Открытый урок по теме 'ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА'

Технологическая карта урока

по дисциплине ___ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ______________________

специальность: «09.02.03 «Программирование в компьютерных системах»

Группа, дата

Группа ПКС - 7;9 _ « »____ _2015г.__

Тема урока

ЧС техногенного характера.

Цель урока

Познакомить учащихся с чрезвычайными ситуациями техногенного характера и основными причинами их возникновения;

Дать общее представление о классификации чрезвычайной ситуации техногенного характера;

Воспитание ответственности за личную безопасность и и безопасность окружающих, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;

Развитие эмоцианально-волевых качеств личности, необходимых для обеспечения безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях.

Задачи урока

Обучающие

Способствовать формированию знаний безопасного поведения при ЧС техногенного характера

Развивающие

развивать у студентов мышление, память, внимание.

Воспитательные

вызвать познавательный интерес; сформировать умения самостоятельной и коллективной работы на уроке

Средства обучения, оборудование

ТСО, наглядные пособия, учебная литература, раздаточный материал

Вид учебного занятия

Теоретический, комбинированный, изучение новых знаний

Применяемые технологии

Технология развивающего обучения;

СТРУКТУРА УРОКА

ЭТАП 1 (5мин)

Организационный момент

Деятельность студентов

Приветствуют преподавателя, демонстрируют готовности к занятию

Деятельность преподавателя

Приветствую студентов, проверяю готовность к занятию, записываю отсутствующих, реализую позитивный настрой на урок.

ЭТАП 2 (20 мин)

Актуализация опорных знаний

Деятельность студентов

Отвечают на вопросы

Деятельность преподавателя

1. ЧС- дать определение.

2. Классификация ЧС ПХ

Деятельность студентов

Решают кроссворд ЧС природного характера

Деятельность преподавателя

Делю группу на две команды, избранные от команд студенты, заполняют кроссворд озвучивая ответы у доски.

(Приложение 1)

ЭТАП 3 (5мин)

Мотивация. Целевая установка.

Деятельность студентов

Слушают преподавателя, отвечают на вопросы, делают вывод о необходимости изучения материала.

Деятельность преподавателя

Создаю условия для свободного выражения собственного мнения, организую дискуссию

по вопросам:

- В чем отличие ЧС ТХ от других видов ЧС?

- Назовите известные Вам ЧС ТХ?

ЭТАП 4 (45мин)

Сообщение новых знаний

Деятельность студентов

1. Слушают, записывают в тетради учебный материал. Просматривают презентацию, делают записи в тетради.

2. Самостоятельно изучают новый материал, составляют опорный

конспект.

Деятельность преподавателя

1. Показываю и комментирую слайды презентации.

2.Нацеливаю обучающихся на самостоятельную работу:

- ознакомиться с новым материалом;

- составить опорный конспект

3.Формулирую задания, провожу дискуссионную беседу .

ЭТАП 5 (10 мин)

Закрепление изученного материала

Деятельность студентов

Отвечают на вопросы ТЕСТА (Приложение 2/Презентация/)

Деятельность преподавателя

Проверяю результаты тестирования

ЭТАП 6 (1мин)

Домашнее задание

Содержание домашнего задания

-----------

ЭТАП 7 (4мин)

Рефлексия

Деятельность студентов

Осуществляют самоанализ занятия: Закончите фразы- Сегодня на занятии:

я познакомился с ...
мне было непросто понять ...
я добился ...
у меня получилось ...
хотелось бы ...
мне запомнилось ...

Деятельность преподавателя

Проводит самоанализ обучающимися. Подвожу итоги.

Преподаватель Бархударян А.Р.