Рабочая программа по ОБЖ 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Толбазинская башкирская гимназия

Муниципального района Аургазинский район РБ

«Рассмотрено»

На заседании ШМО

________Амирханов И.И.

Протокол № _1__ от

«28»____08___2015 г.

«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МБОУ Толбазинская башкирская гимназия

_____________ Кидрасов З.Н.

«_29__»__08__2015 г.

«Утверждено»

Директор МБОУ Толбазинская башкирская гимназия

_____________ С.Р.Юлмухаметова

Приказ № __ от «29_»_08_2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» 8 класс

Разработал преподаватель-организатор ОБЖ

Амирханов И.И.

2015 год.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Статус документа

Данная рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» составлена на основе:

1. Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089 (ред. от 19.10.2009, с изм. от 31.01.2012); «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования».

2. Программы для общеобразовательных учреждений, «Основы безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов» (основная школа, средняя (полная школа): под общей редакцией Смирнова А.Т., М.: Просвещение, 2011

3. Учебного плана МБОУ Толбазинская башкирская гимназия на 2015 - 2016 учебный год, утвержденного приказом № от 28.08. 2015 г.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность, стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами общества. Предлагаемая программа рассчитана на изучение курса «Основ безопасности жизнедеятельности» в 8 классе, в течение 35 часов учебного времени в год. Минимальное количество учебных часов в неделю - 1 час.

Цели и задачи программы обучения:

1.Формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения фактора риска в деятельности человека и общества;

2. Выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;

3. Формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Цели:1. Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях (ЧС) природного, техногенного и социального характера; их влиянии на безопасность личности, общества и государства; о здоровье человека и здоровом образе жизни (ЗОЖ), об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях.

2. Развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Воспитание ценностного отношения к человеческой жизни, личному и общественному здоровью.

3. Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в ЧС; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении ЗОЖ.

4. Овладение умениями оценивать возникающие ситуации, опасные для жизни и здоровья; умело действовать в ЧС; оказывать ПМП пострадавшим.

5. Развивать умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников.

Формы занятий, используемые при обучении:

- учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций;

- подготовка индивидуальных рефератов;

- индивидуальные консультации;

- практические занятия;

- внеклассная и внешкольная работа (участие во Всероссийской олимпиаде по ОБЖ, мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Безопасное колесо» и пожарно-прикладным видам соревнований, проведение Дня защиты детей, различных эстафет и викторин по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, работниками военкомата и правоохранительных органов, органов ГОЧС, ГИБДД, медицины и др.).

Общая характеристика учебного предмета

В настоящей учебной программе реализованы требования федеральных законов: «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне» и др.

Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях. Предлагаемый объем содержания является достаточным для формирования у обучающихся на второй ступени общеобразовательной школы основных понятий в области безопасности жизнедеятельности.

В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе жизни, о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения. Большое значение придается также формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.

Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:

• использование для познания окружающего мира различных методов наблюдения и моделирования;

• выделение характерных причинно-следственных связей; творческое решение учебных и практических задач;

• сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям; самостоятельное выполнение различных творческих работ, участие в проектной деятельности;

• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

• самостоятельная организация учебной деятельности; оценивание своего поведения, черт своего характера, своего физического и эмоционального состояния;

• соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни;

• использование своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена общества и учебного коллектива.

Ожидаемый результат обучения по данной рабочей программе в наиболее общем виде может быть сформулирован как способность выпускников правильно действовать в опасных и чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера.

2. Учебно - тематический план.

Содержательные

линии

Разделы и темы программы

Количество часов

всего

Практич. занятий

Обеспечение личной безопасности

в повседневной

жизни (13 ч)

1.Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни.

2

2. Правила обеспечения безопасности дорожного движения.

2

3. Правила пожарной безопасности.

2

4. Правила безопасного поведения на воде.

1

5. Правила безопасного поведения в быту.

1

6. Правила поведения на природе.

2

2

7. Нарушение экологического равновесия в местах проживания.

1

8. Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях.

2

Основы безопасного поведения в чрезвы-чайных ситуациях ( 16 ч)

9. Чрезвычайные ситуации природного характера их последствия и правила безопасного поведения.

5

10. Чрезвычайные ситуации техногенного характера их последствия и правила безопасного поведения.

4

11. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

4

12. . Средства индивидуальной защиты.

3

3

Оказание первой медицинской помощи (4 ч)

13. Первая медицинская помощь при травмах.

1

1

14. Первая медицинская помощь при ранениях.

1

1

15. Первая медицинская помощь при отравлениях, утоплении и удушении.

1

1

16. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударе, обморожении.

1

1

1

1

Всего часов

34

9

3. Содержание учебного курса.

