- Учителю
- Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» (8 классе)
Рабочая программа по «Основам безопасности жизнедеятельности» (8 классе)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
среднея общеобразовательная школа с. Иглино
муниципального района Иглинский район Республики Башкортостан
Согласовано: Утверждаю:
Зам.директора по УВР Директор МБОУ СОШ №1
__________ ______________ с. Иглино
«____» ____________2013 г. Камалетдинова.З.Н._________
«___»____________ 2013г.
Рабочая программа
по «Основам безопасности жизнедеятельности»
в 8 классе (общеобразовательное обучение)
на 2013-2014 учебный год
количество часов в неделю - 1
методическое объединение «Основ безопасности жизнедеятельности»
Абдуллин Радик Сарьянович
Составлена в соответствии с программой Прошла экспертизу на заседании
общеобразовательных учреждений районного методического
под общей редакцией А.Т.Смирнова-2007г. объединения ОБЖ
Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» Руководитель РМО ОБЖ
8 класс под общей редакцией А.Т.Смирнова-2007г. _____________ Сисанбаев.Д.М.
Пояснительная записка
Рабочая программа по «Основам Безопасности жизнедеятельности» 8 класс. Рабочая программа составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами:
со ст. 43 Конституции РФ, Федерального Закона «Об образовании» (в ред. от 03.12.2011, № 383-ФЗ),
приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования» от 17.12.2010 г. №1897,
Закона Республики Башкортостан «Об образовании» (в ред. от 27.06.2013 №448-з),
Концепции развития национального образования в Республике Башкортостан от 31.12.2009 г. № УП-730 и Республиканской Программы развития образования на 2012-2017 гг. от 30.12.2008 г. № 4.
санитарными правилами СП 2.4.2 2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,
учебный план МБОУ СОШ №1 с. Иглино на 2013-2014 учебный год
Программа рассчитана на 35 часов(1 час в неделю), в том числе на проведение практических работ - 10 часов.
Учебник:
Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 класс .общеобразовательных. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М: Просвещение, 2007.
Уровень программы: базовый
УМК учителя:
Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности. / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. - М.: Дрофа, 2002;
Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5-9 кл. - М.: Дрофа, 2006;
Основы безопасности жизнедеятельности: сб.заданий для проведения экзамена в 9 кл. / А. Т. Смирнов, М. В. Маслов, Б. И. Мишин; под общ. ред. А. Т. Смирнова. М: Просвещение, 2006.
Методика обучения ОБЖ / Л. В. Байгородова, Ю.В.Индюков-2003г.
Основы безопасности жизнедеятельности/ Дидактические материалы 5-9 класс-2001г.
УМК обучающегося:
Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 7 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М:Просвещение, 2007; Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М: Просвещение, 2007; Основы безопасности жизнедеятельности: справочник школьника/ Москва 1997/
Характеристика особенностей программы:
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования.
В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:
- «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;
- «Об охране окружающей природной среды»;
- «О пожарной безопасности»;
- «О гражданской обороне»;
- «О безопасности дорожного движения» и др.
Содержание программы выстроено по четырем линиям:
обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;
основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.
основы здорового образа жизни;
оказание первой медицинской помощи;
В содержание рабочей программы включен региональный компонент в количестве 9 часов, взаимосвязанных с основной тематикой занятий.
Цели и задачи курса:
-
воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства;
-
развитие личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни; подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;
-
освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;
• овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников; принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учетом реальной обстановки и своих возможностей.
Итоговый и промежуточный контроль знаний обучающихся осуществляется в виде тестирования.
Проверочные работы по курсу ОБЖ - 8 класс
№ п/п
Тема проверочной работы
Форма проведения
Время работы
№ урока п/п
1
«Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни».
Тестирование
20 мин.
11
2
Чрезвычайные ситуации природного характера»
Тестирование
20 мин.
21
3
Чрезвычайные ситуации техногенного характера».
Тестирование
20 мин.
28
Практические работы по курсу ОБЖ - 8 класс
№ п/п
Тема практической работы
Место проведения
Время работы
№ урока п/п
1
Оказание помощи утопающему.
