Урок ОБЖ в 10 классе Назначение и боевые свойства автомата Калашникова

Назначение и боевые свойства автомата Калашникова

Урок основ безопасности жизнедеятельности запланирован как урок, на котором преимущественно используется проблемно-поисковый метод обучения. В данном случае использована новая форма планирования - технологическая карта. В технологической карте хорошо просматривается тесная связь всех дидактических моментов урока, направленных на решение основных целей урока. Особое внимание уделяется организации познавательной деятельности учащихся, которая направлена на формирование навыков самостоятельного поиска учебной информации, практических навыков по выполнению норматива по неполной разборке и сборке автомата Калашникова. Преобладающей формой деятельности учащихся на уроке является групповая работа, в ходе которой ученикам предлагается изучить назначение и устройство автомата Калашникова и порядок неполной разборки и сборки автомата.

Основные положения

Содержание

Тема занятия

Назначение и боевые свойства автомата Калашникова

Планируемые результаты (цели)

1. Объяснить учащимся:

• назначение и боевые свойства автомата Калашникова.

• устройство автомата Калашникова

2. Формировать:

• навыки выполнения неполной разборки и сборки автомата;

• сформировать мотивацию к самостоятельному поиску информации.

3. Воспитывать чувства патриотизма у учащихся.

Личностная значимость изучаемого для школьника

Связь изучаемого материала с жизнью, с предметом физика.

Приобретение навыков начальной военной подготовки.

План занятия

1. История создания автомата Калашникова и его модификаций

2. Назначение и боевое свойства автомата Калашникова.

3. Устройство автомата Калашникова.

4. Порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова.

5. Физические явления при стрельбе.

6. Мини соревнование по разборке и сборке автомата Калашникова

Методы обучения

1. По типу познавательной деятельности - проблемно-поисковый;

2. По назначению - приобретение знаний.

Формы организации учебной деятельности

Фронтально-индивидуальная;

Работа в группах;

Работа с различными источниками информации: учебник, ресурсами интернет.

Приёмы деятельности учителя

- Введение в тему занятия с использованием макета автомата Калашникова

- постановка проблемы;

- организация работы в группах;

- организация работы по поиску информации;

- анализ деятельности учащихся.

Познавательные задания

1.Изучить историю создания автомата Калашникова и его модификаций.

2. Изучить назначение и боевые свойства автомата Калашникова.

3. Изучить и рассказать устройство автомата Калашникова.

4.Изучить и объяснить порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова.

5. Выполнить норматив по разборки и сборке автомата Калашникова.

Организация деятельности учащихся

1. Поиск информации в учебнике и интернете.

2. Выписка ключевых слов, опорных фраз.

3. Ответы на вопросы по содержанию учебного материала с проблемным характером.

4. Работа в группах для решения познавательных задач.

5. Систематизация учебного материала.

6. Представление результатов работы группы.

Развитие умений учащихся

Формировать умения:

• поиска информации в различных источниках;

• интерпретации полученной информации;

• выделять существенное и передать главную мысль;

• коллективной деятельности.

Основные понятия и термины

Автомат Калашникова

Назначение и боевые свойства автомата Калашникова

Устройство автомата Калашникова

Неполная разборка и сборка автомата

Явление стрельбы

Обратная связь

опрос

Источники информации

Основной: Учебник «ОБЖ»

Дополнительные: Энциклопедии

Интернет-ресурсы:

Домашнее задание

Подготовить обзор интернет-ресурсов по изученной теме.

Оценки

3-4 оценки самым активным участникам групп; остальным учащимся - словесная оценка работы на уроке.