Рабочая программа по ОБЖ для 8 класса

«Основы безопасности жизнедеятельности»

8 класс.

1 Место предмета ОБЖ в учебном плане ОУ

Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности разработана на основе Стандарта основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004г.

Предмет ОБЖ в 8 классах является обязательным базовым общеобразовательным учебным предметом учебного плана (по 1 часу в неделю). Рабочая программа предназначена для изучения ОБЖ в основной общеобразовательной школы по учебнику под ред. Смирнова А.Т., Хренникова Б.О., изд. Просвещение, 2010г. Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по ОБЖ и реализует авторскую программу В.Н.Латчука, входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2015-2016 учебный год, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. № 2080. Учебники «ОБЖ» 8 класс имеет гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации».

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для основного общего образования программа рассчитана на преподавание курса ОБЖ в объеме 35 часов, 1 час в неделю, что соответствует учебному плану МАОУ гимназии № 9 на 2015-16 учебный год . В программе предусмотрен резерв свободного учебного времени в объеме 5 учебных часов (или 14,3 %) для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий

Поэтому учебный план ОУ предусматривает обязательное изучение ОБЖ :

• в VIII - классе в объёме 35 часов;

2.Цель изучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности»

• освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;

• развитие качеств личности, необходимых для ведения ЗОЖ, обеспечение безопасного поведения при ЧС;

• воспитание чувства ответственности за личную безопасность, свое здоровье и жизнь;

• овладение умениями оценивать потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.

3.Структура учебного предмета

Структура курса ОБЖ в 8-м классе:

Программа курса ОБЖ - 8 класс предназначена для ознакомления учащихся с общими характеристиками различных чрезвычайных ситуаций в условиях города, их последствиями, а так же для приобретения знаний и умений по защите жизни и здоровья в условиях данных опасных ситуациях. Структурные компоненты программы представлены в разделы , охватывающих весь объем содержания, определенный для основной школы в области безопасности жизнедеятельности. Каждый раздел содержит шесть тем. При этом количество тем может варьироваться в зависимости от потребностей регионов в объеме определенного учебного времени.

Раздел I. Основы безопасности личности, общества и государства. Обеспечивает формирование у обучаемых комплексной безопасности жизнедеятельности в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, включает в себя понятия об опасных ситуациях, наиболее часто встречающихся в повседневной жизни школьников этой возрастной группы, и имеет целью сформировать у них компетенции, необходимые для безопасного поведения в этих ситуациях.

Раздел II. Здоровый образ жизни и оказание первой медицинской помощи.

Решает задачи духовно-нравственного воспитания обучаемых, формирования у них индивидуальной системы здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья, а также умений оказывать первую медицинскую помощь.

4.Основные образовательные технологии

В процессе изучения предмета используются не только традиционные технологии, методы и формы обучения, но и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы проведения занятий: проектное, объяснительно-иллюстративное обучение, технология проблемного обучения, развивающего обучения, дифференцированного обучения, технология развития критического мышления.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Планируемые результаты освоения учебной программы

ОБУЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ПОНИМАТЬ:

1. значение экологической безопасности для населения страны (региона);

2. значение и функции Министерства ГОЧС РФ;

3. ценность собственного здоровья.

ОБУЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

1. основные опасные ситуации, возникающие в повседневной и профессиональной деятельности (по профилю будущей специальности) и правила поведения в них;

2. характеристику наиболее важных природных явлений и производственной деятельности человека, вызывающих возникновение чрезвычайных ситуаций ;

3. основные мероприятия гражданской обороны по защите населения от последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;

4. способы оповещения населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени;

5. правила поведения населения в зонах военного конфликта, порядок использования защитных сооружений гражданской обороны, порядок эвакуации населения;

6. наиболее распространенные инфекционные заболевания, причины их возникновения, меры профилактики;

7. методы и средства оказания первой медицинской помощи при различных видах травм, ранений и отравлениях;

8. основные составляющие здорового образа жизни, систему самооздоровления и основы личной и общественной гигиены;

9. основы законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности граждан, правовые основы военной службы, порядок прохождения военной службы по призыву.

ОБУЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

1. обеспечить собственную безопасность в зонах криминогенной опасности, использовать приемы самозащиты;

2. выполнять мероприятия гражданской обороны по защите в чрезвычайных ситуациях мирного военного времени, предусмотренных органами управления по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям;

3. использовать средства индивидуальной и коллективной защиты;

4. оказывать первую медицинскую помощь при кровотечениях, растяжениях и ушибах, обморожениях, тепловом и солнечном ударах, проведении искусственной вентиляции легких и непрямом массаже сердца;

5. выполнять различные физические упражнения для развития силы, выносливости, гибкости и снятия эмоциональных нагрузок;

6. соблюдать правила личной гигиены, составлять рациональный режим дня.

