Рабочая программа по ОБЖ 8 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 17 ГОРОДА БЕЛОГОРСК»

676850 Амурская обл, г. Белогорск, ул. Ленина, 100, тел./факс 8 (41641)2 73 59, e-mail: school17@mail.ru

Рассмотрено

на заседании ПМЛ

протокол № 1 от «___» ________ 2016

руководитель ____

Кобзева О.Н.

Согласовано

заместитель директора по УВР

«____» __________ 20__

__________ Л.Н. Ломакина

Утверждаю

директор МАОУ СШ №17

_________ Ю.А. Цеподой

Приказ №______

«____» __________ 20__

Рабочая программа

по основам безопасности жизнедеятельности

для 8А, 8Б, 8В, 8Г классов

2016 - 2017 учебный год

Крусь Елена Анатольевна,

учитель основ безопасности жизнедеятельности,

первая квалификационная категория

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности для 8А, 8Б, 8В, 8Г классов составлена на основе нормативно-правовых документов:

• федерального закона от 29.12.2012г № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями и дополнениями);

• постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189 «ОБ утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями);

• письма Минобрнауки России от 28.10.2015 №08-1786 «О рабочих программах учебных предметов»;

• приказа Министерства образования и науки РФ №253 от 31 марта 2014 года «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

• примерной программы по основам безопасности жизнедеятельности для 5-9 классов авторов А.Т. Смирнов, Б. О. Хренников под общей редакцией А. Т. Смирнова. Москва «Просвещение» 2014г;

• методических рекомендаций по организации образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» (приложение к письму Министерства образования и науки РФ от 27.04.2007 г. №03-898);

• приказа министерства образования и науки Амурской области от 15.09.2010 № 1439 «Об утверждении Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями, расположенными на территории Амурской области и реализующими программы общего образования»;

• положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, курсов (модулей), групповых занятий МАОУ СШ № от 07.04.2016 г. (протокол № 6 педагогического совета);

• основной образовательной программы основного общего образования МАОУ СШ №17 на 2016-2021 годы;

• Учебного плана МАОУ СШ №17 на 2016-2017 учебный год.

Рабочая программа согласно учебного плана, рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю) из них:

контрольных работ - 3

тестов - 6

При реализации рабочей программы использовался учебник: Основы безопасности жизнедеятельности 8 класс: учеб. для общеобразовательных организаций, А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников/Под ред.А.Т.Смирнова;-4-е издание -М.: Просвещение, 2015.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Раздел 1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ (11 часов).

Пожарная безопасность. Безопасность на дорогах. Безопасность на водоемах. Экология и безопасность.

Формы организации учебных занятий: индивидуальная, фронтальная, групповая, парная. Основные виды учебной деятельности: слушание объяснений учителя, слушание и анализ выступлений своих товарищей, самостоятельная работа с учебником, просмотр учебных фильмов.

Раздел 2. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА И БЕЗОПАСНОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ. (12 часов).

Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Организация защиты населения от ЧС техногенного характера.

Формы организации учебных занятий: индивидуальная, фронтальная, групповая, парная.

Основные виды учебной деятельности: слушание объяснений учителя, слушание и анализ выступлений своих товарищей, самостоятельная работа с учебником, просмотр учебных фильмов, анализ проблемных ситуаций.

Раздел 3. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.

(11 часов).

Основы здорового образа жизни. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи. Контрольная работа по теме: «Основы здорового образа жизни».

Формы организации учебных занятий: индивидуальная, фронтальная, групповая, парная.

Основные виды учебной деятельности: слушание объяснений учителя, слушание и анализ выступлений своих товарищей, самостоятельная работа с учебником, просмотр учебных фильмов, анализ проблемных ситуаций, работа с раздаточным материалом.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» формируются следующие учебные результаты:

• классифицировать и характеризовать условия экологической безопасности;

• использовать знания о предельно допустимых концентрациях вредных веществ в атмосфере, воде и почве;

• использовать знания о способах контроля качества окружающей среды и продуктов питания с использованием бытовых приборов;

• классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций при использовании бытовых приборов контроля качества окружающей среды и продуктов питания;

• безопасно, использовать бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания;

• безопасно использовать бытовые приборы;

• безопасно использовать средства бытовой химии;

• безопасно использовать средства коммуникации;

• классифицировать и характеризовать опасные ситуации криминогенного характера;

• предвидеть причины возникновения возможных опасных ситуаций криминогенного характера;

• безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации на улице;

• безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в подъезде;

• безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в лифте;

• безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в квартире;

• безопасно вести и применять способы самозащиты при карманной краже;

