Календарно-тематическое планирование ФГОС 5 класс по ОБЖ

Календарно-тематическое планирование по Основам безопасности жизнедеятельности в 5 классе к УМК А.Т. Смирнов

Дата

№

ур

Кол-во часов на раздел

Тема урока

Тип урока, форма проведения

Формы орг-цииуч-позн.деят-ти уч-ся

Планируемые результаты

план

факт

Личностные

Метапредметные

Предметные

Основные средства обучения

Раздел № 1 «Безопасность и защита человека в опасных ситуациях» (16 часов) Человек, среда его обитания, безопасность человека. (5 ч.)

1

16ч

Город как среда обитания.

Урок-беседа

Индивидуальная,

групповая

Формирование осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

Регулятивные УУД: умение определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

2

Жилище человека, особенности жизнеобеспечения жилища.

Комбинир.

фронтальная

осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи

Регулятивные УУД: умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности ости.

3

Особенности природных условий

в городе

Лекция с элементами беседы

Фронтальная групповая

усвоение правил

правил поведения на транспорте и на дорогах; освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;

умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,

знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;

4

Взаимоотношения людей, проживающих в городе, и их безопасность

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.

умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;

умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

5

Безопасность в повседневной жизни.

Рассказ с элем беседы

Индивидуальная

формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности

формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции

6

Дорожное движение, безопасность участников движения

лекция

фронтальная

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения на транспорте и на дорогах

знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

умение оказать первую помощь пострадавшим умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;

7

Безопасностьпешехода

Лекция беседа

Фронтальная ролевая

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;

понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;

8

Безопасностьпассажира

комбинир

индивидуальная

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, деятельности;

Регулятивные УУД: умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций техногенного и социального характера, включая экстремизм и терроризм и их последствия для личности, общества и государства;

9

Водитель

беседа

фронтальная

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;

понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;

10

Пожарнаябезопасность

беседа

индивидуальная

формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни; формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде

освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.

понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;

11

Безопасное поведение в бытовых ситуациях

Беседа

фронтальная

формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни

освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим.

понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;

формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;

12

Погодные условия и безопасность человека

рассказ

групповая

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей

владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, характера.

знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

13

Погодные условия и безопасность человека Безопасность на водоемах

Рассказ элементами беседы

фронтальная

формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни

освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим

знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного характера

14

Криминогенные ситуации и личная безопасность

Комбинир.

Индив. фронтальная

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей

освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера

умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;

умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей

15

Обеспечение личной безопасности дома

Обеспечение личной безопасности на улице

беседа

индивидуальная

формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения;

формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности

16

Рассказ опрос

фронтальная

усвоение правил индивидуального безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах

освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества;

формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

17

Чрезвычайныеситуацииприродногохарактера

умение определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера

18

Чрезвычайныеситуациитехногенногохарактера

беседа

групповая

усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей

понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;

19

20

21

22

Экстремизим и терроризм.

Виды экстремистской деятельности. Виды террористической деятельности.

Виды террористических актов.

практика

Индивидуальные

формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности

устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы

освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе оказание первой помощи пострадавшим

умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.

умение оказать первую помощь пострадавшим

23

Ответственность несовершеннолетних за антиобщественное поведение.

беседа

групповая

формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности

формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;

24

О здоровом образе жизни.

беседа

групповая

формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни

формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности

25

Двигательная активность.

Беседа

индивидуальная

формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни

формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни

26

Закаливание организма.

</ Вредные привычки и их влияние на здоровье человека

беседа

фронтальная

формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;

владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности

формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;

27

Рациональное питание. Гигиена питания

беседа

формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;

умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности

формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного вреда здоровью;

28

Вредные привычки и их влияние на здоровье человека

беседа

фронтальная

формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий ЧС

знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;

умение оказать первую помощь пострадавшим;

29

Первая медицинская помощь

30

Первая медицинская помощь

31

Оказание первой мед.помощи при ушибах, ссадинах, носовом кровотечении

беседа

умение оказать первую помощь пострадавшим;

32

Первая мед.помощь при различных видах пореждений.

беседа

умение оказать первую помощь пострадавшим;

33

Первая мед.помощь при отравлениях

умение оказать первую помощь пострадавшим при отравлениях.

34

Контрольная работа за год.