- Учителю
- Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе. Тема: «Путешествие в Страну Правил Дорожного Движения»
Конспект НОД по правилам дорожного движения в старшей группе. Тема: «Путешествие в Страну Правил Дорожного Движения»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад №4 города Агрыз Агрызского муниципального района Республики Татарстан
Конспект НОД
по правилам дорожного движения в старшей группе.
Тема: «Путешествие в Страну Правил Дорожного Движения»
Подготовила и провела:
воспитатель
Е.В. Петрова
Агрыз, 2016
Цель. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.
Задачи:
Образовательные:
- продолжать знакомить с элементами дороги;
- совершенствовать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;
- Продолжать закреплять правила поведения на проезжей части;
- Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении ПДД;
Развивающие:
- развивать у детей азы дорожной грамоты, расширять знания детей о светофоре, о значении сигналов светофора;
- развивать интерес к искусству аппликации, формировать умение аккуратно пользоваться клеем,
Воспитательные:
- формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми;
- воспитывать умение слушать своего сверстника, не перебивая;
- формировать желание соблюдать правила дорожного движения.
Активизация словаря:
- Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар;
- Закрепить в речи названия дорожных знаков.
Материал: дорожные знаки, ноутбук, флажки
Методы и приемы:
Игровой момент, художественное слово, показ, беседа, задание,
объяснение, рассматривание, закрепление, поощрение, итог.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Задачи интегрированных образовательных областей:
«Социально - коммуникативное развитие» - Расширять представления о правилах дорожного движения. Продолжать знакомить с элементами дороги. Уточнять представления о работе светофора.
«Художественно - эстетическое развитие» - Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности. Формировать умение аккуратно пользовать клеем: намазывать его тонким слоем на обратную сторону наклеиваемой фигуры, прикладывать стороной, намазанной клеем, к листу бумаги и плотно прижимать салфеткой
«Познавательное развитие» - Закреплять названия форм: круг, прямоугольник. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
«Речевое развитие» - Закрепить в словаре детей: прямоугольник, светофор, сигнал, переход, остановка общественного транспорта. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми. Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.
«Физическое развитие»
Предварительная работа:
- беседа «Сигналы светофора», «Красный, жёлтый, зелёный», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «О полосатой «зебре» и дорожном знаке «Пешеходный переход», «В городском транспорте»
- дидактические игры: «Что такое улица», «Я - водитель», «Дорожные знаки»
- чтение художественной литературы: Я.Пишумов «Машины», В.Берестов «Это еду я бегом», М.Пляцковский «Стоп машина!», С.Михалков «Если свет зажёгся красный», С.Яковлев «Нужно слушаться без спора», Б.Житков «Светофор»
- рассматривание фотографий «Улицы нашего города»
- рисование «Грузовой автомобиль», аппликация «Автобус», конструирование «Наша улица»
- составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке.
Ход НОД.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Валентина Михайловна. Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие в страну дорожных знаков нашего города.
Но сначала я вам хочу рассказать сказку:
Наступила осень. Папа Карло отправил Буратино в школу. И сказал:
«Будь осторожным на дороге! » И Буратино пошёл в школу. Тут он
увидел трёхглазое существо. Буратино громко закричал: «Я иду в
школу, а ты стоишь тут и моргаешь своими огромными глазами! »
Светофор спросил: «Буратино, а ты знаешь, где можно переходить
дорогу? » «Нет! » - ответил Буратино. Тогда светофор рассказал, что
дорогу можно переходить по зебре и там, где есть светофор - на
зелёный сигнал. Буратино очень обрадовался, что светофор научил
его, как нужно переходить дорогу и, весело подпрыгивая, побежал в
школу.
Воспитатель: Сегодня Буратино пришел к нам в гости. Но он пришел не просто так, он мне рассказал, что хочет, чтобы вы ему помогли.
Он оказался в нашем городе, заблудился в нем и испугался. Он не знает, как вести себя на улицах нашего большого города. Поможем мы Буратино?
Дети: Да, поможем.
Воспитатель: А в каком городе мы живем?
Дети: Мы живем в городе Агрыз.
Воспитатель: Наш гость очень боится ходить по улицам, давайте поможем ему. Но для этого мы с вами отправимся в маленькое путешествие. Садитесь в наш воображаемый автобус (правила поведения в автобусе). И для начала отгадайте загадку.