• безопасно вести и применять способы самозащиты при попытке мошенничества;

• адекватно оценивать ситуацию дорожного движения;

• адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при пожаре;

• безопасно использовать средства индивидуальной защиты при пожаре;

• безопасно применять первичные средства пожаротушения;

• соблюдать правила безопасности дорожного движения пешехода;

• соблюдать правила безопасности дорожного движения велосипедиста;

• соблюдать правила безопасности дорожного движения пассажира транспортного средства;

• классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций на воде;

• адекватно оценивать ситуацию и безопасно вести у воды и на воде;

• использовать средства и способы само- и взаимопомощи на воде;

• классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций в туристических походах;

• готовиться к туристическим походам;

• адекватно оценивать ситуацию и безопасно вести в туристических походах;

• адекватно оценивать ситуацию и ориентироваться на местности;

• добывать и поддерживать огонь в автономных условиях;

• добывать и очищать воду в автономных условиях;

• добывать и готовить пищу в автономных условиях; сооружать (обустраивать) временное жилище в автономных условиях;

• подавать сигналы бедствия и отвечать на них;

• характеризовать причины и последствия чрезвычайных ситуаций природного характера для личности, общества и государства;

• предвидеть опасности и правильно действовать в случае чрезвычайных ситуаций природного характера;

• классифицировать мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного характера;

• безопасно использовать средства индивидуальной защиты;

• характеризовать причины и последствия чрезвычайных ситуаций техногенного характера для личности, общества и государства;

• предвидеть опасности и правильно действовать в чрезвычайных ситуациях техногенного характера;

• классифицировать мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера;

• безопасно действовать по сигналу «Внимание всем!»;

• безопасно использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

• комплектовать минимально необходимый набор вещей (документов, продуктов) в случае эвакуации;

• классифицировать и характеризовать явления терроризма, экстремизма, наркотизма и последствия данных явлений для личности, общества и государства;

• классифицировать мероприятия по защите населения от терроризма, экстремизма, наркотизма;

• адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве) взрывного устройства;

• адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при похищении или захвате в заложники (попытки похищения) и при проведении мероприятий по освобождению заложников;

• классифицировать и характеризовать основные положения законодательных актов, регламентирующих ответственность несовершеннолетних за правонарушения;

• классифицировать и характеризовать опасные ситуации в местах большого скопления людей;

• предвидеть причины возникновения возможных опасных ситуаций в местах большого скопления людей;

• адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать в местах массового скопления людей;

• оповещать (вызывать) экстренные службы при чрезвычайной ситуации;

• характеризовать безопасный и здоровый образ жизни, его составляющие и значение для личности, общества и государства;

• классифицировать мероприятия и факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье;

• планировать профилактические мероприятия по сохранению и укреплению своего здоровья;

• адекватно оценивать нагрузку и профилактические занятия по укреплению здоровья;

• планировать распорядок дня с учетом нагрузок;

• выявлять мероприятия и факторы, потенциально опасные для здоровья;

• безопасно использовать ресурсы интернета;

• анализировать состояние своего здоровья;

• определять состояния оказания неотложной помощи;

• использовать алгоритм действий по оказанию первой помощи;

• классифицировать средства оказания первой помощи;

• оказывать первую помощь при наружном и внутреннем кровотечении;

• извлекать инородное тело из верхних дыхательных путей;

• оказывать первую помощь при ушибах;

• оказывать первую помощь при растяжениях;

• оказывать первую помощь при вывихах;

• оказывать первую помощь при переломах;

• оказывать первую помощь при ожогах;

• оказывать первую помощь при отморожениях и общем переохлаждении;

• оказывать первую помощь при отравлениях;

• оказывать первую помощь при тепловом (солнечном) ударе;

• оказывать первую помощь при укусе насекомых и змей.

• Учащийся получит возможность научиться:

• безопасно использовать средства индивидуальной защиты велосипедиста;

• классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций в туристических поездках;

• готовиться к туристическим поездкам;

• адекватно оценивать ситуацию и безопасно вести в туристических поездках;

• анализировать последствия возможных опасных ситуаций в местах большого скопления людей;

• анализировать последствия возможных опасных ситуаций криминогенного характера;

• безопасно вести и применять права покупателя;

• анализировать последствия проявления терроризма, экстремизма, наркотизма;

• предвидеть пути и средства возможного вовлечения в террористическую, экстремистскую и наркотическую деятельность; анализировать влияние вредных привычек и факторов и на состояние своего здоровья;

• характеризовать роль семьи в жизни личности и общества и ее влияние на здоровье человека;

