- Учителю
- Календарно-тематическое планирование занятий внеурочной деятельности Рюкзачок
Календарно-тематическое планирование занятий внеурочной деятельности Рюкзачок
Раздел 4 Календарно - тематическое планированиеПольза и значение туризма (прогулок и экскурсий) для оздоровления организма человека. Виды туризма.
Роль краеведения в познании окружающего мира и самого себя.
Оздоровительный эффект чистого воздуха лесов, разнотравных лугов
и полей. Оздоровительный эффект от водных процедур.
1
-
2.
Правила поведения юных путешественников.
4
-
2.1
Правила поведения юных путешественников на занятиях (во вне-
урочной деятельности) в учебном классе, спортивном зале, на учебно-
тренировочном полигоне, в парке (лесу).
Требования по соблюдению техники безопасности во время туристской прогулки, похода и при занятиях физическими упражнениями.
1
-
2.2
Порядок хранения туристского снаряжения, оборудования и инвентаря. Обязанности завхоза по снаряжению.
Правила обращения с колюще-режущими предметами, электроприборами, предметами бытовой химии и медикаментами.
1
-
2.3
Пожарная безопасность и правила поведения в чрезвычайных (аварийных) ситуациях в школе, на территории школы, дома и на природе.
Телефоны аварийных служб.
1
-
2.4
«Кодекс чести юного путешественника».
Правила поведения участников физкультурно-туристских состязаний,
соревнований и игр.
1
-
3.
Азбука туристско-бытовых навыков.
3
1
3.1
Общественно полезные и личностно значимые дела юных путешественников на экскурсиях и туристских прогулках. Должностно-ролевая система самоуправления в группе, взаимопо-
мощь в туристской группе. Распределение обязанностей (ролей) юных
путешественников в группе. Смена дежурных должностей в течение года.
1
-
3.2
Правила поведения на туристской прогулке, экскурсии в парке(лесу). Правила поведения во время различных природных явлений(грозы, сильного ливня, тумана и пр.). Правила безопасности при встрече
с дикими и домашними животными. Личное снаряжение юного путешественника для участия в туристской прогулке или экскурсии. Рюкзачок юного путешественника и требования к нему.
-
1
3.3
Требования к упаковке продуктов для приёма пищи на прогулке или
экскурсии. Укладка и регулировка рюкзачка. Организация приёма пищи (приготовление пищи) во время турист-
ской прогулки в однодневном походе (летом, осенью, весной и зимой).
Перекус и его организация. Техника безопасности при приготовлении
пищи.
1
-
3.4
Организация биваков и охрана природы. Основные туристские узлы: прямой, проводник простой и ткацкий.
Их свойства, назначение и использование
1
-
4.
Я, моё тело и моё здоровье.
2
-
4.1
Правила соблюдения личной гигиены на туристских прогулках, при организации чаепития и перекусов. Личная гигиена на занятиях физкультурой и туризмом. Зарядка. Дневник самонаблюдений за состоянием здоровья и самочувствия.
Роль родителей и обучающегося в ведении дневника. Общая физическая подготовка и оздоровление организма. Комплекс физических упражнений и подвижные игры для развития общей
и специальной выносливости.
1
-
4.2
Оказание первой доврачебной помощи при порезах, ссадинах, ушибах, мозолях. Характеристика травм. Способы обработки. Профилактика. Выносливость и сила воли, их формирование в туризме. Требования по соблюдению питьевого режима во время занятий фи-
зическими упражнениями, туристской прогулки, экскурсии. Способы
обеззараживания воды для питья и приготовления пищи.
1
-
5.
Азбука туристского ориентирования.
1
2
5.1
Я и мой дом, моя школа, школьный двор.
1
-
5.2
Ориентирование по сторонам горизонта. Понятия: горизонт, стороны
горизонта, ориентирование. Туристское ориентирование. Компас и его устройство. Компас - прибор для определения сторон
горизонта. Устройство компаса и его работа. История компаса. Обязанности штурмана группы.
-
1
5.3
Ориентирование по компасу и плану. Чтение плана местности (школьного двора).
-
1
6.
В гостях у путешественников - героев сказок.
3
-
6.1
Русские народные сказки и сказки народов мира о путешественни-
ках: «Лягушка-путешественница», «Маугли», «Снежная королева», «Кот
в сапогах» и др.
1
-
6.2
Способы, которые использовали для путешествий сказочные герои:
пешком (сапоги-скороходы, туфельки), на лыжах, на плав- средствах
(лодки, корабли), летательных аппаратах (ковёр-самолёт, корабли, ступа
и метла), на оленях или лошадях и т. п.
1
-
6.3
Личностные качества сказочных героев, необходимые им в путешествиях. Предметы ориентирования на местности, которые использовали сказочные герои. «Проводники» - путеводители сказочных героев: клубок ниток,
перья птиц, сказочные герои и животные.
Способы преодоления естественных препятствий сказочными героями.
1
-
7.
Путешествие во времена года.
1
4
7.1
Снаряжение юного путешественника, необходимое для наблюдений
за явлениями в природной среде и выполнения краеведческих, исследовательских заданий.
-
1
7.2
Ведение совместно с родителями дневников наблюдений и впечатлений.
1
-
7.3
Экскурсия.
-
1
7.4
Наблюдение за природной (растительный и животный мир; живая
и неживая природа) и искусственной средой.
-
1
7.5
Природное наследие. Изменения в природе. Растения и животные
родного края.
-
1
8.
Путешествие в мир моей школы.
4
-
8.1
Знакомство детей с учебным классом, спортивным залом, школьной
библиотекой, столовой.
1
-
8.2
Правила поведения на экскурсии
в школьном музее. Правила осмотра экспозиций и экспонатов..
1
-
8.3
Экскурсия в школьный краеведческий музей.
1
-
8.4
Экскурсия в библиотеку.
1
-
9.
Загадки школьного двора.
1
2
9.1
Школа и школьный двор: местоположение в населённом пункте. План
школьного двора (территории). Назначение сооружений школьного
двора. Стадион и спортивная площадка школьного двора
-
1
9.2
Виды растений (флора) и животных (фауна) обитателей школьного
двора. Школьный сад.
-
1
9.3
Экология школьного двора: охрана природы, загрязнение.
1
-
10
Азбука путешественника.
-
4
10.1
Способы передвижения юных путешественников. Преодоление простейших естественных препятствий. Обход естественных препятствий. Прокладка маршрута движения.
-
1
10.2.
Взаимовыручка и взаимопомощь при преодолении препятствий. Гимнастическая самостраховка при преодолении препятствий.
-
1
10.3
Строй туристской группы. Интервал движения, ритм движения. При-
валы и их продолжительность. Ходовое время. Преодоление склонов (спуск и подъём). Подъём, траверс и спуск по склонам с использованием альпенштоков.
-
1
10.4
Туристская эстафета и её технические этапы. Организация взаимодействия в команде юных путешественников, взаимовыручка.
1
Зачётное мероприятие.