В два ряда дома стоят,
Десять, двадцать, сто подряд.
Квадратными глазами
Друг на друга глядят.
Дети: Это улица.
Первая остановка на нашей улице будет называться «Путешествие в историю». Давайте расскажем Буратино, на чем же передвигались люди очень давно, когда еще не придумали автомобилей, не было автобусов и поездов.
Как вы думаете?
Дети: Ездили на лошадях, на повозках.
Воспитатель: Правильно, ребята! Посмотрите на наш экран и послушайте стихотворение С. Михалкова «От кареты до ракеты». И ты, Буратино, внимательно слушай.
Показ презентации.
Воспитатель: Вот оказывается, как люди жили в далеком прошлом. Но людям надоело зависеть только от лошадей и они придумали… Как вы думаете, что же придумали люди? На чем они путешествовали?
Дети: Люди путешествовали на поезде, автомобиле, самолете и т.д.
Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, наблюдательные. Поедем с вами дальше.
Следующая наша остановка называется «Светофор».
Сейчас наши друзья, Весёлые Огоньки помогут мне рассказать
«Сказку о заветных огоньках .»
(Разыгрывается сценка «Сказка о заветных огоньках»)
Воспитатель: В одном прекрасном старом городе повстречались на перекрестке три огонька: Красный, Желтый и Зеленый. Завязался между ними спор о том, какой из огоньков самый важный.
Ребенок (красный огонек): Я, красный, самый важный - цвет костра, пожара. Как меня увидят люди - знают, что впереди тревога, опасность.
Ребенок (желтый огонек): Нет, я, желтый цвет, важнее. Мой цвет - цвет солнца. А оно может быть и другом, и врагом. Поэтому я предупреждаю: Будь осторожен! Внимание! Не торопись!
Ребенок (зеленый огонек): Друзья огоньки, прекратите спорить! Это я - самый важный цвет - цвет травы, леса, листьев. Я напоминаю всем о безопасности и спокойствии.
Воспитатель: Так и продолжался бы на перекрестке города спор заветных огоньков, если бы не вмешался одинокий герой. У него имелись три глаза, но они не имели цвета. Вот что он сказал:
Светофор: Друзья, не надо спорить! Каждый из вас - очень яркий цвет, и каждый очень важный. Давайте дружить! Мы всегда будем вместе помогать всем людям на улицах города.
Воспитатель Заветные огоньки очень обрадовались. И с тех пор на перекрестках больших городов управляют автомобилями и пешеходами друзья - Весёлые Огоньки г и друг Светофор!
Воспитатель: Вы поняли, ребята, для чего на улицах нужен светофор?
Дети: Да, чтобы не было аварий и т.д.
Проводится игра «Транспорт» (чей гараж быстрее соберется).
Игра «Транспорт»
Дети размещаются вдоль стены комнаты или по краю площадки. Они - автомобили. Каждому из играющих вывешивается картинка с изображением какого-либо транспорта (легковой автомобиль, автобус, мотоцикл, камаз, трактор, грузовик и др.). Воспитатель показывает стойки-гаражи, на которых также имеются изображения разных видов транспорта. Необходимо каждому виду транспорта найти свой гараж и построиться вокруг стойки с изображением своего вида транспорта, взявшись за руки. Двигаться необходимо по дороге, которую заранее обозначил воспитатель. Дети двигаются согласно дорожным знакам и сигналу светофора, которые показывает Светофор. По команде воспитателя все машины начинают движение. Выиграла та команда, которая быстрее и правильнее найдёт свой «гараж».
Воспитатель: А сейчас мы с вами поедем дальше, и следующая наша остановка называется - остановка «Загадки о дорожных знаках». Как вы думаете, для чего на улицах нужны дорожные знаки?
Дети: ответы детей.
Воспитатель: Давайте сейчас проверим, знаете вы дорожные знаки или нет.
Здесь у меня на столе стоят разные дорожные знаки, и ваша задача заключается не просто отгадать загадку, но и найти тот дорожный знак, о котором в этой загадке говорится. И так, начинаем. Первая загадка.