1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (13 час)

1.1.Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни (2 час)

Здоровье физическое и духовное. Режим труда и отдыха. Умственная и физическая работоспособность. Режим дня. Профилактика переутомления. Движение - естественная потребность организма. Физическая культура и закаливание. Личная гигиена.

1.2Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье. Табакокурение и его последствия для организма курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье подростка. Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки.

2. Правила обеспечения безопасности дорожного движения (2 час). Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, водители. Дорога и ее составные части. Причины дорожно-транспортных происшествий. Правила безопасного поведения пешехода на дорогах. Правила безопасного поведения велосипедиста на дороге. Краткая характеристика современных видов транспорта. Правила безопасного поведения пассажиров на транспорте.

3. Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре (2 час).Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Меры пожарной безопасности при эксплуатации электробытовых и газовых приборов, отопительных печей, применении источников открытого огня.

Правила безопасного поведения при пожаре в доме (квартире, подъезде, балконе, подвале). Способы эвакуации из горящего здания. Возникновение пожара на транспорте и его причины. Правила безопасного поведения в случае возникновения пожара на транспорте.

4. Правила безопасного поведения на воде (1 час) .Правила безопасного поведения на воде. Особенности состояния водоемов в разное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах.

Опасность водоемов зимой. Меры предосторожности при движении по льду. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

5. Правила безопасного поведения в быту (2 час). Опасность, возникающая при нарушении правил обращения с электрическими и электронными приборами. Правила безопасного использования электрических и электронных приборов. Компьютер и здоровье. Опасные вещества и средства бытовой химии. Опасности, возникающие при нарушении правил пользования ими. Действие опасных веществ и препаратов бытовой химии на организм человека и правила оказания помощи при отравлениях и ожогах. Правила безопасного использования различных инструментов при выполнении хозяйственных работ дома.

6. Правила поведения на природе (2 час) Автономное существование человека в природе. Правила безопасного поведения человека при вынужденном автономном существовании в природных условиях. Правила ориентирования на местности. Оборудование временного жилища (укрытия). Способы добывания огня. Обеспечение водой и питанием. Сигналы бедствия.

7. Нарушение экологического равновесия в местах проживания (1 час). Влияние деятельности человека на окружающую среду. Экология и экологическая безопасность. Загрязнение атмосферы, вод, почв. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и месте проживания. Правила безопасного поведения в экологически неблагоприятных районах.

8. Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях (2 час). Правила профилактики и самозащиты от нападения насильников и хулиганов. Самооценка поведения. Психологические приемы самозащиты. Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте.

Правила обеспечения сохранности личных вещей. Правила защиты от мошенников. Основные виды мошенничества, с которыми наиболее часто приходится встречаться в повседневной жизни. Меры предосторожности при обнаружении взрывного устройства. Поведение человека при захвате его террористами в качестве заложника. Меры безопасности при освобождении заложников сотрудниками спецслужб. Правила безопасного поведения в толпе. Психологическая картина толпы. Поведение толпы при возникновении паники. Рекомендации по правилам безопасного поведения в толпе.

9. Чрезвычайные ситуации природного характера, их последствия и правила (5 ч)

Землетрясения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о землетрясении, во время и после землетрясений.

Вулканы и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при извержении вулканов.

Оползни, сели, обвалы, лавины и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об угрозе схода селя, оползня, обвала. Правила безопасного поведения во время и после схода селя, оползня, обвала, а также безопасного выхода из зоны стихийного бедствия. Ураганы, бури, смерчи и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури, смерча. Правила безопасного поведения во время и после ураганов, бури, смерча.

Наводнения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о наводнениях, во время и после наводнений.

Цунами и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о цунами, во время прихода и после цунами.

Природные пожары (лесные, торфяные, степные) и их характеристика. Предупреждение природных пожаров. Правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров.

10. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и правила безопасного поведения (4 час)

Понятие о промышленных авариях и катастрофах. Потенциально опасные объекты.

Пожары и взрывы, их характеристика, пожаровзрывоопасные объекты. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах

Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. Аварийно химически опасные вещества (АХОВ) их характеристика и поражающие факторы. Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасного химического вещества.

Аварии на радиационно опасных объектах. Правила безопасного поведения при радиационных авариях.

Гидродинамические аварии. Правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии.

11. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций (4 часа). Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Сигнал «Внимание всем!». Речевая информация, передаваемая по радио, приемнику, телевизору о чрезвычайных ситуациях. Инженерная, радиационная и химическая защита населения. Эвакуация. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации.

12. Средства индивидуальной защиты ( 3 часа). Средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства защиты кожи и правила их использования. Медицинские средства защиты и профилактики.

13.Оказание первой медицинской помощи (4 ч). Первая медицинская помощь при травмах. Способы остановки кровотечений. Первая медицинская помощь при переломах. Правила и способы транспортировки пострадавших.

