Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Абакана «Средняя общеобразовательная школа №11»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности»

для 8 «А», «Б», «В» классов

Пшеничниковой Натальи Викторовны

2014 - 2015 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по ОБЖ для 8-х классов составлена на основе образовательной программы МБОУ «СОШ №11» на 2014-2015 учебный год, с учетом УМК А.Т.Смирнов (учебник: ОБЖ: 8-й кл. А.Т.Смирнов и др./под ред.Ю.Л. Воробьева/ - М.: АСТ.: Астрель, 2012г )

Согласно учебному плану МБОУ «СОШ № 11» на предмет ОБЖ отведено в 8 классе 1 час в неделю, 35 часов в год. В программе предусмотрен резерв (1 час), который планируется использовать для систематизации и обобщения изученного материала по дисциплине за год.

Цели программы:

• формирование у учащихся представление о чрезвычайных ситуациях техногенного характера, причинах их возникновения, факторах опасности и последствиях;

• создание условий для овладения учащимися знаниями о правилах безопасного поведения при чрезвычайных ситуациях техногенного характера;

• воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к природе, стремления действовать в окружающей среде в соответствии с этическими нормами поведения, соблюдать здоровый образ жизни.

• формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.

Задачи программы:

• организовать формирование общих учебных умений: познавательной, коммуникативной, практической и творческой деятельности;

• ориентировать учащихся на использование своих индивидуальных способностей и чувственно-осознанного опыта для самообеспечения безопасности в различных биосоциальных условиях;

• прививать учащимся навыки предвидеть, распознавать и оценивать влияние опасных техногенных факторов на человека, а также сформировать практические навыки по безопасному поведению до, во время и после аварий и катастроф;

• развивать интерес у учащихся к правилам дорожного движения и безопасного поведения на улицах города.

С целью предоставления равных возможностей всем ученикам обучение построено на дифференцированном и индивидуальном подходе в изучении предмета. Индивидуальные особенности каждого ученика учитываются при планировании урока.

Рабочая программа составлена на параллель 8 классов. Распределение часов одинаковое для всех обучающихся 8 классов. При изучении каждой темы для учащихся, имеющих определенный успех в изучении определенной темы и высокий уровень обученности по теме, во время уроков предлагается выполнение специальных практических заданий повышенного уровня сложности (в том числе заданий типа ОГЭ и ЕГЭ), подготовку специальных теоретических вопросов.

Текущий контроль и промежуточная аттестация проводятся в соответствии с Положением «О форме, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся».

В календарно-тематическом планировании фактическая дата может быть скорректирована за счет резерва (1 час) в связи с: учетом учебных возможностей класса, выпадением учебных занятий на государственные праздники, другое. При отсутствии данных обстоятельств часы резерва используются на организацию системного повторения, устранение пробелов в знаниях учащихся.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

№

раздела и темы

Наименование разделов и тем

Кол-во часов

Раздел

Тема

I

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ

11

1.

Пожарная безопасность

3

2.

Безопасность на дорогах

3

3.

Безопасность на водоемах

3

4.

Экология и безопасность

2

II

ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА И БЕЗОПАСНОСТЬ

12

5.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия

9

6.

Организация защиты населения от ЧС техногенного характера

3

III

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

11

7.

Основы здорового образа жизни

7

8.

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

4

Резерв

1

Всего часов:

35 час

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В 8 КЛАССЕ

В результате освоения обязательного минимума содержания программы «ОБЖ - 8 класс», учащиеся к концу учебного года должны:

знать

• правила безопасного поведения на улицах и дорогах;

• правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об аварии или катастрофе;

• правила безопасного поведения во время аварии;

• правила безопасного поведения после аварии или катастрофы;

• о возможных авариях и катастрофах техногенного характера, наиболее вероятных для нашего региона;

• психологические основы выживания при чрезвычайных ситуациях техногенного характера;

• правила и способы транспортировки пострадавших;

уметь

• предвидеть возможную опасность чрезвычайных ситуаций техногенного характера, выявить причины и возможные последствия;

