Технологическая карта урока № 8 на тему 'Водитель' (5 класс)

Технологическая карта урока № 8

ФИО учителя: Бобрешова Валентина Сергеевна

Класс: 5

Предмет: ОБЖ

УМК: Смирнов, Хренников

Тема «Водитель»

ТЕМА: Водитель

Тип урока: комбинированный

Задачи:

- ознакомиться с общими обязанностями водителя.

- иметь представление о требованиях, предъявляемых к техническому состоянию велосипеда.

- учить обязанности велосипедиста, правила его поведения на дороге.

Планируемые результаты

Предметные:

• иметь представление о техническом состоянии велосипеда;

• соблюдать правила для велосипедиста.

Метапредметные:

• понимать учебную задачу урока, стремиться её выполнить;

• оценивать достижения на уроке;

• анализировать рисунки, извлекать из них информацию;

• заполнять таблицу;

• делать выводы

Личностные:

• проявлять навыки адаптации в динамично меняющемся мире;

• проявлять самостоятельность и ответственность за свои поступки;

• определять мотивы учебной деятельности

Межпредметные связи: технология, литература (обучение умению задавать вопрос)

Ресурсы урока: презентация, раздаточный материал; брошюра по ПДД, картинки

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация познавательной деятельности

- У каждого из вас есть велосипед. А как вы за ним ухаживаете и следите?

• Предлагает учащимся рассказать о том, как они готовятся к поездке на велосипеде и на что нужно при этом обратить внимание.

• Напомнить, что перед выездом необходимо произвести наружный осмотр велосипеда, чтобы убедиться в его исправности. Все неисправности перед выездом необходимо устранить.

- Мы не просто так начали разговор о велосипеде. Сегодня нам нужно ознакомиться и выучить правила пользования велосипедом и правила для велосипедиста.

• Сообщает тему урока

• Отвечают.

• Рассказывают о техническом состоянии велосипеда, и способах устранения неполадок.

• Участвуют в определении темы урока.

Актуализация необходимых знаний

• Предлагает перечислить правила для велосипедистов.

Организует работу с брошюрой ПДД для ознакомления с правилами для велосипедистов (ПДД, п.24), сопровождая ее наглядным материалом.

• Помогает определить учебную задачу урока

•Высказываются, обсуждают с одноклассниками.

Читают пункт 24.1 - 24.4 ПДД.

• Определяют учебную задачу урока

Организация познавательной деятельности

• Предлагает рассмотреть картинки (раздаточный материал) и определить правильные и неправильные действия велосипедистов.

• Предлагает заполнить в тетради таблицу «Правила для велосипедиста», в которой указать, что можно и что нельзя велосипедистам.

• Следует обратить внимание учащихся на то, что переписывать все пункты не нужно, а выбрать только главное.

• Предлагает рассмотреть и обсудить картинки, на которых велосипедист движением руки предупреждает о выполнении маневра (поворота налево, направо или остановке)

• Рассматривают, обсуждают парами.

• Заполняют таблицу на основе пункта 24.1-24.4 ПДД (работают в парах или индивидуально - по желанию). Представляют результаты работы.

• Обсуждают.

Подведение итогов

• Предлагает вопросы для обсуждения.

• Предлагает вернуться к картинкам, сделать вывод о том, как должен вести себя велосипедист. Помогает учащимся сделать вывод о том, что необходимо выполнять правила дорожного движения не только пешеходам и водителям общественного и личного транспорта, но и водителям велосипеда.

• Очень важно научить детей соблюдать правила дорожного движения.

• Спрашивает учащихся, чему научил их этот урок.

• Обсуждают ответы на вопросы, высказывают своё мнение, делают выводы.

• Определяют личностный смысл изучения темы, делают вывод.

• Определяют возможность практического применения полученных знаний.

Дополнительный материал: наглядный материал

Диагностика достижения планируемых результатов: Тест о правилах для велосипедиста

Дополнительные творческие задания: нарисовать схематично велосипедиста, который показывает рукой, что он собирается делать: повернуть налево, направо или остановиться.

Самоанализ

Достижения

Сложности

Предложения

Технологическая карта урока (результат по изучению темы)

СПИСОК ОБУЧАЮЩИХСЯ ПОЛУЧИВШИХ ОЦЕНКИ:

ПРЕДМЕТНЫЕ УМЕНИЯ

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Предметные:

- иметь представление о техническом состоянии велосипеда;

- соблюдать правила для водителя велосипеда;

Анализировать

- актуализировать полученные ранее знания о правилах для велосипедиста;

- обсуждать

правила поведения на дороге.

Практическая работа:

- работать с брошюрой ПДД;

- представлять результаты работы;

- заполнять таблицу.

Личностные:

Формировать познавательный интерес к новому учебному материалу, внут-реннюю позицию школьника, умение определять и высказывать общие для всех людей правила, умение устанав-ливать значение результатов своей деятельности для удовлетворения жизненных интересов.

Регулятивные: Формировать умение определять успешность своего задания в диалоге с учителем,

определять успешность своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные:

Формировать умение искать и выделять необходимую информацию из иллюстраций; умение работать с новой информа-цией по теме, структурировать знания, выбирать необходимое.

Коммуникативные: Формировать умение планировать сотрудничество с учителем, умение оформлять свои мысли в устной форме, объяснять свой выбор, отвечать на поставленный вопрос, умение работать в паре, слушать и понимать других.