Конспект урока о конституции

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Волошинская СОШ»

Ростовской области Родионово-Несветайского района

Методическая разработка урока по изучению Конституции России

в 9 классе

учителя обществознания МБОУ «Волошинская СОШ»

Воронько Л.И.

2013г.

Методическая разработка урока

«Конституция Российской Федерации»

Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления.

Методы: словесные, наглядные, поисковая деятельность, работа с текстом Конституции РФ

Цель урока:Изучить историю принятия Конституции РФ, ознакомиться со структурой документа.

Задачи:

Образовательная:

Формировать и обучать умению анализировать дополнительную литературу к уроку;

Совершенствовать навыки работы с законодательными первоисточниками

Развивающая:

Развивать у учащихся навыки работать в группе;

Расширять правовой кругозор обучающихся;

Развивать навыки коммуникативной деятельности.

Воспитательная:

Воспитывать уважение к Основному закону государства:

Формировать толерантность.

Методические приемы:

аналитическая работа с документом, самостоятельная работа, творческая работа.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная работа, индивидуальная, работа в парах с материалом статей Конституции РФ

Оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор, школа», раздаточный материал (таблица), Конституция Российской Федерации

2

Этапы урока:

1. Организационный момент

2. Актуализация темы.

3. Этап осмысления: изучение нового материала, работа с документами, составление таблицы.

4. Рефлексия.

Ход урока:

Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке вы будете работать с правовым первоисточником-Конституцией РФ . Я попрошу вас быть внимательными. Мы будем работать попарно.

Актуализация темы

13 ноября 1993 г.- двадцать лет назад была открыта наша МБОУ «Волошинская СОШ». Это очень важное событие для нашей маленькой деревни: ведь в Волошино всегда существовала только начальная школа. Школа сегодня играет большую роль в социальной, духовной и экономической сферах жизни нашего поселения.

Через месяц -12 декабря 1993г. в нашей стране произошло событие несоизмеримо более важное - был принят основной закон страны Конституция Российской Федерации.

Этап осмысления. Изучение нового материала

Впервые в России это слово произносилось в связи с восстанием декабристов. Солдаты, выведенные на Сенатскую площадь, плохо разбирались в политике и кричали: «Да здравствует Константин и его жена Конституция!»

Как бы вы объяснили, что же такое Конституция?

(Ожидаемый ответ: «Конституция- основной закон государства.Главный закон, на его основе разрабатываются все остальные законы страны»)

Обратимся к политическому словарю-КОНСТИТУЦИЯ - (от лат. constitution установление, устройство).

Записываем в тетрадь « Конституция - Основной Закон государства».

Рассматривая историю принятия этого важнейшего документа, ответим на вопрос: «Сколько Конституций было принято в истории нашего

3

государства?»

(Работа со справочным материалом)

Записываем в тетрадь даты принятия Конституций:

В 1918 г. большевики принимают 1-ю Конституцию Советской России

В 1924 году была принята Конституция союзного государства СССР

В 1924 года была принята «сталинская» Конституция СССР

В 1977 году была принята «брежневская» Конституция СССР.

В 1993 г. была принята новая Конституция Российской Федерации

Учитель: «Необходимо отметить, что Конституция - это основной закон страны, все принимаемые законы вгосударстве должны ориентироваться на Конституцию и не могут ей противоречить.

Перед Конституцией России стоит три задачи: (фиксируем в тетради)
-Закрепить и гарантировать права человека.
-Упорядочить государственную власть.
-Утвердить правосудие.

Учитель: « Ребята, как вы думаете, на какие вопросы может ответить Конституция?»

(Ожидаемый ответ:

« Как устроено государство,

какие существуют органы власти;

каковы права и обязанности имеют граждане России?»

Учитель: сможем ли мы найти ответ на эти вопросы?

Рассмотрим структуру Основного закона страны, опираясь на сам документ.

Из каких разделов состоит Конституция?

(Ожидаемый ответ:Конституция РФ состоитизпреамбулы,2-х разделов, в 1-м разделе 9 глав, 137 статей,во 2-м - 9 положений.)

