- Учителю
- Рабочая программа по ОБЖ для учащихся 7 класса
Рабочая программа по ОБЖ для учащихся 7 класса
Муниципальное общеобразовательное учреждение
« Средняя общеобразовательная школа №6»
«Рекомендовано»
.Руководитель МО
_______/ Удовицкая Н.Е../
Протокол №___
от «____»__________2015г
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
МОУ СОШ №6
_________/Пилипенко Л.В./
«____» _________2015г.
«Утверждено»
Директор МОУ СОШ№6
____________/Журавель Т.И./
Приказ №________
от «_____» 2015г.
Рабочая программа
по основам безопасности жизнедеятельности для 7 классов
на 2015-2016 учебный год
Составила: учитель ОБЖ Шутова Наталья Алексеевна, педагог второй квалификационной категории
Количество часов в неделю 1 час
Всего: 34 часа
Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 5-9 классов под общей редакцией А.Т. Смирнова
Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников 2011 г. Издательство «Просвещение»
2015год
Пояснительная записка
к рабочей программе по основам безопасности жизнедеятельности (7 класс)
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и авторской программы «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 5-9 классов под общей редакцией А.Т. Смирнова. Программа предполагает изучение основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне.
Основные цели курса:
-безопасное поведение учащихся в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
-понимание каждым учащимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности;
-антиэкстремистское мышление и антитеррористическое поведение учащихся, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни человека.
-готовность и способность учащихся к нравственному самосовершенствованию.
Задачи учебного курса:
-формирование у учащихся модели безопасного поведения в повседневной жизни, в транспортной среде и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
- формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;
-выработка у учащихся антиэкстремистское и антитеррористической личностной позиции и отрицательного отношения к асоциальному поведению.
Рабочая программа составлена в соответствии с нормативными документами:
-
Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования 2007г.;
-
Приказ Министра образования и науки А.А. Фурсенко «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, на 2009/10 учебный год».
-
Авторская программа «Основы безопасности жизнедеятельности» для учащихся 5-9 классов под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.:Просвещение,2011.
За основу рабочей программы по ОБЖ в 7 классе взята авторская программа под общей редакцией А.Т. Смирнова, так как. изучение данного курса направлено на подготовку подрастающего поколения россиян в области ОБЖ и основывается на комплексном подходе к формированию у подростков современного уровня культуры безопасности, индивидуальной системы здорового образа жизни, что соответствует требованиям Стандарта.
Рабочая программа составлена в соответствии с авторской программой, без изменений.
Изучению данного курса отводится 35 часов, из расчета 1 ч. в неделю для каждой параллели.
В рабочей программе учтены различные формы урока: изложения нового материала самим учителем, с применением презентаций в диалоге с классом, самостоятельно с помощью учебника, комбинированные, обобщающие уроки. Рабочая программа предусматривает индивидуальную, групповую, фронтальную работу обучающихся через информационную, дискуссионную, проектную деятельность, решение познавательных и проблемных заданий.
Виды и формы контроля: тестирование, самопроверка, взаимопроверка, фронтальный опрос, задания на выявление операционных жизненных ситуаций, доклад, реферат.
Краткое содержание учебного курса
В учебной программе для 7 класса структурные компоненты курса ОБЖ представлены в двух учебных модулях, которые охватывают весь минимум содержания, определенный для курса в классе с учетом перспектив его развития. Она рассчитана на 35 часов (1 час в неделю)
Модуль 1 (M-1). Основы безопасности личности, общества и государства обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.
Модуль включает в себя три раздела.
Раздел 1-2 (P-1-2). Основы комплексной безопасности. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций. Раздел рассчитан на 24 часа.
Раздел 3 (Р-3). Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации. Решает задачи духовно-нравственного воспитания обучающихся. Рассчитан на 3 часа
Модуль 2 (М-2). Основы медицинских знаний и здорового образа жизни решает задачи формирования у учащихся индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказывать первую медицинскую помощь.
Модуль включает в себя два раздела.
Раздел 4 (Р-4). Основы здорового образа жизни . Составляет 3 часа.