Класс
15 мин.
6
2
Способы подачи сигналов бедствия.
Корт
15 мин.
12
3
Ориентирование на местности.
Территория школы
40 мин.
13
4
Эвакуация пострадавших.
Класс
15 мин.
24
5
Отработка навыков действий обучающихся по сигналу «Внимание всем!».
Класс
15 мин.
27
6
Отработка навыков поведения при эвакуации.
Территория школы
15 мин.
29
7
Отработка навыков пользования противогазом
ГП-5
Класс
15 мин.
33
8
Способы остановки кровотечений, наложения жгута, повязки.
Класс
15 мин.
34
9
Оказание первой медицинской помощи при
ожогах и обморожении.
Класс
15 мин.
35
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 класс
№ п/п
Наименование раздела программы
Тема урока
Колич.
часов
Тип
урока
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки
обучающихся
Вид
контроля.
Элементы
дополнительного
содержания
Домашнее задание
Дата проведения
8а
8б
8в
план
факт
план
факт
план
факт
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
11
12
1
Вводная часть
1
Лекция
Чрезвычайные ситуации техногенного характера, безопасность и защита человека
Знать правила безопасности и поведения на уроках ОБЖ
беседа
2
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. (12 ч)
Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре в доме
1
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Понятие аварии, катастрофы, ЧС техногенного характера ,их классификации
Знать о причинах возникновения пожаров; мерах пожарной безопасности; правилах безопасного поведения при пожаре в доме.
Владеть навыками безопасного поведения при возникновении пожара в жилище.
Решение ситуационных задач
Уч. 8 кл.
§ 1.1-1.3
3
Правила безопасного поведения при пожаре на транспорте
1
Комбинированный
Краткая характеристика основных типов ЧС техногенного характера и их последствий
Знать правила безопасного поведения при пожаре на транспорте.
Использовать
приобретенные знания для соблюдения мер предосторожности в общественном транспорте
Решение ситуационных задач
Составить памятку для пассажира
«Поведение при пожаре на транспорте»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
4
Правила обеспечения безопасности дорожного движения
1
Комбинированный
Основные причины техногенных аварий и катастроф
Знать о причинах дорожно-транспортных происшествий, правилах безопасного поведения пешехода и велосипедиста.
Использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах
Индивидуальный опрос, работа по карточкам
ПДД
Ответственность за нарушение правил дорожного движения.
Государственная инспекция безопасности дорожного движения. Роллинг. Правила для роллинга. Профилактика детского
дорожно-транспортного травматизма
Уч. 8 кл.
§ 2.1-2.3
5
Правила безопасного поведения пассажиров на транспорте
1
Комбинированный
Пожары
Знать правила безопасного поведения пассажиров на транспорте
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для соблюдения правил поведения в общественном транспорте
Решение ситуационных задач
ПДД
Дополнительные виды транспорта. Сельскохозяйственный транспорт. Железнодорожный переезд, железнодорожный транспорт
Составить памятку для пассажира «Правила безопасного поведения на транспорте»
6
Правила безопасного поведения
на воде
1
Комбинированный
Взрывы
Знать правила поведения на воде и оказания помощи утопающему.
Владеть навыками оказания помощи утопающему.
Использовать полученные знания в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности на воде.
Практическая работа:
Оказание помощи утопающему.
(15 мин)
Уч. 8 кл.
§ 3.1-3.3
1
3
4
5
6
7
8
9
10
12
7
Нарушение экологического равновесия в местах проживания
1
Комбинированный
Условия и причины возникновения пожаров и взрывов
Знать о влиянии деятельности человека на окружающую среду.
Владеть навыками поведения при проживании в экологически неблагоприятных районах
Решение ситуационных задач.
Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ
Уч. 8 кл.
§ 4.1-4.2
Правила безопасного поведения в быту
1
Комбинированный
Возможные последствия пожаров и взрывов
Знать о бытовой химии; опасности различных инструментов при выполнении хозяйственных работ дома.
Использовать полученные знания в повседневной жизни при выполнении хозяйственных работ дома
Индивидуальный опрос, работа по карточкам
Заполнить таблицу в тетради
9
Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях.