4

Прочитайте название каждой главы и запишите их в тетрадь

(работа в парах с Конституцией)

Основы Конституционного строя

Статьи Конституции

Государственное устройство РФ

Территориальное устройство РФ

Права и обязанности граждан РФ

Учитель: Обсудите вопрос в своих маленьких группах : « Какими правами, определёнными Конституцией пользуетесь Вы?» Выскажите своё мнение.

Каждое современное государство имеет государственные символы , отличные от других стран.

Опираясь на текст Конституции, назовите государственные символы нашей страны

(Обучающиеся рассматривают слайды с изображением герба, флага, текста гимна России)

Учитель: Каждая группа попытается сформулировать выводы о значимости государственных символов.

(Ожидаемый ответ:Государственные символы России должен знать каждый- это история и традиции нашей страны, историческое наследие России.)

Уважение к закону в нашей повседневной жизни начинается с уважения к Конституции страны.

Конституция не однодневный краткосрочный документ.

Конституции РФ 12 декабря нынешнего года исполняется 20 лет.

За время её действия выросли целые поколения. Она всего на месяц моложе нашей школы, а ведь среди вас учатся уже дети тех, кто получил здесь образование. В то же время Конституция смотрит в будущее: с течением времени в статьи Конституции вносятся поправки, отражающие

5

современные реалии.

Рефлексия. Подведение итогов:

Учитель: « Как мы смогли с помощью Конституции РФ- основного закона государства ответить на вопросы:

Как устроено государство,

какие существуют органы власти;

каковы права и обязанности имеют граждане России?»

Сколько лет исполняется Конституции в декабре 2013г.?

Домашнее задание: § 12, термины, принести Конституцию РФ

Учащиеся в группах заполняют лист самооценки, отвечая на вопросы:

• как работала группа?

• что особенно понравилось или не понравилось на уроке?

• чем заинтересовались?

• оцените свою работу в группе.

Учитель: «Всем большое спасибо за работу, всего доброго!»

6

Дополнительные материалы к уроку

История принятия Конституции

В 1918 г. большевики принимают 1-ю Конституцию Советской России, Конституция гарантировала равноправие граждан, свободу союзов. Важнейшей задачей было уничтожение эксплуатации человека человеком. Избирательное право предоставлялось только тем, кто поддерживал большевиков.
После образования СССР в 1924 году была принята Конституция союзного государства, которая зафиксировала принцип добровольности создания СССР, равноправия союзных республик.
5 декабря 1924 года была принята «сталинская» Конституция СССР. В ней провозглашалось построение социализма, подчеркивалось, что утверждалась общественная собственность на средства производства. Конституция отменяла все ранее существовавшие ограничения избирательных прав.
В 1977 году была принята «брежневская» Конституция СССР. В ней нашли отражение международные обязательства страны, вытекавшие из положений Заключительного акта, в частности связанные с гарантиями прав и свобод граждан. В то же время статья 6-я Конституции закрепляла руководящую роль КПСС в советском обществе. Это подразумевало, что права на свободу слова, собраний на деле ограничивались, ими могли пользоваться только те, кто разделял идеологию правящей партии.
Все советские Конституции в основном выполняли пропагандистские функции, что помогало скрывать существенное ущемление прав граждан Советского Союза. Вся система права, закона и правосудия были отброшены назад, деформированы.
Положение в стране меняется после путча в августе 1991 г., послекоторого в стране начались радикальные преобразования. В сложившихся условиях только принятие новой Конституции могло стабилизировать обстановку в стране. Огромным количеством ученых был разработан проект Конституции. Этот проект был вынесен на референдум. 12 декабря 1993 г. новая Конституция России была принята, т.о. была принята 1-ая демократическая Конституция в истории России при президенте Б.Н.Ельцине.

7

Таблица

Основы Конституционного строя

Статьи Конституции

Государственное устройство РФ

Территориальное устройство РФ

Права и обязанности граждан РФ

Лист самооценки

• как работала группа?

• что особенно понравилось или не понравилось на уроке?

• чем заинтересовались?

• оцените свою работу в группе.