- Учителю
- Нестандартные формы уроков 'Игры по ОБЖ'
Нестандартные формы уроков 'Игры по ОБЖ'
ИГРА НА МЕСТНОСТИ (5-6 класс)
Автономное существование в природных условиях
Цель: Закрепление практических навыков и умений выживания в
природных условиях.
Участники: команды 5-6 классов
Ответственные: кл.руководители, преподаватели ОБЖ и физкультуры
Место проведения: Крутой лог
Оборудование : НАЗ (неприкосновенный аварийный запас), рюкзак,
куртка, минимум продуктов на класс, часы, компас,
топорик, рукавицы, тент, капроновая нить, аптечка,
булавки, котелок, спички, деревянные бруски, карта
местности, дарц.
1 ЭТАП
1. Полоса препятствий (бег, прыжки)
2. Установка палатки.
3. Разжигание костра.
4. Движение по азимуту ( 50-100м.)
5. Переправа через болото (переправа по брускам)
6. Оказание 1-ой мед.помощи и перенос пострадавшего.
7. «Маятник» (прыжки через опасное место)
8. Стрельба по цели (дарц)
9. Лесная аптека
10 Топознаки.
2 ЭТАП
1.Выпуск «боевого» листка,
2. Защита эмблемы класса
3.Конкурс поваров
4.Лекарственные растения местности
5. Сбор и приготовление питьевой воды (очищение, фильтрование,
кипячение)
3 ЭТАП
Укладка неприкосновенного аварийного запаса ( объяснить, что берем и зачем)
Подведение итогов.
Вручение призов.
ОСТРОВ БЕЗОПАСНОСТИ
(игра - соревнование 5-6 класс)
Цель: Закрепление знаний по правилам поведения учащихся
во время пожара.
Место проведения: спортзал школы
Участники : учащиеся 5-6 классов (команды по 5 человек)
Оснащение: гимнастические скамейки, шведская стенка,
противогазы, карточки с заданиями, карточки с
тестами
этапы игры
-
Преодоление пожара ( команда двигается гуськом по перевернутой скамейке - оступились - штраф)
-
Эвакуация из горящего 2 -х этажного дома ( забраться на шведскую стенку -спуститься по другой)
-
Эвакуация из задымленного помещения (одевание противогаза и добежать в нем до финиша)
-
Выйти из лабиринта (задание на карточке)
-
Оказание 1-ой помощи при ожоге ( ситуационная задача)
-
Перенос пострадавшего
-
Какой дом сгорит быстрее? (задание на карточке)
-
Решение теста
Подведение итогов.
Награждение победителей грамотами.
ОДИН ДОМА
(игра - соревнование)
Цель: Формирование личности безопасного типа.
Место проведения : кабинет
Оснащение : магнитная доска, листы бумаги А-4, ручки , карандаши,
карточки с ситуационными заданиями
Участники :учащиеся 5 класса (команды по 3 человека)
Задание №1 Причины опасных ситуаций в доме.
Неприятно сесть на кнопку - можешь ты поранить попку.
Дом в порядке содержи.
Вилки, ножницы, ножи,
И иголки, и ножи - ты на место положи.
(За 1минуту написать наибольшее кол-во опасных ситуаций в доме)
Задание №2 Вынести опасные предметы из дома.
(даны карточки с предметами, на расстоянии 5-7 метров , необходимо добежать до карточек, выбрать нарисованный опасный предмет, возвратиться, бежит другой участник и т.д)
Задание №3 Химия дома
Жили в доме великаны, жили в доме тараканы,
Но не стало великанов, а остались тараканы.
Чтоб себя не уморить - осторожней надо быть.
(члены каждой команды по очереди называют химические вещества которые имеются в каждом доме и при неправильном хранении или использовании данных веществ можно отравиться. Выигрывает команда которая назовет больше)
Задание №4 Путешествие по сказкам
-
Какую ошибку совершила бабушка Красной шапочки?