Первая медицинская помощь при отравлениях газами, пищевыми продуктами, средствами бытовой химии, лекарствами.

Первая медицинская помощь при утоплении и удушении. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударе, обморожении.

4. Календарно - тематический план.

№

п/п

Разделы и темы

программы

Кол-во часов

Материальное

обеспечение,

ТСО

Вид занятия

Примерная дата

урока

Фактическая дата

урока

Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни

1. Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни.

2

1

1.1. Общие понятия о здоровье

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

2

1.2. Здоровый образ жизни и его составляющие

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

2. Правила обеспечения безопасности дорожного движения

2

3

2.1. Дорожное движение и его участники. Причины дорожно-транспортных происшествий.

1

Учебник ОБЖ,

ППД

теоретическое

4

2.2.Правила безопасного поведения пешехода и

велосипедиста на дорогах

1

Учебник ОБЖ,

плакаты

теоретическое

3. Правила пожарной безопасности

2

5

3.1. Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Меры пожарной безопасности при эксплуатации электробытовых и газовых приборов

1

Учебник ОБЖ,

плакаты

теоретическое

6

3.2. Правила безопасного поведения при пожаре в доме. Способы эвакуации из горящего здания

1

Учебник ОБЖ,

плакаты

теоретическое

4. Правила безопасного поведения на воде

1

7

4.1.Правила безопасного поведения на воде. Соблюдение правил безопасности при купании. Меры предосторожности при движении по льду. Оказание помощи терпящим бедствие на воде.

1

Учебник ОБЖ ,

плакаты

теоретическое

5. Правила безопасного поведения в быту

2

8

5.1. Опасности, возникающие при нарушениях правил обращения с электроприборами . Оказание помощи при ожогах

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

9

5.2 Опасности возникающие при нарушении правил обращения со средствами бытовой химии.

Оказание помощи при отравлениях.

10

6. Правила поведения на природе

6.1. Правила поведения в условиях вынужденной автономии в природных условиях.

2

1

Журнал ОБЖ,

плакаты

«Ориентирование

на местности и движение по азимуту»

практическое

11

6.2.Правила ориентирования на местности. Оборудование временного жилища, способы добывания огня, обеспечение водой и питанием, сигналы бедствия

1

практическое

12

7. Нарушение экологического равновесия в местах проживания

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

8. Правила поведения в криминогенных ситуациях

2

13

8.1. Правила профилактики и самозащиты от насильников и хулиганов. Правила обеспечения сохранности личных вещей. Правила защиты от мошенников.

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

14

8.2. Меры безопасности при обнаружении взрывного устройства. Поведение человека при захвате его террористами в качестве заложника, меры безопасности при освобождении заложников

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

Основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях

9. Чрезвычайные ситуации природного характера, их последствия и правила

безопасного поведения

4

15

9.1. Землетрясения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения во время и после землетрясений

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

16

9.2. Наводнения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения во время и после наводнений

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

17

9.3.Ураганы и бури, смерчи и их и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения во время и после ураганов, бури, смерча.

1

18

9.4 Лесные и торфяные пожары

их характеристика. Предупреждение природных пожаров и правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

10. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и правила безопасного поведения

4

19

10.1.Понятие о промышленных авариях и катастрофах.

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

20

10.2 Аварии на радиационно опасных и взрывопожарных объектах. Правила безопасного поведения.

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

21

10.3 Аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. АХОВ их характеристика. Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения.

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

22

10.4 Аварии на гидротехнических сооружениях их последствия. Правила безопасного поведения.

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

11. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций

4

23

11.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

24

11.2 Оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Сигнал «Внимание всем!». Передаваемая речевая информация о чрезвычайных ситуациях

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

25

11.3. Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

26

11.4. Эвакуация. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации

1

Учебник ОБЖ

теоретическое

12. Средства индивидуальной защиты

3

27

12.1. Средства защиты органов дыхания и правила их использования

1

Противогазы на каждого, плакаты

практическое

28

12.2 Средства защиты кожи и правила их использования

1

Противогазы, ОЗК,

Л-1,

практическое

29

12.3.Медицинские средства защиты и профилактики.

1

аптечки АИ-1,2

практическое

Оказание первой медицинской помощи

30

13. Первая медицинская помощь при травмах. Правила и способы транспортировки.

1

Учебник ОБЖ,

шины

практическое

31

14. Первая медицинская помощь при ранениях. Способы остановки кровотечений

1

Учебник ОБЖ, перевязочный материал, жгут

практическое

32

15. Первая медицинская помощь при отравлениях газами, пищевыми продуктами, утоплении и удушении.

1

Учебник ОБЖ

практическое

33

16. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударе, обморожении

1

Учебник ОБЖ

практическое

34

Профилактика вредных привычек.