Показ презентации
Загадки по ПДД:
-
Всем знакомые полоски,
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведет... ("Пешеходный переход".) -
На автомобилях здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте, дети,
Только на…. ("Велосипедная дорожка".) -
А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чем нельзя здесь ехать,
Можно только своим ходом,
Можно только пешеходам. ("Пешеходная дорожка".) -
Этот знак заметишь сразу:
Три цветных огромных глаза.
Цвет у глаз определенный:
Красный, желтый и зеленый.
Загорелся красный - двигаться опасно.
Для кого зеленый свет - проезжай, запрета нет. (Светофор) -
В белом треугольнике
С окаемкой красной
Человечкам-школьникам
Очень безопасно.
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Будьте осторожны,
На дороге … (дети). -
Что за знак дорожный:
Красный крест на белом?
Днем и ночью можно
Обращаться смело!
Врач повяжет голову
Белою косынкою
И окажет первую помощь медицинскую. (Пункт медицинской помощи). -
Тормози водитель. Стой!
Знак - запрет перед тобой.
Самый строгий этот знак,
Чтоб не въехал ты впросак.
Должен знак ты соблюдать,
«Под кирпич» не заезжать (въезд запрещен). -
Остановка, толпится народ.
Скоро автобус подойдёт.
Здесь ждут транспорт городской,
Едут в офис, в цех, домой.
Едут в школу, детский сад,
В праздник едут на парад.
В уличном круговороте
Транспорт городской в почете! (место остановки автобуса) -
Долго ехали, устали,
И желудки заурчали,
Это нам они признались,
Что давно проголодались.
Не прошло пяти минут
Знак висит - обедай тут. (Пункт питания) -
Этот знак для тех, кто болен
Кто здоровьем не доволен.
Придорожный Айболит
Вас подлечит, подбодрит. (пункт первой медицинской помощи) -
Я знаток дорожных правил
Я машину здесь поставил
На стоянке у ограды
Отдыхать ей тоже надо! (место стоянки)
Проводится игра «Ответь правильно», дети становятся по кругу,
воспитатель в центре с мячом, кому из детей воспитатель бросает
мяч, тот отвечает.)
Вопросы:
Пешком по улице идет. Значит это (пешеход)
Если ты едешь в автобусе, автомобиле, то ты (пассажир)
Голос автомобиля (сигнал)
А автомобили летают? (говорит Буратино)
У светофора 8 глаз? (нет - 3 сигнала: красный, желтый, зеленый) (говорит Буратино).
А автомобили спят в кроватях? (нет, в гараже, на автостоянке) (говорит Буратино).
Как называется то место, где люди ожидают автобус (остановка)
Как называется место, которое включает в себя дороги, парки, жилые дворы, игровые площадки (улица).
Воспитатель: Следующая наша остановка называется «Собери светофор».
Дети делятся на две команды. Собирают светофор и приклеивают его, делая аппликацию на бумаге.
Воспитатель: И в конце нашего путешествия я хотела бы поиграть с вами в еще одну игру.
«Собери знак»
Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках и ПДД; развивать логическое мышление, внимательность; воспитывать культуру безопасного поведения детей на дороге и в общественных местах. Материал: в конвертах пазлы - дорожные знаки, фишки.
Ход игры:
Воспитатель рассаживает детей по экипажам и по общей команде (сигнал свистка) дети открывают конверты и складывают свои знаки из частей (пазлы). Через 5 - 7 минут игра прекращается. Сколько знаков собрано правильно, столько очков получает команда. Можно заработать и дополнительные очки, если игроки правильно ответят, как называется знак и какое он имеет значение. За правильный ответ воспитатель дает экипажу фишку.
Итог: Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам понравилось
больше всего? Какие задания показались вам трудными? (краткий опрос
по занятию).
Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо знаете правила дорожного движения! Теперь я за вас спокойна. Я знаю точно, что с вами ничего не случится. На прощание я хочу подарить вам небольшие сувениры, чтобы вы всегда помнили о правилах дорожного движения и всегда их соблюдали. До свидания.
Домашнее задание:
1) Закрасьте нужным цветом окошко светофора.
Заучи закон простой:
Этот свет зажёгся - стой!
Этот скажет пешеходу:
Приготовься к переходу.
А вот этот впереди,
Говорит он всем - иди!
2) Соедини линей рисунки и названия знаков.
-
-
Пешеходный
переход
-
Пешеходный