• вырабатывать безопасный алгоритм действий при чрезвычайной ситуации;

• оказывать первую медицинскую помощь после аварии или катастрофы;

• работать с учебной литературой, анализировать текст, выделять в нем смысловые блоки и логические части;

• построить и заполнить схему, таблицу, рисунок;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• безопасного поведения на дорогах;

• использования первичных средств пожаротушения при пожаре;

• оказания помощи терпящим бедствия на воде;

• оказания первой медицинской помощи и самопомощи при авариях и катастрофах

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Номер урока

Название темы

Кол-во часов

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

Пожарная безопасность

11

3

Пожары в жилых и общественных зданиях, их причина и последствия.

1

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения

1

Права. Обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожаре.

1

Безопасность на дорогах

3

Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизм людей.

1

Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров.

1

Водитель. Формирование качеств безопасного водителя.

1

Безопасность на водоемах.

3

Безопасное поведение на водоемах в различных условиях.

1

Безопасный отдых у воды.

1

Оказание помощи терпящим бедствие на воде.

1

Экология и безопасность.

2

Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека.

1

Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.

1

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения

Чрезвычайные ситуации техногенного характера

12

9

Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера

1

Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия.

1

Обеспечение радиационной безопасности населения

1

Аварии на химически опасных объектах и их возможнее последствия

1

Обеспечение химической защиты населения

1

Пожары на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия.

1

Обеспечение защиты населения от последствий взрывопожароопасных объектах.

1

Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия.

1

Обеспечение защиты населения от аварий на гидротехнических сооружениях

1

Организация защиты населения от ЧС техногенного характера

3

Оповещение о ЧС техногенного характера.

1

Эвакуация населения

1

Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера.

1

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.

Основы здорового образа жизни

11

7

Общие понятия о здоровье как основной ценности человека.

1

Индивидуальное здоровье, его физическая, духовная и социальная сущность.

1

Репродуктивное здоровье - составная часть здоровья человека и общества.

1

Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.

1

Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний

1

Вредные привычки и их влияние на здоровье

1

Профилактика вредных привычек

1

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

4

Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение (практическое занятие)

1

Первая медицинская помощь при отравлении АХОВ (практическое занятие)

1

Первая медицинская помощь при травмах (практическое занятие)

1

Первая медицинская помощь при утоплении (практическое занятие)

1

35

резерв

1

Итого

35

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учебник

Литература для учителя

Литература для учащихся

Интернет-ресурсы

ОБЖ: 8-й класс: учебник для ОУ/ М.П.Фролов, Е.Н.Литвинов, А.Т.Смирнов и др./под ред.Ю.Л. Воробьева/ М.: АСТ.: Астрель, 2012г

1.Смирнов А.Т. «Основы безопасности жизнедеятельности:

5-9 класс поурочные разработки/А.Т Смирнов, Б.О.Хренников, под ред. А.Т.Смирнова.-М: Просвещение, 2012.

2.ОБЖ, 5-8 кл. Школьный курс в тестах, играх, кроссвордах, заданиях с картинками /авт-сост. Г.П.Попова. Волгоград: Учитель,2005

3.ОБЖ тесты: 8 класс к учебнику И.К.Топорова ОБЖ 7-8 класс /С.С.Соловьев М.: Изд-во «Экзамен», 2006 г.

1.Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся /А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников/ Из-во : «Просвещение», 2007

2. Вишневская Е.Л., Барсукова Н.К., Широкова Т.И. Основы безопасности жизнедеятельности ОМЗ и охрана здоровья, М.:Русское слово, 1995.

3. Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах Учебное пособие для 7-8 классов М.: ООО

«Издательство АСТ-ЛТД».,1997

1.ОБЖ. 5 - 11 классы. Электронная библиотека наглядных пособий / Министерство образования Российской Федерации, 2003 // ООО «Кирилл и Мефодий», 2003.

2. АРМ преподавателя-организатора ОБЖ. Электронное пособие / Петров Н.Н, Тихомиров А.Ю. // ГОУ ДПО ЧИППКРО, Челябинск, 2007.