1

Всего часов

34

4. Требования к уровню подготовки обучающихся.

Знать/понимать : · основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;

· правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;

· способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.

Уметь:

• ·действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;

• соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;

• оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;

• пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;

• вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;

• действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;

• соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;

• пользования бытовыми приборами и инструментами;

• проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта;

• обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.

4. Нормы оценок по предмету.

Преобладающей формой текущего контроля выступает устный опрос (собеседование) и периодически - письменный (самостоятельные работы или контрольное тестирование).

Знания и умения учащихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.

1. Оценку «5» получает учащийся, чей устный ответ (выступление),практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает учащийся, набравший 90 - 100% от максимально возможного количества баллов.

2. Оценку «4» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает учащийся, набравший 70 - 89% от максимально возможного количества баллов.

3. Оценку «3» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает учащийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.

4. Оценку «2» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает учащийся, набравший менее 44% от максимально возможного количества баллов.

4. Перечень учебно - методического обеспечения программы и список литературы.

Основой программы послужила программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности», подготовленная авторским коллективом под редакцией А.Т. Смирнова, Москва «Просвещение» 2011 год.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий: школьный учебник для 8 класса «Основы безопасности жизнедеятельности» (Смирнов А.Т. Хренников Б.О. под редакцией Смирнова А.Т. Москва. Издательство «Просвещение», 2010г.) и методическое пособие для учителя (Смирнов А.Т., Хренников Б.О. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-9 классы. Поурочные разработки. М. Просвещение, 2010 г.).

Список литературы для учителя.

1. ОБЖ: 8-й класс: учебник для ОУ/ А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников, Москва, Просвещение

2. 5-9 класс поурочные разработки/А.Т Смирнов, Б.О.Хренников, под ред. А.Т.Смирнова.-М: Просвещение, 2008.

3. ОБЖ, 5-8 кл. Школьный курс в тестах, играх, кроссвордах, заданиях с картинками /авт-сост. Г.П.Попова. Волгоград: Учитель,2005

4. Правила дорожного движения.

5.Журнал «ОБЖ».

Список литературы для учащихся.

1.Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся /А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников/ Из-во : «Просвещение», 2010

2. Вишневская Е.Л., Барсукова Н.К., Широкова Т.И. Основы безопасности жизнедеятельности ОМЗ и охрана здоровья, М.:Русское слово, 1995.

3. Фролов М.П., Спиридонов В.Ф. Безопасность на улицах и дорогах Учебное пособие для 7-8 классов М.: ООО

WEB - cайты, используемые при подготовке и проведении занятий.

Название сайта

Электронный адрес

Совет безопасности РФ

http://www.scrf.gov.ru

Министерство внутренних дел РФ

http://www.mvd.ru

МЧС России

http://www.emercom.gov.ru

Министерство здравоохранения и соцразвития РФ

http://www.minzdrav-rf.ru

Министерство обороны РФ

http://www.mil.ru

Министерство образования и науки РФ

http://mon.gov.ru/

Министерство природных ресурсов РФ

http://www.mnr.gov.ru

Федеральная служба железнодорожных войск РФ

http://www.fsgv.ru

Федеральная служба России по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды

http://www.mecom.ru/roshydro/pub/rus/index.htm

Федеральная пограничная служба

http://www.fps.gov.ru

Федеральный российский общеобразовательный портал

Федеральный портал «Российское образование»

Портал компании «Кирилл и Мефодий»

Образовательный портал «Учеба»

Журнал «Курьер образования»

Журнал «Вестник образования»

Издательский дом «Профкнига»

Издательский дом «1 сентября»

Издательский дом «Армпресс»

Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» (издат. дом «1 сентября»)

http://festival.1september.ru

Энциклопедия безопасности

http://www.opasno.net

Личная безопасность

http://personal-safety.redut-7.ru

Образовательные ресурсы Интернета-Безопасность жизнедеятельности

http://www.alleng.ru

«Мой компас» (безопасность ребёнка)

http://moikompas.ru/compas/bezopasnost_det

Информационно-методическое издание для преподавателей ОБЖ-МЧС России

Эконавт-CATALOG (электронный каталог интернет ресурсов по Охране трудa, Безопасности дорожного движения, Безопасности жизнедеятельности)

http://www.econavt-catalog.ru

Портал Всероссийской олимпиады школьников

http://rusolymp.ru/

Образовательные ресурсы Интернета - Безопасность жизнедеятельности

Безопасность. Образование. Человек. Информационный портал ОБЖ и БЖД: Всё о безопасности жизнедеятельности

http://www.bezopasnost.edu66.ru

Безопасность и выживание в экстремальных ситуациях

http:// www.hardtime.ru