- Учителю
- Рабочая программа для 6 класса по ОБЖ
Рабочая программа для 6 класса по ОБЖ
Календарно - тематическое планирование 6 класса
Кол-во
часов
Тип урока
Элементы содержания
Планируемые результаты
Вид контроля.
измерители
Элементы дополнит. содержания
Домашнее задание
Дата проведения
Личностные
метапредметные
предметные
план
Факт.
Подготовка к активному отдыху на природе
1
Природа и человек
1
Урок изучения первичного закрепления новых знаний
Меры профилактики к безопасному поведению
Воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.
Овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности.
Понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека
Цели и задачи курса ОБЖ в текущем году
§ 1.1
2
Ориентирование на местности
1
комбинированный
Экстренные ситуации из - за потери ориентировки; ориентирование
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуации.
Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
Практическая работа ориентирование на местности
§ 1.2
3
Определение своего места нахождения и направления движения на местности
1
комбинированный
Стороны горизонта и способы ориентирования на местности
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуации.
Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
Решение ситуационных задач
Самодельный компас
§ 1.3
4
Подготовка к выходу на природу
1
комбинированный
Личные, групповые, специальные снаряжения. Укладка рюкзака
Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.
Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности.
Умение применять обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
Практ работа по укладке рюкзака
Составить памятку какова послед. укладки вещей в рюкзак
§ 1.4
5
Определение места бивака и организация бивачных работ
1
комбинированный
Бивак - место стоянки, походный лагерь. Порядок расстановки палаток. Распределение обязанностей в походе.
Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов.
Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности.
Умение применять обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
Практическая работа. Устан палатки и строительство шалаша
Сооруж временного укрытия
§ 1.5
6
Определение необходимого снаряжения для похода
1
комбинированный
Выбор одежды. Климатические особенности и местности. Набор предметов первой необходимости
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуации.
Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
§ 1.6
Активный отдых на природе и безопасность
7
Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе
1
комбинированный
Что делать если заблудился или отстал от группы
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по хактерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников, готовность проявлять предосторожность в ситуациях неопределенности.
§ 2.1
8
Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности
1
комбинированный
Преодоление препятствий специальные снаряжения используемые для страховки. Техника вязания узлов
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности
Практическая работа. Вязание узлов
§ 2.2
9
Подготовка и проведение лыжных походов
1
комбинированный
Лавина. Как вести себя в работах схода лавин. Передвижение по снегу
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности
§ 2.3
10
Водные походы и обеспечение безопасности на воде
1
комбинированный
Поход на байдарке. Получение сигнала об угрозе наводнения.
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности
§ 2.4
11
Велосипедные походы и безопасность туристов
1
комбинированный
Велосипед. Правила езды на велосипеде. Подготовка и содержание
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности
Индивидуальный опрос. Работа по карточкам
§ 2.5
Дальний (внутренний) и выездной туризм. Меры безопасности
12
Основные факторы оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме.
1
комбинированный
Общефизическая и туристическая подготовка. Специальные туристические навыки
Формирование коммуникативной компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.
Владения основами самоконтроля самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.
Индивидуальный опрос. Работа по карточкам
§3.1
13
Акклиматизация человека в различных климатических условиях.
1
комбинированный
Правила безопасности проведения при акклиматизации. Мера предосторожности во время грозы
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуации.
Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.
Индивидуальный опрос. Работа по карточкам
§ 3.2
14
Акклиматизация человека в горной местности
1
комбинированный
Переправа через горную реку вброд «Стенкой»
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуации.
Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.
§ 3.3
15
Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта.
1
комбинированный
Транспортные средства.
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Владения основами самоконтроля самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности
§ 3.4
16
Обеспечение личной безопасности на водном транспорте
1
комбинированный
Правила безопасности на суднах. Радиосвязь «sos»
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Владения основами самоконтроля самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности
§ 3.5
17
Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте
1
комбинированный
ЧС на воздушном транспорте
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Владения основами самоконтроля самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности
§ 3.6
Обеспечение безопасности при автономном существовании человека в природной среде
18
Автономное существование в природной среде
1
комбинированный
Психологическая и физическая подготовка человека
Развитие личностных, в том числе духовных и физических качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз
Овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности
Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
§ 4.1
19
Добровольная автономия человека в природной среде
1
комбинированный
Путешествие Федора Конюхова
Развитие личностных, в том числе духовных и физических качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз
Овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности
Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
§ 4.2
20
Вынужденная автономия человека в природной среде
1
комбинированный
Авария транспорта. Заблудился человек
Развитие личностных, в том числе духовных и физических качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз
Овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности
Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
§ 4.3
21
Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании
1
комбинированный
Определение светлого времени. Расчет для маршрута. Определение сторон горизонта
Развитие личностных, в том числе духовных и физических качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз
Овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных целей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности
Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
§ 4.4
Опасные ситуации в природных условиях
22
Опасные погодные явления
1
комбинированный
Гроза, гололед, снежный занос и метель
Формирование потребности соблюдать нормы ЗОЖ, осознанно выполнять правила БЖ
Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуации.
Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
Решение ситуационных заданий
§ 5.1
23
Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными
1
комбинированный
Правило как вести себя при встрече с опасными животными
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Владения основами самоконтроля самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.
§ 5.2
24
Укусы насекомых и защита от них
1
комбинированный
Укусы насекомых. Гнезда лесных ос и пчел
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Владения основами самоконтроля самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.
Индивидуальный опрос
§ 5.3
25
Клещевой энцефалит и его профилактика
1
комбинированный
Лесные (таежные клещи) и его профилактика
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Владения основами самоконтроля самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.
Индивидуальный опрос
§ 5.4
Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи
26
Личная гигиена и оказание ПМП в природных условиях
1
комбинированный
Личная гигиена. Уход за одеждой и обувью
Воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности
Умения оценивать правильность учебной задачи, собственные возможности ее решения.
Умение оказать первую помощь пострадавшим.
Индивидуальных опрос
§ 6.1
27
Оказание ПМП при травмах
1
комбинированный
Оказание ПМП при ссадинах и потертостей, при ушибах, при вывихах
Воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности
Умения оценивать правильность учебной задачи, собственные возможности ее решения.
Умение оказать первую помощь пострадавшим.
Практическая работа
§ 6.2
28
Оказание ПМП при тепловом и солнечных ударах, отморожении и ожоге.
1
комбинированный
Тепловые и солнечные удары. Отморожения и ожог
Формирование потребности соблюдать нормы ЗОЖ, осознанно выполнять правила БЖ.
Умения оценивать правильность учебной задачи, собственные возможности ее решения.
Умение оказать первую помощь пострадавшим.
Решение ситуационных задач
§ 6.3
29
Оказание ПМП при укусах змей и насекомых
1
комбинированный
ПМП при укусах ядовитых змей. ПМП при укусах насекомых
Формирование потребности соблюдать нормы ЗОЖ, осознанно выполнять правила БЖ.
Умения оценивать правильность учебной задачи, собственные возможности ее решения.
Умение оказать первую помощь пострадавшим.
Индивидуальный опрос
§ 6.4
Здоровый образ жизни и профилактика утомления
30
Здоровый образ жизни и профилактика утомления
1
комбинированный
Здоровый образ жизни. Утомление. Режим дня. Двигательная активность
Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Владения основами самоконтроля самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.
Индивидуальный опрос. Проверка работ
§ 7.1
31
Компьютер и его влияние на здоровье
1
комбинированный
Безоп.пользование компьютером. Опасность «компьютеромания»
Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учетом устойчивых познавательных интересов
Формирование и развитие компетентности в области использования ИКТ.
Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.
Решение ситуационных задач
§ 7.2
32
Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека
1
комбинированный
Загрязнение воздуха. Загрязнение воды. Загрязнение почвы
Формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно -оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях
Формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.
Овладение основами экологического проектирования БЖ с учетом природных, техногенных и социальных рисков на территории проживания.
Индивидуальный опрос
§ 7.3
33
Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека
1
комбинированный
Социальное развитие человека.
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества.
Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуации.
Формирование современной культуры БЖ на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредство осознания значимости безопасного поведения в условиях ЧС природного, техногенного и социального характера.
Решение ситуационных задач
§ 7.4
34
Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека
1
комбинированный
Наркомания. Токсикомания.
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества
Объясняют пагубность влияния вредных привычек на здоровье школьника, его умственные и физические способности
Формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью.
§ 7.5
35
Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ
1
комбинированный
Влияние наркомании, токсикомании и действие на ЦНС человека
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества
Вырабатывают отрицательное отношение к курению и употреблению алкоголя.
Формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью.
§ 7.6
Всего (35 часов)
Тема урока
Кол-во
час.
Тип урока
Элементы содержания
Планируемые результаты
Вид контроля.
измерители
Элементы дополнитсодержания
Дом. Зад.
