Опасные и чрезвычайные ситуации.

Тема: Опасные и чрезвычайные ситуации.1 урок. 1 четверть.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Время проведения урока: 45 минут.

Цель: ознакомить учащихся с понятиями «безопасность», «опасная ситуация», «чрезвычайная ситуация» с классификацией опасных ситуаций; учить видеть опасности и защищать себя в любых жизненных ситуациях.

Планируемые результаты: учащийся научится видеть возможную причину опасных и чрезвычайных ситуаций.

УУД:

Познавательные: осознано находить решение из сложной ситуации, строить речевое высказывание в устной форме и выдвижение гипотез и их обоснование.

Коммуникативные: работать в группе над поставленной задачей и вместе находите решение данной проблемы;

Регулятивные: ставить учебные задачи и составлять план и последовательность действий;

Личностные: оценивать содержание усваиваемого материала.

Этап урока

время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный этап

5 мин

Приветствие учащихся

Приветствие учителя

2. Актуализация знаний и фиксирование затруднения

13 мин

Учитель предлагает расшифровать аббревиатуру ОБЖ, пояснить каждое значение слов и цель работы над темой.

Отвечают на поставленный вопрос. Пытаются сформулировать тему урока. Работа в парах по обсуждению: какие опасности существуют?

3. Создание проблемной ситуации

5 мин

Как вы понимаете значение старинных поговорок?. Поясните.

Фронтальная работа. (ребята пытаются ответить на вопрос)

4. Построение плана работы над кроссвордом

10 мин

Наблюдение и корректировка действий ребят

Работа с классом

5. Закрепление нового материала

5 мин

Работа с учебником по вопросам

Фронтальный опрос

6. Рефлексия

4 мин

1.Теперь я умею … .

2. На уроке для меня было важно … .

3. На уроке мне было сложно …

7. Информация о домашнем задание

3 мин

С. 4-11. Нарисовать в тетради план своего маршрута от дома к школе. Красным фломастером отметить места, где может угрожать опасность.