"Безопасность на улице"

Цели и задачи урока:

• в занимательной форме повторить и закрепить ПДД;

• способствовать формированию ответственного отношения учащихся к вопросам личной безопасности;

• формировать компьютерную грамотность, умение осуществлять самоконтроль ;

• воспитывать у учащихся культуру поведения.

Тип урока: изучение нового материала

Учебно-методическое пособие: обучающая программа - тренажёр по основам безопасности дорожного движения.

Оборудование : дорожные знаки, плакаты, раздаточный материал, тесты.

Место проведения: компьютерный класс.

Оформление доски: "Знайте правила движения, как таблицу умножения".

Ход урока

1. Вступительное слово учителя:

С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов внимания. Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами - основа безопасного движения на улице.

Тема сегодняшнего нашего урока «Безопасность на улице ». А цель нашего урока - проверить, как вы усвоили правила дорожного движения.

У многих из вас есть велосипеды, на которых вы ездите не только по улицам вашей деревни, но и по дороге, значит вы - не только пешеходы, но и водители транспортного средства. Поэтому сейчас я предлагаю вам поработать с обучающей программой «Город безопасных дорог» и показать свои знания ПДД, а главным помощником для вас будет… догадайтесь-ка сами:

Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти. (Светофор).

2. Фронтальный опрос:

- Для чего используются светофоры?

(для регулировки движения на улицах и дорогах)

- Кто знает, а чем ещё регулируется движение на улицах и дорогах?
(регулировщиками, дорожными знаками, дорожной разметкой)

- Представим ситуацию: на оживленном перекрёстке перестали работать светофоры или в результате аварии, сложилась опасная ситуация. Как в данном случае регулируется движение? (При помощи регулировщика)

- Давайте вспомним сигналы регулировщика, соответствующие основным сигналам светофора:

• запрещающий (со стороны груди и спины движение всех транспортных средств и пешеходов запрещено);

• требующий подготовки к движению (жезл или просто рука поднята вверх - движение всех транспортных средств и пешеходов запрещено во всех направлениях);

• разрешающий (когда регулировщик стоит боком, пешеходам разрешено переходить проезжую часть). (Показывает учитель или ученики).

- При регулировании движения одновременно светофором и регулировщиком, чьи сигналы должны выполнять участники дорожного движения? (Сигналы регулировщика).

- Какие вы знаете виды светофоров?
(Транспортные и пешеходные)

- Что означают основные сигналы светофора?
(Красный - движение запрещено, жёлтый - внимание (подготовка к движению), зелёный - движение разрешено)

3. Инструктаж

При работе за компьютером соблюдайте правила поведения и работы за компьютером : старайтесь не толкать рабочий стол, не дотрагивайтесь руками до экрана монитора, сидите прямо, расстояние до экрана не менее 50 см.

4. Работа с обучающей программой в группах

«Дорожные знаки»

Задание 1. В конце дистанции дорожные знаки:

Что этот знак обозначает?

Задание 2. Знаки сервиса.

Что означают эти знаки?

5. Тестирование на тему «Оказание первой медицинской помощи»

Если случается дорожно-транспортное происшествие, или человеку стало плохо, мы должны уметь оказать первую медицинскую помощь. Я предлагаю вам выбрать правильные ответы и отметить их в тестах .

№ 1. Какое лекарственное средство можно использовать в качестве дезинфицирующего средства при капиллярном кровотечении?

1. Подорожник, берёзовый лист.

2. Корень валерианы, цветы ландыша.

3. Листья мать-и-мачехи.

Ответ № 1.

№ 2. Какое средство для автомобильной аптечки можно применить для уменьшения боли при переломе?

1. Валидол.

2. Анальгин и охлаждающий пакет-контейнер.

3. Дибазол.

Ответ № 2.

№ 3. Для чего нужна ацетилсалициловая кислота в автомобильной аптечке?

1. Для приёма при высокой температуре тела.

2. Для приёма при болях в области перелома.

3. Для приёма при болях в области сердца.

Ответ № 1.

№ 4. Как оказать помощь пострадавшему при болях в области сердце?

1. Дать принять одну таблетку анальгина или аспирина.

2. Дать понюхать нашатырный спирт.

3. Дать принять под язык таблетку валидола или нитроглицерина, дать внутрь 15 капель корвалола в 50 мл воды.

Ответ № 3.

№ 5. Для чего в автомобильной аптечке предназначен 10% водный раствор аммиака (нашатырный спирт).

1. Для обработки ран.

2. Для наложения согревающего компресса.

3. Для вдыхания при обмороке и угаре.

Ответ № 3.

№ 6. Где нужно определять пульс, если пострадавший без сознания?

1. На лучевой артерии

2. На бедренной артерии.

3. На сонной артерии.

Ответ № 3.

(Учитель проверяет тесты : 1-1, 2-2, 3-1, 4-3, 5-3, 6-3).

Игра "Пропущенные буквы".

Каждой команде раздаются карточки со словами, в которых пропущены буквы. Нужно отгадать, какое это слово.

Подведение итогов урока.

Давайте подведём итоги урока. Оцените свою работу в обучающей программе «Город безопасных дорог», какие у вас были ошибки? Что вы узнали нового на этом обобщающем уроке?

Оценки за урок. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Спасибо!