-
В какой сказке принцесса укололась острым предметом и уснула?
-
От чего уснула принцесса в сказке «О мертвой царевне и 7 богатырях?
-
В какой сказке жил человек, который мог играть на подоконнике, на крыше, на потолке?
-
Какую ошибку совершили козлята из сказки «Волк и 7 козлят»?
-
Какую ошибку совершил Иванушка из сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»?
Задание №5 Что делать?
(решение ситуационных задач)
-
Ваши действия при возгорании телевизора?
-
Ваши действия при возгорании утюга?
-
Ваши действия при возгорании масла на сковороде?
-
Вы почувствовали запах газа на кухне. Ваши действия?
-
Вы почувствовали сильный запах дыма. Ваши действия?
-
К вам позвонил незнакомец. Ваши действия?
-
Кто-то пытается открыть вашу дверь ключом. Ваши действия?
Задание №6 «Умелые ручки»
-
Пришить пуговицу
-
Почистить картошку
-
Почистить лук
( Кто быстрее?)
Подведение итогов
Разбор ошибок
Оценивание учащихся
ЗВЕЗДНЫЙ ЧАС»
(ИГРА - ВИКТОРИНА )
Цель: Закрепление знаний, приобретенных на уроках ОБЖ
Место проведение : кабинет
Участники : учащиеся 5-6 классов
Оснащение : карточки , картинки животных, птиц, растений, насекомых,
овощей, фруктов
1. ОВОДЫ,ОСА,МУХА,,КЛЕЩ,ЗМЕЯ
1.1. Из перечисленных летающих и нелетающих укусы которых могут
вызвать энцефалит?
1.2. Из перечисленных летающих и нелетающих могут быть
переносчиками инфекционных заболеваний?
-
Из перечисленных летающих и нелетающих укусы которых могут вызвать резкую боль , отек, покраснение и даже смерть?
-
РОМАШКА, ПОДОРОЖНИК,КЛЮКВА,ОБЛЕПИХА,МАЛИНА,
ВОРОНИЙ ГЛАЗ
-
Все ли перечисленные растения - лекарственные?
-
Отвар какого растения принимают для снижения температуры?
-
Листья какого растения применяют для остановки кровотечения?
-
Какое лекарственное растение используют для укрепления волос?
3. БЛЕДНАЯ ПОГАНКА,МУХОМОР,ЛИСИЧКИ,БОРОВИК,
КРАСНОГОЛОВИК
3.1 Все ли перечисленные грибы съедобные?
4. ЛАСТОЧКА, ДЯТЕЛ, ИНДЮК, СИНИЦА, СОВА, СОЛОВЕЙ
4.1 Все ли перечисленные относятся к классу птиц?
4.2 Какую птицу считают «доктором леса»?
4.3. Какая птица считается символом мудрости?
4.4. Какая птица прилетает с приходом зимы?
5. ЛУК, МОРКОВЬ, СЛИВА, АПЕЛЬСИН, ЯБЛОКО, ЛИМОН
5.1 Все ли перечисленное относится к одной группе?
5.2 Где больше всего содержится витамина «С»?
5.3 Где больше всего содержится витамина роста?
6. СПИТАК, КИРОВ, СЕВАСТОПОЛЬ, ЧЕРНОБЫЛЬ, СЕРОВ,
6.1. В каком городе произошло одно из крупных землетрясений?
6.2. В каком городе произошла авария с выбросом радиоактивных веществ
6.3. Какой город носит имя город - герой?
7. 6 ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ
7.1. Укажите запрещающий знак
7.2. Укажите знак сервиса
7.3. Укажите знак «пешеходный переход»
7.4. Укажите указательный знак
7.5 Укажите знак «главная дорога»
Ф И Н А Л
8. Составьте самое длинное слово из слова МАГИСТРАЛЬ
9. Кто составит больше слов из слова ПАРАВОЗ
Подведение итогов
Оценивание
Награждение