Дата проведения
личностные
метапредметные
предметные
план
Факт.
1
Природа и человек
1
Урок изучения первичного закрепления новых знаний
Меры профилактики к безопасному поведению
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах
Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
Понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека
Цели и задачи курса ОБЖ в текущем году
§ 1.1
2
Ориентирование на местности
1
комбинированный
Экстренные ситуации из - за потери ориентировки; ориентирование
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах
Умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищенности, в том числе альтернативные, осознно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.
§ 1.2
3
Определение своего места нахождения и направления движения на местности
1
комбинированный
Стороны горизонта и способы ориентирования на местности
Формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде
Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности ее решения.
Понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности.
Решение ситуационных задач
§ 1.3
4
Подготовка к выходу на природу
1
комбинированный
Личные, групповые, специальные снаряжения. Укладка рюкзака
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах
Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности
Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни
§ 1.4
5
Определение места бивака и организация бивачных работ
1
комбинированный
Бивак - место стоянки, походный лагерь. Порядок расстановки палаток. Распределение обязанностей в походе.
§ 1.5
6
Определение необходимого снаряжения для похода
1
комбинированный
Выбор одежды. Климатические особенности и местности. Набор предметов первой необходимости
7
Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе
Знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.
§ 2.1
8
Подготовка и проведение пеших походов на равнинной и горной местности
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах
Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
§ 2.2
9
Подготовка и проведение лыжных походов
Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.
Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.
§ 2.3
10
Водные походы и обеспечение безопасности на воде
Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.
Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.
§ 2.4
11
Велосипедные походы и безопасность туристов
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества
Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности ее решения.
§ 2.5
12
Основные факторы оказывающие влияние на безопасность человека в дальнем и выездном туризме.
Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников
§ 3.1
13
Акклиматизация человека в различных климатических условиях.
Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.
Различают состояние водоемов в различное время года. Объясняют правила поведения на водоемах. Применяют правила само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.
Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.
§ 3.2
14
Обеспечение личной безопасности при следовании к местам отдыха наземными видами транспорта.
Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Различают ЧС по причинам их возникновения. Анализируют правила возможного поведения в случае возникновения той или иной ЧС
§ 4.1
15
Обеспечение личной безопасности на водном транспорте
§ 4.2
16
Обеспечение личной безопасности на воздушном транспорте
17
Автономное существование в природной среде
Умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
18
Добровольная автономия человека в природной среде
Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.
Знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.
19
Вынужденная автономия человека в природной среде
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества
Знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций.
20
Обеспечение жизнедеятельности человека в природной среде при автономном существовании
21
Опасные погодные явления
20
Обеспечение безопасности при встрече с дикими животными
21
Укусы насекомых и защита от них
22
Клещевой энцефалит и его профилактика
23
Личная гигиена и оказание ПМП в природных условиях
Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.
Объясняют основные положения о здоровом образе жизни
Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.
§ 6.1
24
Оказание ПМП при травмах
Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.
Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.
§ 6.2
25
Оказание ПМП при тепловом и солнечных ударах, отморожении и ожоге.
§ 6.3
Оказание ПМП при укусах змей и насекомых
26
Здоровый образ жизни и профилактика утомления
Формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни.
Распознают виды двигательной активности и закаливания.
Формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни.
§ 7.1
27
Компьютер и его влияние на здоровье
§ 7.2
Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека
Характеризуют предназначение и общие правила оказания первой помощи.
Умение оказать первую помощь пострадавшим
Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье человека
Вырабатывают практические навыки по оказанию первой помощи при ушибах и ссадинах
Умение оказать первую помощь пострадавшим
Влияние социальной среды на развитие и здоровье человека
Влияние наркотиков и других психоактивных веществ на здоровье человека
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества
Вырабатывают отрицательное отношение к курению и употреблению алкоголя.
Формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью.
Профилактика употребления наркотиков и других психоактивных веществ
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества
Объясняют пагубность влияния вредных привычек на здоровье школьника, его умственные и физические способности
Формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью.
28
Характеризуют предназначение и общие правила оказания первой помощи.
Умение оказать первую помощь пострадавшим
§ 8.1
29
Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Вырабатывают практические навыки по оказанию первой помощи при ушибах и ссадинах
Умение оказать первую помощь пострадавшим
Практич. занятия
§ 8.2
30
Усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Вырабатывают практические навыки по оказанию первой помощи при отравлениях никотином и угарным газом.
Умение оказать первую помощь пострадавшим
Практич. занятия
§ 8.3