6. Формы контроля

Текущий контроль успеваемости осуществляется в устных и письменных формах и включает в себя:

-проведение поурочного опроса, проверочных (тестовых, письменных) работ с выставлением индивидуальных текущих отметок успеваемости по результатам выполнения данных работ

7. Содержание курса

Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях. (20ч)

Промышленные аварии и катастрофы. Их причины и возможные последствия. Общее понятие чрезвычайной ситуации техногенного характера, понятие аварии и катастрофы. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабу распространения и с учетом тяжести последствий. Потенциально опасные объекты.

Пожары и взрывы, их характеристика, по-жаро-взрывоопасные объекты. Причины и возможные последствия. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. Пожары и паника.

Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. Причины аварий и возможные последствия при авариях на химически опасных объектах. Сильнодействующие ядовитые вещества (АХОВ), их характеристика и поражающие факторы. Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасного химического вещества. Аварии на радиационно опасных объектах, их причины и возможные последствия. Основные виды радиационно опасных объектов. Характеристика очагов поражения при авариях на АЭС. Характер поражения людей и животных. Правила безопасного поведения при радиационных авариях. Режимы радиационной защиты.

Гидродинамические аварии, их причины и последствия. Мероприятия по уменьшению последствий аварий на гидродинамически опасных объектах. Правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии. Влияние деятельности человека на окружающую среду. Биосфера и человек. Экология и экологическая опасность. Экологическая система, экологический кризис, экологическая катастрофа. Виды загрязнения биосферы. Загрязнение атмосферы, вод, почв. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ.

Краткая характеристика состояния окружающей среды в регионе и месте проживания. Мероприятия по защите здоровья человека, проводимые в местах нарушения экологического равновесия. Правила безопасного поведения в экологически неблагоприятных районах.

Обучение способам оповещения населения о чрезвычайных ситуациях в городах, населенных пунктах и на промышленных предприятиях. Сигнал - "Внимание всем!". Речевая информация, передаваемая по радиоприемнику, телевизору о чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Обучение правилам эвакуации населения. Организация и проведение эвакуации. Изучение средств индивидуальной защиты органов дыхания. Ознакомление с защитными сооружениями гражданской обороны, порядком их использования.

Ознакомление с организацией защиты сельскохозяйственных объектов в зонах чрезвычайных ситуаций. Мероприятия по защите сельскохозяйственных животных при стихийных бедствиях, производственных авариях. Мероприятия по защите фуража, воды, продуктов животноводства от заражения. Отработка практических действий обучаемых при возникновении аварий и катастроф, наиболее вероятных для регионов проживания.

Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи (8ч)

Первая медицинская помощь при отравлениях газами и средствами бытовой химии. Пищевая токсикоинфекция. Первая медицинская помощь.

Основы здорового образа жизни (4ч)

Физическая культура и закаливание. Занятия физкультурой и спортом. Воспитание необходимых физических качеств. Беременность и формирование плода. Факторы, способствующие рождению здорового ребенка. Понятие о воспитании детей.

Закрепление практических навыков по пройденным темам (3ч)

Беседа по ПБ - 1 раз в четверть (10 минут)

Беседа по противодействию терроризму - с 10по20 число каждого месяца (10 минут)

№ урока

Тема

Дата

Содержание:

(жирный - стандартный уровень, курсивом - повышенный)

Элементы содержания

(теория ОБЖ)

Контрольно-оценочная деятельность Контроль знаний

Применение УМК Таблицы, ИКТ

Примечание

(домашнее задание)

Введение

1

Введение

Цели и задачи предмета ОБЖ.

Опасная ситуация, чрезвычайная ситуация, виды ЧС.

Введение

1. ОСНОВЫБЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ЧС

Основные виды и причины опасных ситуаций техногенного характера.

2.

Понятие аварии, катастрофы, ЧСТХ. И их классификация.

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Аварии и катастрофы. Их причины и возможные последствия. Общее понятие ЧСТХ. Классификация ЧС по масштабу распространения и с учетом тяжести последствий.

ЧС техногенного характера, авария, катастрофа, происшествие. Локальная ЧС, местная ЧС, территориальная ЧС, региональная ЧС, федеральная ЧС, глобальная ЧС.

Фронтальный опрос.

Презентация

§.1.1. Составить блок-схему с видами ЧС.