Раздел 5 (P-5). Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи. Раздел рассчитан на 5 часов
Модуль 3 (М-2). Обеспечение военной безопасности государства - это первая встреча с основами военной подготовки.
Модуль включает в себя один раздел.
Раздел 4 (Р-4). Обеспечение военной безопасности государства. Основы военной службы. Составляет 1 час.
После изучения каждого модуля в каждом классе выполняется итоговое задание. Это может быть реферат, доклад, проектное задание, анализ ситуации и т.д.
Для реализации программы на ее изучение необходимо предусмотреть по 1 ч учебного времени в неделю во всех классах
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 7 классах ученик должен знать/понимать:
-потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их воз-можные последствия и правила личной безопасности;
-основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;
-законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;
-наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классифи-кацию;
-основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;
-правила поведения при угрозе террористического акта;
-государственную политику противодействия наркотикам;
- основные меры по профилактике наркомании.
Учащийся должен уметь:
-предвидеть возникновение наиболее час-то встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
-принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;
-действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;
-пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
-оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.
Кроме того, учащиеся должны уметь применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
-активного отдыха в природных условиях;
-оказания первой медицинской помощи пострадавшим;
-соблюдения норм здорового образа жизни.
Учебно -тематический план
№ модуля, раздела, темы
Наименование модулей, разделов, тем
Количество
часов
В том числе на:
Примерное количество часов на самостоятельные работы учащихся
Теория
теория
лабораторно-практические работы
контроль-ные работы
М-1
Основы безопасности личности, общества и государства
26
Р-1
Основы комплексной безопасности
19
Тема 9
Правила обеспечения безопасности дорожного движения
8
4
3
1
Тема 1
Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера
2
2
Тема 2
Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины и последствия
3
1,5
0,5
Тема З
Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и последствия
1
1
Тема 4
Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины и последствия
3
3
Тема 5
Чрезвычайные ситуации биологического происхождения, их причины и последствия
2
2
Р-II
Защита населения РФ от чрезвычайных ситуаций
7
Тема 2
Чрезвычайные ситуации геологического происхождения и защита населения
3
3
Тема 3
Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения и защита населения
1
1
Тема 4
Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения и защита населения
2
2
Тема 5
Чрезвычайные ситуации биологического происхождения и защита населения
1
0,5
0,5
М-II
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
7
P-III
Основы здорового образа жизни
4
Тема 6
Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека
4
4
P-IV
Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи
3
Тема 7
Первая медицинская помощь при неотложных состояниях
3
1
1
1
M - III
Обеспечение военной безопасности государства
1
P-VI
Обеспечение военной безопасности государства. Основы военной службы
1
Тема 10
Героико-патриотическое воспитание
1
1
Итоговое занятие (резерв)
1
1
-
Преподаватель-организатор курса ОБЖ
МОУ СОШ № ___ _____________ ________________
Всего часов
34 (35)
27
4
4
Развёрнутое календарно-тематическое планирование уроков ОБЖ
№
урока,
Тема урока
Кол-во часов
Тип урока
Содержание
обучения
Основные понятия
Планируемые
результаты
Дом. задание
Дата проведения
7а
7а
7б
7б
Модуль-1 «Основы безопасности личности, общества и государства»
Р-1
Основы комплексной безопасности
Тема 9
Правила обеспечения безопасности дорожного движения
1
Как мы знаем ПДД
1
Комбинированный
Правила дорожного движения в России. Общие положения. Обязанности пешеходов, водителей, велосипедистов и пассажиров. Проблемы безопасности движения, причины дорожно - транспортных происшествий.
Знать правила дорожного движения, нормативные документы об ответственности за нарушение ПДД.
Задание в тетради
2
Дорожные «ловушки»
1
Комбинированный
Знание правил ПДД. Практическое закрепление знаний и умений по правилам вождения велосипеда.
Знать правила ДД и уметь применять их.
