр. р. «Птички» из вторичного материала.

3 ч

5 неделя

14.

Кто как зимует? Выставка докладов.

3 ч

Юный фуд-стилист (30 часов)

15.

«Капризная фотомодель».

3 ч

Ноябрь

1 неделя

16.

Питательные вещества. Белки, жиры, углеводы.

3 ч

17.

Рациональное питание школьника.

3 ч

2 неделя

18.

Пр. р. Меню школьника

3 ч

19.

Аппетитная композиция

3 ч

3 неделя

20.

Пр. р. Оформление овощного салата

3 ч

21.

Пр. р. Оформление фруктового салата

3 ч

4 неделя

22.

Пр. р. Оформление десерта

3 ч

23.

24.

Пр. р. Декоративное панно «Натюрморт» из природного материала

3 ч

Декабрь

1 неделя

Юный фитодизайнер (45 часа)

25.

Флористические композиции. Стили и направления.

3 ч

2 неделя

26.

Пр. р. Композиция в форме треугольника из природного материала

3 ч

27.

28.

Пр. р. Новогодняя композиция из природного материала

3 ч

3 неделя

29.

Пр. р. Дизайн новогодней открытки

3 ч

4 неделя

30.

Пр. р. Рождественская композиция из природного материала в округлой форме

3 ч

31.

Пр. р. Символ года в любой технике

3 ч

5 неделя

32.

Дизайн комнатными цветами

3 ч

Январь

1 неделя

33.

Пр. р. Дизайн класса комнатными цветами

3 ч

34.

35.

«Цветочная мастерская».

Пр. р. Панно в технике терра.

3 ч

2 неделя

36.

37.

«Цветочная мастерская» Пр. р. Шкатулка в технике декупаж на канве.

3 ч

3 неделя

38.

39.

«Цветочная мастерская» Пр. р. Фото рамка в технике яичное кракле и декупаж

3 ч

4 неделя

Юный зоолог (48 часов)

40.

Среда обитания животных.

3 ч

Февраль

1 неделя

41.

Многообразие животного мира

3 ч

42.

43.

Животные в доме.

Пр.р. Кошечка в любой технике

3 ч

2 неделя

44.

45.

Аквариумистика.

Пр. р. Аппликация «Подводный мир»

3 ч

3 неделя

46.

47.

Животные леса

Пр. р. Подготовка к 8 марта. Работа по выбору

3 ч

4 неделя

48.

49.

Животный мир луга.

Пр. р. Мозаика из любого материала.

3 ч

Март

1 неделя

50.

51.

Мир насекомых.

Пр. р. Ах, эти бабочки!

3 ч

2 неделя

52. 53.

Помоги птицам зимой!

Пр. р. Подготовка к международному дню птиц.

3 ч

3 неделя

54.

55.

Экзотические птицы.

Пр. р. Подготовка к международному дню птиц.

3 ч

4 неделя

Юный цветовод (51 час)

56.

Мир цветов

3 ч

Апрель

1 неделя

57.

Строение растения.

3 ч

58.

59.

Создание образов живой природе через ДТП.

Пр. р. Панно «цветущий класс». Техника по выбору.

3 ч

2 неделя

60.

Строение цветка. Генеративное размножение растений.

3 ч

3 неделя

61.

Вегетативное размножение растений

Пр. р. Размножение герани.

3 ч

62.

Размещение растений соответственно их требованиям и освещению. Проведение паспортизации растений.

3 ч

4 неделя

63.

Пр. р. Оформление фотоальбома "Растения нашего класса".

3 ч

64.

Однолетние цветы

3 ч

Май

1 неделя

65.

Пр. р. Перекопка почвы и распределение клумб

3 ч

66.

Пр. р. Посев бархатцев в грунт

3 ч

2 неделя

67.

Луковичные цветы

3 ч

68.

Пр. р. Размножение луковичных

3 ч

3 неделя

69.

Полив, прополка и рыхление цветов.

3 ч

70.

Наблюдение за ростом растений. Составление таблиц по уходу на летний период.

3 ч

4 неделя

71.

72.

Летние задания.

Летние работы.

3 ч

5 неделя

Список использованной литературы

Послание Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева народу Казахстана от 30 ноября 2015 года «Казахстан в новой глобальной реальности: рост, реформы, развитие»
Государственная программа развития образования на 2011-2020 годы
Постановление правительства РК от 25 июня 2012 года № 832 «Национальный план действий по развитию функциональной грамотности школьников на 2012-2016 годы»
Абасов З.В. Форма обучения - групповая работа. М.: Просвещение, 1998. 340 с.
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986. 230 с.
Дьяченко В.К. Коллективная и групповая формы организации обучения в школе. М.: Амфора, 1998. 222 с.
Курятов В.М. Как организовать обучение в малых группах. Спб.: Педагогика, 2000. 201 с.
Лийметс Х.И. Групповая работа на уроке. М.: Наука, 1975. 78-104 с.
Михайлов С.В. Полодова Т.Д. Проблемы внеклассной и внешкольной работы по литературе. М.: Наука, 1981. 305 с.
Организация внеклассной работы по русскому языку. Пособие для учителя. М.: Гуманит. Изд. Центр. ВЛАДОС, 2000. 290 с.
Танцоров С.Г. Групповая работа в развивающем обучении. Рига : Эксперемент, 1997. 100 с.
Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. Томск: Пеленг, 1993. 345 с.
Чередов И.М. Формы учебной работы в средней школе: Книга для учителя. М.: Просвещение, 1988. 116 с.

⇧

⇩