• классифицировать и характеризовать основные положения законодательных актов, регулирующих права и обязанности супругов, и защищающих права ребенка;

• владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности при формировании современной культуры безопасности жизнедеятельности;

• использовать для решения коммуникативных задач в области безопасности жизнедеятельности различные источники информации, включая Интернет-ресурсы и другие базы данных;

• усваивать приемы действий в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;

• исследовать различные ситуации в повседневной жизнедеятельности, опасные и чрезвычайные ситуации, выдвигать предположения и проводить несложные эксперименты для доказательства предположений обеспечения личной безопасности;

• творчески решать моделируемые ситуации и практические задачи в области безопасности жизнедеятельности.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Тема урока

Кол-во час

Дата проведения уроков

план

факт

Раздел 1. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ. (11ч).

Пожарная безопасность. (3ч).

1

Пожары в жилых и общественных зданиях, их причина и последствия.

1

АБ Г 06.09

В 01.09

2

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.

1

АБ Г 13.09

В 08.09

3

Права. Обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожаре.

Тест по теме: «Пожарная безопасность».

1

АБ Г 20.09

В 15.09

Безопасность на дорогах. (3ч)

4

Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизм людей.

1

АБ Г 27.09

В 22.09

5

Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров.

1

АБ Г 04.10

В 29.09

6

Велосипедист-водитель транспортного средства.

Тест по теме: «Безопасность на дорогах».

1

АБ Г 11.10

В 13.10

Безопасность на водоемах. (3ч).

7

Безопасное поведение на водоемах в различных условиях.

1

АБ Г 18.10

В 20.10

8

Безопасный отдых на водоемах.

1

АБ Г 25.10

В 27.10

9

Оказание помощи терпящим бедствие на воде.

Тест по теме: «Безопасность на водоемах»

1

АБ Г 01.11

В 03.11

Экология и безопасность. (2ч).

10

Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека.

1

АБ Г 08.11

В 10.11

11

Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.

Контрольная работа по теме: «Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни».

1

АБ Г 15.11

В 17.11

Раздел 2. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА И БЕЗОПАСНОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ.(12 ч).

Чрезвычайные ситуации техногенного характера.(9).

12

Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

1

АБ Г 29.11

В 24.11

13

Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия.

1

АБ Г 06.12

В 01.12

14

Обеспечение радиационной безопасности населения.

1

АБ Г 13.12

В 08.12

15

Аварии на химически опасных объектах и их возможнее последствия.

1

АБ Г 20.12

В 15.12

16

Обеспечение химической защиты населения.

Тест по теме: «Чрезвычайные ситуации техногенного характера».

1

АБ Г 27.12

В 22.12

17

Пожары на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия.

1

АБ Г 10.01

В 29.12

18

Обеспечение защиты населения от последствий взрывопожароопасных объектах.

1

АБ Г 17.01

В 12.01

19

Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия.

1

АБ Г 24.01

В 19.01

20

Обеспечение защиты населения от аварий на гидротехнических сооружениях.

Контрольная работа по теме: Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения.

1

АБ Г 31.01

В 26.01

Организация защиты населения от ЧС техногенного характера.(3ч)

21

Оповещение о ЧС техногенного характера.

1

АБ Г 07.02

В 02.02

22

Эвакуация населения.

1

АБ Г 14.02

В 09.02

23

Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера.

Тест по теме: «Организация защиты населения от ЧС техногенного характера».

1

АБ Г 21.02

В 02.03

Раздел 3. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.(11ч)

Основы здорового образа жизни. (8ч)

24

Общие понятия о здоровье как основной ценности человека.

1

АБ Г 28.02

В 09.03

25

Индивидуальное здоровье, его физическая, духовная и социальная сущность.

1

АБ Г 07.03

В 16.03

26

Репродуктивное здоровье - составная часть здоровья человека и общества.

1

АБ Г 14.03

В 23.03

27

Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.

1

АБ Г 21.03

В 30.03

28

Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний.

1

АБ Г 28.03

В 06.04

29

Вредные привычки и их влияние на здоровье.

1

АБ Г 04.04

В 20.04

30

Профилактика вредных привычек.

Контрольная работа по теме: Основы здорового образа жизни.

1

АБ Г 18.04

В 27.04

31

Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности.

1

АБ Г 25.04

В 04.05

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.(3ч)

32

Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение (практическое занятие).

1

АБ Г 02.05

В 11.05

33

Первая медицинская помощь при отравлении АХОВ (практическое занятие).

Итоговое тестирование.

1

АБ Г 16.05

В18.05

34

Первая медицинская помощь при травмах, при утоплении (практическое занятие).

1

АБ Г 23.05

В 25.05