Задание в тетради
3
Поведение участников и очевидцев ДТП
1
Комбинированный
Первая помощь при ДТП. Информация, которую должен сообщить свидетель ДТП. Аптечка автомобиля и её содержимое. Раны, их виды. Виды кровотечений. Вывихи и переломы. Оказание первой помощи.
Знать способы оказания первой помощи и уметь применять их в случае необходимости
Задание в тетради
4
Светофоры для пешеходов
1
Комбинированный
Виды светофоров, сигналы светофоров
Задание в тетради
5
Сигналы регулировщика
1
Комбинированный
Сигналы регулировщика. Средства регулирования движения. Виды перекрёстков и правила их перехода.
Знать и выполнять сигналы регулировщика. Уметь переходить перекрёстки.
Задание в тетради
6
Правила перевозки пассажиров на мотоцикле и мотороллере
1
Комбинированный
Правила движения для мотоциклистов и мопедистов. Правила перевозки пассажиров
Знать и выполнять правила
Задание в тетради
7
Устройство велосипеда, его снаряжение и техническое обслуживание
1
Комбинированный
Правила движения велосипедиста. Фигурное вождение велосипеда.
Знать правила для велосипедистов. Быть внимательным и вежливым
Задание в тетради
8
Движение велосипедистов группами. Велоэстафета
Контрольная работа №1 по теме «ПДД»
Комбинированный
Знание правил ПДД. Практическое закрепление знаний и умений по правилам вождения велосипеда.
Знать правила ДД и уметь применять их.
Тема 1
Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера
9
Различные природные явления и причины их возникновения
1
Изучение нового материала
«Различные природные явления» - понятия «Атмосфера», «»Биосфера», «Гидросфера», возникновение различных природных объектов на Земле.
Знать о чрезвычайных ситуациях в природе
С.6-8
10
Общая характеристика природных явлений
1
Комбинированный
Общая характеристика природных явлений
Знать о чрезвычайных ситуациях в природе
С.9-22
Тема 2
Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины и последствия
11
Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия
1
Изучение нового материала
Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия.
Знать правила безопасного поведения при землетрясении.
С.22-29
12
Вулканы, извержение вулканов, расположение вулканов на Земле
1
Комбинированный
Вулканы, извержение вулканов, расположение вулканов на Земле
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.
С.45-50
13
Оползни, их последствия, защита населения
К.р.№2 «Землетрясения,
извержения вулканов»
1
Комбинированный
Оползни и обвалы, их последствия. Защита населения
Знать правила безопасного поведения при угрозе схода селя, оползня, обвала.
С.59-66
Тема 3
Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и последствия
14
Защита населения от последствий ураганов и бурь Смерчи
1
Комбинированный
Защита населения от последствий ураганов и бурь
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.
С.67-83
Тема 4
Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины и последствия
15
Наводнения. Виды наводнений и их причины
1
Изучение нового материала
Наводнения. Виды наводнений и их причины
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
С.84-88
16
Рекомендации населению по действиям при угрозе и вовремя наводнений
1
Комбинированный
Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения
Знать правила безопасного поведения при наводнении. Уметь предвидеть опасности и правильно действовать при их наступлении
С.94-98
17
Сели и их последствия
Цунами и их характеристика.
1
Комбинированный
Сели и их характеристика
Знать правила безопасного поведения при угрозе схода селя, оползня, обвала.
С98-101,
104-108
Тема 5
Чрезвычайные ситуации биологического происхождения, их причины и последствия
18
Лесные и торфяные пожары и их характеристика
1
Изучение нового материала
Лесные и торфяные пожары и их характеристика.
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления
С.119-124
19
Эпизоотии и эпифитотии
1
Комбинированный
Эпизоотии и эпифитотии
Знать об основных принципах профилактики инфекционных заболеваний. Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для соблюдения мер профилактики инфекционных заболеваний
С.131-143
Р-II
Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций
Тема 2
Чрезвычайные ситуации геологического происхождения и защита населения
20
Правила безопасного поведения населения при землетрясении
1
Комбинированный
Правила безопасного поведения населения
при землетрясении
Использовать полученные знания и умения в повседневной деятельности для обеспечения личной безопасности
С.30-44
21
Последствия извержения вулканов. Защита населения
1
Комбинированный
Последствия извержения вулканов. Защита населения.