1
Комбинированный
Меры пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов.
Знать правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях.
Овладеть навыками поведения в криминогенных ситуациях.
Использовать полученные знания в повседневной жизни для обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
Решение ситуационных задач
Подготовить памятку «Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
10
Терроризм. Поведение человека при захвате его террористами
1
Комбинированный
Химические вещества и опасные объекты
Знать правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального характера.
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для безопасного поведения при угрозе террористического акта; для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи
Индивидуальный опрос, работа по карточкам
Выучить записи
в тетради
11
Правила безопасного поведения в толпе
1
Комбинированный
Характеристика АХОВ, их поражающие факторы
Знать правила безопасного поведения в толпе.
Владеть навыками поведения в местах большого скопления людей
Проверочная работа по разделу «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни».
(20 мин)
Подготовить памятку «Правила безопасного поведения в толпе»
12
Автономное существование человека в природе
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Возможные последствия при авариях на химически опасных объектах
Знать правила безопасного поведения в природной среде. Подача сигналов бедствия. Добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.
Владеть навыками подачи сигналов бедствия
Практическая работа:
Способы подачи сигналов бедствия.
(15 мин)
Подготовить сообщение по одному из пунктов плана в тетради
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Правила ориентирования на местности
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Правила поведения и действия населения при авариях на ХОО
Знать способы ориентирования на местности.
Владеть навыками ориентирования на местности
Практическая работа:
Ориентирование на местности.
(40 мин)
Повторить записи в тетради
14
Чрезвычайные ситуации природного
и техногенного характера
(17 ч)
Чрезвычайные ситуации природного характера, их последствия и правила безопасного поведения. Землетрясения
1
Комбинированный
Первая помощь пострадавшим от АХОВ
Знать правила безопасного поведения при землетрясении Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.
Использовать полученные знания и умения в повседневной деятельности для обеспечения личной безопасности
Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций природного и характера
Уч. 7 кл.
§1.3;
§ 2.1-2.3
15
Вулканы
1
Комбинированный
Радиоактивность и радиационно опасные объекты
Знать правила безопасного поведения при извержении вулканов.
Использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности
Решение ситуационных задач
Уч. 7 кл.
§ 2.4-2.5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
16
Оползни, сели, обвалы,
лавины
1
Комбинированный
Ионизирующее излучение : природа ,единицы измерения ,биологические эффекты
Знать правила безопасного поведения при угрозе схода селя, оползня, обвала. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
Решение ситуационных задач
Уч. 7 кл.
§ 2.6-2.7;
§ 4.4
17
Ураганы, бури, смерчи
1
Комбинированный
Естественная радиоактивность
Знать правила безопасного поведения при ураганах, бурях, смерчах.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
Решение ситуационных задач
Вредные привычки их влияние на здоровье.
Уч. 7 кл.
§ 3.1-3.3
18
Наводнения
1
Комбинированный
Правила поведения и действия населения при радиационных авариях и радиоактивном загрязнении местности
Знать правила безопасного поведения при наводнении.
Уметь предвидеть опасности и правильно действовать при их наступлении
Решение ситуационных задач
Уч. 7 кл.
§ 4.1-4.3
19
Цунами
1
Комбинированный
Гидродинамические аварии и гидротехнические сооружения
Знать правила безопасного поведения во время цунами.
Уметь использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности
Решение ситуационных задач
Уч. 7 кл.
§ 4.6-4.7
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
20
Природные
пожары
1
Комбинированный
Причины и виды гидродинамических аварий
Знать правила
безопасного поведения при возникновении природных пожаров. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
Решение ситуационных задач
Уч. 7 кл.
§ 5.1-5.2
21
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и правила безопасного поведения. Промышленные аварии и катастрофы
1
Комбинированный
Последствия гидродинамических аварий
Знать о промышленных авариях и катастрофах, потенциально опасных объектах. Уметь использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности
Проверочная работа по
разделу«Чрезвычайные ситуации природного характера»
Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района проживания чрезвычайных ситуаций техногенного характера
Уч. 8 кл.