3

Краткая характеристика аварий и катастроф и ЧС ТХ.

Транспортные аварии, пожары, и взрывы, аварии с выбросом ОХВ, аварии с выбросом РВ, с выбросом БОВ, обрушение зданий, аварии на электроэнергетических и коммунальных системах, аварии промышленных очистных сооружений, ГДА, ЧС экологического характера.

Основные профилактические правила некоторых видов аварий. Порядок действий во время и после аварий на ж/д, авто и авиа и водном транспорте. Декомпрессия.

Фронтальный опрос.

§.2.1. 2.4.

4

Основные причины техногенных аварий и катастроф.

Проверочный тест

«Основные виды и причины опасных ситуаций техногенного характера»

(15 минут)

Причины ЧС ТХ. Фазы развития ситуации любого типа

Внутренние и внешние причины возникновения ЧС. Мероприятия на промышленном предприятии для снижения вероятности возникновения техногенных аварий и катастроф

Фронтальный опрос

Презентация

§.1.3.( стр. 21-23)

Пожары и взрывы.

5.

Пожары.

Пожары как источник ЧС ТХ. Классификация пожаров. Классификация стройматериалов по степени огнестойкости. Способы прекращения горения. Признаки развития обстановки на пожаре.

Основные виды процесса возникновения горения. Основные виды самовозгорания.

Пожар, горение, горючее вещество, окислитель, источник воспламенения. Отдельный пожар, массовый пожар, огненный шторм.

Фронтальный опрос. Тестовая работа.

Презентация

§.2.1.

6.

Взрывы

Взрывы как следствие пожаров и источник ЧС ТХ. Природа взрыва. Предприятия промышленности, относящиеся к взрывоопасным объектам. Признаки наличия взрывных устройств, возможные места установки ВУ.

Взрыв, взрывная волна, взрывоопасный объект. Террористический акт.

Детонация, Детонационный взрыв, физический взрыв.

Фронтальный опрос.

Кроссворд «Взрыв»

Презентация

§.2.2.

7.

Условия и причины возникновения пожаров и взрывов.

Условия и причины возникновения пожаров и взрывов (вина человека, сложившиеся обстоятельства)

Презентация

§.2.3.

8.

Возможные последствия пожаров и взрывов

Экономические и социальные последствия пожаров и взрывов.Основные и вторичные поражающие факторы пожаров и взрывов.

Поражающий фактор. Влияние на человека опасных факторов пожаров и взрывов.

Презентация

Видеофильм

§.2.4.

9.

Меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах и угрозе взрывов.

Проверочный тест

«Пожары и взрывы»

(25минут)

Меры пожарной безопасности и их соблюдение. Развитие навыков по определению потенциально при пожарах и взрывах мест. Порядок действий в случае обнаружения возгорания или пожара.

Пожарная о, эвакуация, план эвакуации, средства пожаротушения, меры предупреждения взрывов. Правила безопасного поведения при пожаре в доме, машине, в вагоне метро, на теплоходе, если горит человек.

Фронтальный опрос

Презентация

Видеофильм

§.2.5. Готовиться к тестовой работе по теме: «Пожары и взрывы»

Заполнить таблицу

Аварии на ХОО

10.

Опасные химические вещества и объекты.

Аварийно химически опасные вещества. Предприятия промышленности - химически опасные объекты. Крупнейшие потребители АХОВ. Распределение ХОО по регионам. Обеспечение защиты населения от воздействия АХОВ в РФ.

Степень химической опасности.

АХОВ. ХОО. Санитарно-защитная зона.

Фронтальный опрос.

Презентация

§.3.1.

вопросы и задания на стр. 55

11.

Характеристика АХОВ и их поражающих факторов.

Показатели для распознавания и характеристики АХОВ (классификации АХОВ). Степени опасности для организма человека.

Стойкость, относительная плотность, скорость токсического действия. Классы опасности для человека.

Фронтальный опрос.

Тестовая работа

Презентация

§.3.2.

вопросы и задания на стр.60

12

Причины и последствия аварий на химических объектах

Условия хранения и транспортировки АХОВ. Причины и последствия аварий на ХОО. Основные параметры зараженного воздуха.Зона химического заражения. Очаг химического поражения. Степени вертикальной устойчивости атмосферы. Демеркуризация.

Зона химического заражения, токсодоза, очаг химического поражения. Инверсия, конвекция, изотермия. Интоксикация.

Фронтальный опрос.

Презентация

§.3.3.вопросы и задания на стр.68

13

Правила поведения и защитные меры при авариях на ХОО.