Знать правила безопасного поведения при извержении вулканов
С.51-57
22
Оползни, их последствия, защита населения
1
Комбинированный
Оползни и обвалы, их последствия. Защита населения
Знать правила безопасного поведения при угрозе схода селя, оползня, обвала.
С.58-66
Тема 3
Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения и защита населения (1ч)
23
Защита населения от последствий ураганов, бурь и смерчей
1
Комбинированный
Защита населения от последствий ураганов и бурь
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.
С.74-78
Тема 4
Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения и защита населения(2ч)
24
Защита населения от последствий наводнений
1
Комбинированный
Защита населения от последствий наводнений
Знать правила безопасного поведения при наводнении.
С.89-98
25
Защита населения от цунами
1
Комбинированный
Защита населения от цунами
Использовать полученные знания и умения в повседневной жизни для обеспечения личной безопасности
С.109-112
Тема 5
Чрезвычайные ситуации биологического происхождения и защита населения (2ч)
26
Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения
1
Комбинированный
Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения
Знать правила безопасного поведения при возникновении природных пожаров.
С.125-131
27
Контрольная работа №3 по теме «Лесные и торфяные пожары»
1
Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать.
Модуль -2 «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»
P-III
Основы здорового образа жизни
Тема 6
Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека (3ч)
28
Психологическая уравновешенность
1
Изучение нового материала
Психологическая уравновешенность
Знать основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности. Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
С.171-175
29
Взаимоотношение подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних
1
Комбинированный
Стресс и его влияние на человека
Знать основное определение понятия «здоровый образ жизни», о факторах, влияющих на здоровье. Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни
С.176-179
30
Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте.Формирование взаимоотношений со сверстниками противоположного пола
1
Повтор.-обобщающий
Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте
Знать основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности. Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для ведения здорового образа жизни. Знать о факторах, способствующих укреплению здоровья.
С.180-182
P-IV
Основы медицинских знаний и оказания первой медицинской помощи
Тема 7
Первая медицинская помощь при неотложных состояниях (3ч)
31
Общие правила оказания первой помощи. Оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах
1
Изучение нового материала
Общие правила оказания первой помощи
Знать способы первой медицинской помощи Владеть навыками оказания первой медицинской помощи..
С.184-186
192-196
32
Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении (ПДД)
1
Комбинированный
Оказание первой помощи при наружном кровотечении
Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи
С.187-192
33
Общие правила транспортировки пострадавшего (ПДД)
Контрольная работа №4 по теме «Оказание первой медицинской помощи»
1
Комбинированный
Общие правила транспортировки пострадавшего
Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при ушибах, кровотечениях. Знать правила и способы транспортировки пострадавших.
С.197-199
Модуль-3 «Обеспечение военной безопасности государства»
Модуль-2 «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни»
P-VI
Обеспечение военной безопасности государства. Основы военной службы
Тема 10
Героико-патриотическое воспитание(2ч)
34
«О чем рассказал обелиск» по местам боев, во время ВОВ города Пятигорска.
1
Урок - беседа
Патриотическое воспитание.
35
Итоговый урок
1
Всего часов
35
Учебно-методическое обеспечение
№ п/п
Содержание
Класс
Автор
Издательство
Год издания
1
Программа под общей редакцией А.Т.Смирнова
5-11
А.Т. Смирнов
М.: Просвещение
2011
2
Учебник (основной) «Основы безопасности
жизнедеятельности»
7
А.Т. Смирнов,
Б.О. Хренников.
М.: Просвещение
2011
3
Учебники (Дополнительные) «) «Основы безопасности жизнедеятельности»
7
М.П. Фролов,
Е.Н. Литвинов
ООО «Издательство АСТ»
2006
4
Сборник заданий и проверочных работ
7
Т.А. Репина
Издательство «Лицей»
2009
5
Метод. материалы и документы
А.Т.Смирнов
Б.И.Мишин
М.: Просвещение
2011