§ 5.1
22
Аварии на радиационно опасных объектах
1
Комбинированный
Меры по защите от последствий теракта. Правила поведения и действия населения при угрозе и во время терактов
Знать правила безопасного поведения при радиационных авариях.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
Решение ситуационных задач
Уч. 8 кл.
§ 5.2-5.3
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
23
Промышленные аварии
с выбросом опасных химических веществ
1
Комбинированный
Правила для велосипедистов
Знать о химически опасных объектах производства, аварийно-химических опасных веществах.
Уметь использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности
Решение ситуационных задач
Уч. 8 кл.
§ 5.4
24
Защита населения от АХОВ
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Правила для роллинга
Знать правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасных химических веществ.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
Практическая работа:
Эвакуация пострадавших.
(15 мин)
Уч. 8 кл.
§ 5.5
25
Пожары
и взрывы
1
Комбинированный
Снаряжение для роллинга
Знать правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
Решение ситуационных задач
Уч. 8 кл.
§ 5.6-5.7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
26
Гидродинамические аварии
1
Комбинированный
Как научиться кататься на роликовых коньках без травм и увечий.
Знать правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
Решение ситуационных задач
Уч. 8 кл.
§ 5.8-5.9
27
Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Основные понятия об уголовной ответственности несовершеннолетних
Знать об организации защиты населения от чрезвычайных ситуаций.
Уметь владеть навыками поведения в чрезвычайных ситуациях по сигналу «Внимание всем!»; использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности
Практическая работа:
Отработка навыков действий обучающихся по сигналу «Внимание всем!».
(15 мин)
Уч. 8 кл.
§ 6.1-6.2
28
Инженерная, радиационная и химическая защита населения
1
Комбинированный
Как уберечь себя от преступлений
Иметь представление об инженерной, радиационной и химической защите населе ния.
Уметь использовать полученные знания для обеспечения личной безопасности
Проверочная работа по разделу «Чрезвычайные ситуации техногенного характера».
(20 мин)
Уч. 8 кл.
§ 6.3
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
29
Эвакуация
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Правила дорожного движения
Знать об обязанностях и правилах поведения людей при эвакуации.
Уметь:
- комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;
- использовать полученные знания и умения для обеспечения личной безопасности
Практическая работа:
Отработка навыков поведения при эвакуации.
(15 мин)
Правила поведения учащихся при получении сигнала
о ЧС
Составить памятку «Правила пеоведения учащихся при получении сигнала
о ЧС»
30
Объектовая тренировка по теме «Эвакуация»
1
Обобщение и систематизация знаний. Практикум
Как получить помощь со стороны
Знать план-схему эвакуации из учебного здания, запасные выходы, маршрут следования, правила движения, основные и подручные средства транспортировки.
Уметь действовать при эвакуации четко, разумно, без паники, подчиняясь требованиям лиц, ответственных за эвакуацию
Тест итоговый.
Объектовая трени ровка - практикум
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
31
«Основы здорового образа жизни»
(2 час)
Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни
1
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Как вести себя ,если невозможно избежать силового контакта
Знать об основах здорового образа жизни, факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье.
Использовать полученные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
Решение ситуационных задач
Уч. 8 кл.
§ 7.1-7.5;
7.8
32
Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье
1
Комбинированный
Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье. Табакокурение и его последствия для организма курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние на здоровье подростка. Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки
Знать о вредных привычках
и их профилактике.
Использовать полученные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
Решение ситуационных задач
Уч. 8 кл.
§ 7.6-7.7
33
Оказание первой медицинской помощи
(3 ч)
Средства для оказание первой медицинской помощи
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Медицинская (домашняя) аптечка. Перевязочные и лекарственные средства.
Средства индивидуальной защиты органов дыхания (противогаз ГП-5, детский противогаз ПДФ-Ш) и их использование
Знать о перевязочных и лекарственных средствах медицинской аптечки; средствах индивидуальной защиты органов дыхания Владеть навыками пользования средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой)
Практическая работа:
Отработка навыков пользования противогазом
ГП-5.