Заблаговременные мероприятия по защите населения на случай аварии на ХОО. Оперативные меры по защите населения при аварии на ХОО. Коллективные и индивидуальные средства защиты. Порядок действии при угрозе химического заражения или аварии на ХОО. Передвижение по зараженной местности

Гражданские противогазы, респираторы, убежища. Сигнал «Внимание всем!», герметизация, опасная зона.

т хлора, аммиака, синильной кислоты.

Фронтальный опрос.

Презентация

Видеоролик

§.3.4. заполнить таблицу на стр. 77.

14

Первая помощь пострадавшим от АХОВ.

Оказание первой медицинской помощи. Меры предосторожности при оказании первой медицинской помощи.

Действие АХОВ на кожу, слизистые оболочки рта, глаз, пищевода.

Фронтальный опрос

Презентация

§. 3.5.

Повторить §. 3.1.-3.4.

15.

Контрольная работа №1 «Опасные и чрезвычайные ситуации техногенного характера. Безопасность и защита человека» (1часть)

Устный опрос по темам: « Аварии с выбросом опасных химических веществ», «Пожары и взрывы»

Заполнить таблицу

Аварии на РОО

16

Радиоактивность и радиационно-опасные объекты.

Авария на Чернобыльской АЭС

Значение явления радиоактивности. Аварии с выбросом РВ. Предприятия промышленности, относящиеся к РОО. Радиационные аварии

Радиоактивность. Ионизирующее излучение. Радиационная авария. Радиационно-опасный объект.

Фронтальный опрос

Презентация

§.4.1.

17

Ионизирующее излучение: природа, единицы измерения, биологические эффекты.

Характеристика основных видов ионизирующих излучений и приемы защиты от них. Признаки поражения человека в зависимости от дозы облучения. Особенности действия ионизирующего излучения на организм человека.

Доза. Доза излучения. Мощность дозы. Экспозиционная доза облучения. Эквивалентная доза облучения. Период полураспада. Лучевая болезнь.

Фронтальный опрос.

§.4.2. вопросы на стр. 94 , составить таблицу

18

Естественная радиоактивность.

Характеристика очагов поражения при радиационных авариях и принципы защиты от ионизирующего излучения

Источники внешнего и внутреннего излучения. Зависимость дозы излучения от естественного радиационного фона Земли. Основные поражающие факторы при РА. Основные принципы защиты от радиации. Особенности радиоактивного заражения местности. Зоны, устанавливаемые в ходе аварии и после стабилизации радиационной обстановки

Источники излучения. Радионуклиды. Степень лучевых поражений.

Фронтальный опрос

Презентация

§.4.3.,4.4. вопрос 4 на стр. 102

19

Правила поведения и действия населения при радиоактивных авариях и радиоактивном загрязнении местности.

Действия органов ГО и ЧС при возникновении угрозы радиоактивного загрязнения или его обнаружении. Действия населения ЧС при возникновении угрозы радиоактивного загрязнения или его обнаружении. Правила проживания на зараженной территории. Профилактические средства и средства защиты от РВ.

Системы оповещения. Дозиметр, рентгенометр. Йодистая профилактика. Стабильный йод. Способы обработки пищевых продуктов.

Тестовая работа

Видеоролик

§.4.5. повторить §..4.1.-4.4.

Готовиться к итоговой работе по теме.

Заполнить таблицу

Гидродинамические аварии

20

Гидродинамические аварии и гидротехнические сооружения.

Гидродинамические объекты на территории России. Гидродинамические аварии. Виды гидротехнических сооружений.

Гидродинамические аварии. Плотина. Бьеф. Шлюз. Гидроузел.

Фронтальный опрос.

Презентация

§.5.1.

21

Причины и виды гидродинамических аварий.

Последствия гидродинамических аварий.

Виды внешних воздействий на ГТС. Причины разрушений ГТС. Механизм ГДА. Причины аварий на ГТС. Основные и вторичные поражающие факторы ГДА. Виды ущерба от ГДА.

Напорный фронт. Прорыв плотины. Проран. Волна прорыва. Катастрофическое затопление. Зона возможного затопления.

Фронтальный опрос.

Презентация

§.5.2.-5.3.

22

Меры по защите населения от последствий гидродинамических аварий, правила поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий.

Предупредительные и оперативные меры по защите населения от последствий ГДА. Действия по сигналу «Внимание всем. Правила безопасного поведения на затапливаемой территории после схода воды.

Затопление, подтопление, эвакуация, самоэвакуация.

Фронтальный опрос

Видеоролик

§.5.4. Повторить п.1.1.-5.4.

