Классный час 8 класс. БЖД

Классный час «Безопасность жизнедеятельности»

8-В класс.

Дата проведения 01.09.2016 г.

Классный руководитель: Беличенко Юлия Викторовна.

Формы проведения: лекция, беседа, доклады учащихся.

1. Беседа о чрезвычайных ситуациях, их видах

А начнем мы с вами с определения «чрезвычайная ситуация». Что же это такое? (Учащиеся дают определение ЧС. Затем классный руководитель предлагает одному из помощников вытащить «билет» с правильным ответом на вопрос и зачитать его вслух.)

Вам следует знать, что любые ЧС могут классифицироваться по масштабу распространения, по темпу развития и, конечно же, по происхождению.

Как же могут классифицироваться ЧС по происхождению? (Чрезвычайные ситуации по происхождению бывают: техногенного характера, природного характера и экологического характера</).

Какие примеры ЧС вы могли бы отнести к каждой из этих категорий?

(Учащиеся дают ответы на поставленный вопрос).

Любому человеку кажется, что любая ЧС слишком далека от него, что все это случается лишь в фильмах, других города, новостях - где угодно, но только не с ним. Но мнение это ошибочное. В жизни может случиться все, что угодно. Именно поэтому нам необходимо знать, как себя вести в той или иной ЧС.

Правила поведения человека при ЧС зависят от самой ЧС. Как вы думаете, существуют ли общие правила поведения человека при ЧС? (учащиеся рассуждают о правилах поведения человека в случае возникновения ЧС).

2. Лекция «Общие правила поведения при ЧС»

Общие правила поведения при ЧС:

1. не паникуйте и не поддавайтесь панике. Призывайте окружающих к спокойствию;

2. по возможности немедленно позвоните по телефону «101», сообщите что случилось, укажите точный адрес места происшествия, назовите свою фамилию и номер своего телефона. Если Вы оказались очевидцем и Вам ничего не угрожает, постарайтесь оставаться на месте до прибытия пожарных, спасателей, сотрудников милиции;

3. если Вы оказались вблизи пострадавшего, окажите ему первую медицинскую помощь;

4. включите радио, телевизор, прослушайте информацию, передаваемую через уличные громкоговорители и громкоговорящие устройства. В речевом сообщении до Вас доведут, основные рекомендации и правила поведения;

5. выполняйте рекомендации специалистов (пожарных, спасателей, сотрудников милиции, медицинских работников);

6. не создавайте условий, препятствующих и затрудняющих действия спасателей, пожарных, медицинских работников, сотрудников милиции, сотрудников общественного транспорта.

3. Доклады учащихся

1-ый доклад «Правила поведения при пожаре»

2-ой доклад «Правила поведения при землетрясении».

4. Викторина

1. Возможная опасность (угроза).

2. Термическое повреждение кожи (ожог).

3.Состояние, когда человеку ничего не угрожает (безопасность).

4. Набор лекарств, для оказания первой медицинской помощи (аптечка).

5. Масса снега, падающего с крутых горных склонов (лавина).

6. Главный признак травмы (боль).

7. Узкая полоска марли (бинт).

8. Кровотечение под кожей (синяк).

9. Настроение людей, затрудняющее ликвидацию Чрезвычайных ситуаций (паника).

10. Его не купишь ни за какие деньги (здоровье).

11. Горение, уничтожение огнем чего-либо (пожар).

12. Наука о безопасном взаимодействии человека с окружающей средой (ОБЖ)

5. Решение ситуационных задач

Ситуация 1

На сковороде загорелось масло. Какими должны быть ваши действия?

Ответ:

1. выключить газ;

2. накинуть влажное полотенце.

Ситуация 2

На тебе загорелась одежда. Что будешь делать?

Ответ:

1. надо упасть на пол;

2. накрыться влажной тканью;

3. бежать нельзя!

Ситуация 3

Увидел человека с горящей одеждой. Как будешь действовать?

Ответ:

1. догнать, накрыть тканью;

2. уронить на пол;

3. тушить огнетушителем нельзя.

6. Выводы

Учащиеся отвечают на вопросы:

- что такое ЧС?

- типы ЧС

- общие правила поведения при ЧС

- чего нельзя делать во время пожара?

- как действовать при землетрясении?