(15 мин)
Уч. 8 кл.
§ 8.1-8.4.
Выписать в тетрадь лекарственные и перевязочные средства из домашней аптечки
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
34
Первая медицинская помощь при травмах и переломах
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Первая медицинская помощь при травмах. Способы остановки кровотечений.
Первая медицинская помощь при переломах. Правила и способы транспортировки пострадавших
Знать способы первой медицинской помощи при травмах и переломах.
Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при ушибах, кровотечениях.
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи
Практическая работа:
Способы остановки кровотечений, наложения жгута, повязки.
(15 мин)
ПДД
Дорожно-транспортное происшествие. Оказание первой медицинской помощи при дорожно-транспортном происшествии
Уч. 7 кл.
§ 7.1-7.4
Уч. 8 кл.
§ 8.1-8.4.
35
Первая медицинская помощь при утоплении и удушении; при тепловом и солнечном ударе, обморожении
1
Урок комплексного применения ЗУН учащимися
Первая медицинская помощь при утоплении и удушении. Первая медицинская помощь при тепловом и солнечном ударе, обморожении
Знать правила первой медицинской помощи при утоплении и удушении; при тепловом и солнечном ударе, обморожении.
Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при ожогах, обморожениях.
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи
Практическая работа:
Оказание первой медицинской помощи при
ожогах и обморожении.
(15 мин)
Уч. 8 кл.
§ 8.4
РК в рамках учебного предмета ОБЖ
№п/п
класс
Тема урока
Вопросы РК
№ п/п
Кол-во
1
8
Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре в доме
Анализ статистических данных по с.Иглино
2
1
2
8
Правила обеспечения безопасности дорожного движения
Анализ статистических данных по г. Нефтекамску
4
1
3
8
Правила безопасного поведения на воде
Анализ статистических данных по г Нефтекамску.
6
1
4
8
Нарушение экологического равновесия в местах проживания
Аварии на нефтепроводах, перегонных станциях.
7
1
5
8
Автономное существование человека в природе
Особенности природной среды с.Иглино.
12
1
6
8
Наводнения
Весенний паводок в пойме р.Уфа.
18
1
7
8
Природные пожары
В с.Иглино.
20
1
8
8
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и правила безопасного поведения. Промышленные аварии и катастрофы
Потенциально опасные объекты по с.Иглино.
21
1
9
8
Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни
Анализ статистических данных о состоянии здоровья населения в с.Иглино.
31
1
Карта-схема проверки рабочей программы
Дата
Учитель
Предмет
Класс
Содержание
программного материала
Выполнение программы
Организация повторения пройденного материала
Количество контрольных работ
Количество проверочных работ
Количество практических работ
Резерв времени
Выводы и предложения
Примечание
С выводами ознакомлен
(подпись)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Проверочные работы по курсу ОБЖ - 8 класс
№ п/п
Тема проверочной работы
Форма проведения
Время работы
№ урока п/п
1
«Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни».
Тестирование
20 мин.
11
2
Чрезвычайные ситуации природного характера»
Тестирование
20 мин.
21
3
Чрезвычайные ситуации техногенного характера».
Тестирование
20 мин.
28
Практические работы по курсу ОБЖ - 8 класс
№ п/п
Тема практической работы
Место проведения
Время работы
№ урока п/п
1
Оказание помощи утопающему.
Класс
15 мин.
6
2
Способы подачи сигналов бедствия.
Корт
15 мин.
12
3
Ориентирование на местности.
Территория школы
40 мин.
13
4
Эвакуация пострадавших.
Класс
15 мин.
24
5
Отработка навыков действий обучающихся по сигналу «Внимание всем!».
Класс
15 мин.
27
6
Отработка навыков поведения при эвакуации.
Территория школы
15 мин.
29
7
Отработка навыков пользования противогазом
ГП-5
Класс
15 мин.
33
8
Способы остановки кровотечений, наложения жгута, повязки.
Класс
15 мин.
34
9
Оказание первой медицинской помощи при
ожогах и обморожении.
Класс
15 мин.
35