23

Контрольная работа №2

«Опасные и чрезвычайные ситуации техногенного характера. Безопасность и защита человека» (2 часть)

Устный опрос по темам: « Аварии с выбросом АХОВ», «Гидродинамические аварии». Тест

Готовиться к контрольной работе по Разделу I

24

Контрольная работа по Разделу I«Опасные и чрезвычайные ситуации техногенного характера. Безопасность и защита человека»

Интеллектуальная игра

(Презентация)

II. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В повседневной жизни

Нарушение экологического равновесия

25

Экология и экологическая безопасность

Формулирование прав и обязанностей граждан в области окружающей среды в Конституции РФ. Влияние хозяйственной деятельности человека на состояние окружающей среды. Нарушение экологического равновесия в результате деятельности человека. Виды Чрезвычайных ситуаций экологического характера.

Экология. Экологическая безопасность. Биосфера. Техносфера. Экосистема. Экологическая катастрофа

Фронтальный опрос

Презентация

§.6.1.

26

Биосфера и человек

Загрязнение атмосферы

Загрязнение почв.

Загрязнение природных вод

Понятие «биосфера». Виды загрязнений биосферы.

Атмосфера, ее современный состав Вещества, способствующие ингредиентному загрязнению атмосферы.

Почва. Причины разрушения и изменения состава.

Природные воды. Основные потребители и загрязнители вод.

Мутагенез. Ингредиентное, энергетическое, деструкционное, биоценотическое загрязнения. Атмосфера. Озоновый слой, озоновые дыры. Литосфера. Техногенные нагрузки.

Детергенты. Грунтовые воды

Таблица.

Презентация

§.6.2.-6.5.

27

Загрязнители окружающей среды

Загрязнители. Виды загрязнителей.

Ксенобиотики. Шум. Вибрация. Электромагнитное излучение.

Фронтальный опрос.

Презентация

§.6.6, стр.150-152

28

Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ. Краткая характеристика экологической обстановки в России.

Экологическое нормирование содержание вредных химических соединений в компонентах природной среды. ПДК, нормы ПДК. Характеристика экологической обстановки в России. Химические и физические факторы загрязнения ОС.

Рекомендации по обеспечению экологической безопасности.

Меры безопасности при пребывании человека на территории с неблагоприятными экологическими факторами.

ПДК. Пестициды. Шум, вибрация. электромагнитные излучения.

Фронтальный опрос

Презентация

§.6.6. Повторить п.6.1.-6.5.

Готовиться к обобщающему уроку.

29

Контрольная работа №3

«Нарушение экологического равновесия»

Тест

Безопасное поведение на улицах и дорогах

30

Правила дорожного движения для велосипедистов.

Правила дорожного движения для роллеров

Велосипед. Его назначения. Характеристики. Устройство велосипеда. Велосипедист. Правила ДД для велосипедистов.

Роликовые коньки. Снаряжение роллера. Роллинг.

Требования ПДД к велосипедистам, в перевозке пассажиров, грузов. Аварийная остановка.

Скейтборд. Экипировка. Торможение.

Фронтальный опрос. Тест

Презентация

§.7.1.7.2.

31

Правила дорожного движения для пешеходов

Пешеход. Тротуар. Знаки дорожного движения для пешеходов

Фронтальный опрос.

Презентация

Плакат

32

Основные понятия об уголовной ответственности несовершеннолетних.

Преступление. Уголовное право. Уголовный Кодекс РФ о УО несовершеннолетних. Лица, подлежащие УО. Наказание. Виды наказаний.

Преступление. Невменяемость. Организатор преступления. Подстрекатель. Пособник. Наказание. Штраф. Обязательные работы. Исправительные работы. Лишение свободы. Арест.

Фронтальный опрос. Тест

Презентация

§.7.3.

33

Как уберечь себя от преступлений.

Безопасность в общественных местах. Как оторваться от преследователей. Как получить помощь со стороны. Как себя вести, если не удается избежать силового контакта. Самозащита в общественном транспорте, в замкнутом пространстве. Особенности схватки на лестнице.

Критическая ситуация. Агрессия. Атака

Фронтальный опрос

Плакат

§.7.4.

Готовиться к обобщающему уроку. Повторить п.7.1.-7.3.

34

Контрольная работа №4

«Опасные ситуации, возникающие повседневной жизни, и правила безопасного поведения»

35

Резервный урок

Беседа по предупреждению детского травматизма в период летних каникул.

Правила безопасного поведения

• на воде,

• в транспорте,

• на улице,

• в общественных местах.