Учителю
Рабочая программа по ОБЖ 8 класс

Рабочая программа по ОБЖ 8 класс

Автор публикации: Ильина О.В.

Дата публикации: 31.10.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Ростовская область Константиновский район посёлок Стычновский

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Стычновская средняя общеобразовательная школа»

«Утверждаю»

Директор МБОУ

«Стычновская СОШ»

Приказ № 145от 30.08.2016г.

_________О.В.Медведева

Рабочая программа

по основам безопасности жизнедеятельности

8 класс

Основное общее образование

1 час в неделю

</ Учитель: Ильина Ольга Валентиновна

Программа разработана на основе Программы общеобразовательных учреждений. «Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы. А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников. М- «Просвещение», 2012г

2016-2017 учебный год

Аннотация

к рабочей программе с планируемыми результатами освоения учебного предмета, курса и учебно-методическим и материально-техническим обеспечением образовательного процесса.

Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012. №273 ФЗ

2. Примерный недельный учебный план образовательных учреждений Ростовской области на 2016 -2017 учебный год в рамках реализации БУП-2004 для основного общего образования (Приказ Минообразования Ростовской области от 18.04.2016 № 271 «Об утверждении примерного учебного плана для образовательных учреждений Ростовской области на 2016-2017 учебный год.»)

3.Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утверждённый Приказом Минобразования РФ от 05.03.2004, № 1089;

4.Примерная программа среднего общего образования - «Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы. А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников. М- «Просвещение» 2012г;

Учебно - методическое и материально - техническое обеспечение образовательного процесса.

- Программа «Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы. / А. Т. Смирнов, Б.О. Хренников. - М: Просвещение, 2012;

- дополнительная литература:

1.»Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс»: учебник для ОУ /А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников,-М.:Просвещение, 2011

1.Смирнов А.Т. «Основы безопасности жизнедеятельности:

5-9 класс поурочные разработки/А.Т Смирнов, Б.О.Хренников, под ред. А.Т.Смирнова.-М: Просвещение, 2012.

2.ОБЖ, 5-8 кл. Школьный курс в тестах, играх, кроссвордах, заданиях с картинками /авт-сост. Г.П.Попова. Волгоград: Учитель,2008

3.ОБЖ тесты: 8 класс к учебнику И.К.Топорова ОБЖ 7-8 класс /С.С.Соловьев М.: Изд-во «Экзамен», 2008 г.

1.Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся /А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников/ Из-во : «Просвещение», 2008

2. Вишневская Е.Л., Барсукова Н.К., Широкова Т.И. Основы безопасности жизнедеятельности ОМЗ и охрана здоровья, М.:Русское слово, 1995.

1.ОБЖ. 5 - 11 классы. Электронная библиотека наглядных пособий / Министерство образования Российской Федерации, 2003 // ООО «Кирилл и Мефодий», 2003.

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Знания, умения и навыки:

Обучающиеся должны знать об опасных объектах в нашем городе и ЧС, которые могут произойти на них.
Обучающиеся должны уметь правильно вести себя при техногенных происшествиях.
Обучающиеся должны овладеть навыками правильных действий при ЧС, оказания первой помощи пострадавшим.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ:

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности обучающийся должен знать:

потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;
меры безопасности при активном отдыхе в природных условиях;
основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства;
наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;
организацию защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в Российской Федерации;
права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;
рекомендации специалистов в области безопасности жизнедеятельности по правилам безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
приемы и правила оказания первой медицинской помощи.

Уметь:

предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;
соблюдать правила дорожного движения в качестве пешехода, пассажира и водителя транспортного средства (велосипеда, мопеда);
действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очага возгорания;
соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах скопления большого количества людей;
перечислить последовательность действий при оповещении возникновения угрозы чрезвычайной ситуации и во время чрезвычайной ситуации;
пользовать средствами индивидуальной и коллективной защиты;
оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни дня:

невосприимчивости к вредным привычкам;
обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;
подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, ближний, дальний и международный туризм);
проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;
оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.

Использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

выработки потребности в соблюдении норм здорового образа жизни;
невосприимчивости к вредным привычкам;
обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
безопасного пользования различными бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой химии в повседневной жизни;
подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях (походы выходного дня, ближний, дальний и международный туризм);
проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта или при захвате в качестве заложника;

оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или бытовых ситуациях.

Содержание учебного предмета

раздела и темы

Раздел, тема

Кол- во час

Формы контроля

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ

Пожарная безопасность

21.09

Безопасность на дорогах

12.10

Безопасность на водоемах

9.11

Экология и безопасность

ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА И БЕЗОПАСНОСТЬ

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия

7.12

18.01

8.02

Организация защиты населения от ЧС техногенного характера

1.03

III

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Основы здорового образа жизни

3.05

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи

24.05

Всего

Место учебного предмета в учебном плане.

В соответствии с учебным планом в 8 классе на учебный предмет ОБЖ отводится 35 час (из расчета 1 час в неделю). Согласно Постановлению Правительства РФ от 4.08.2016 № 756 «О переносе выходных дней в 2017 году», учитываются праздничные дни (8.03), учебный материал распределен на 33 часа.

Тематическое планированиеНазывать способы тушения пожаров.

Умение работать с учебником

Устный опрос

14.09

Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения

Навыки действий при пожаре

Устный опрос

21.09

Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности.

Пользоваться правилами безопасного поведения при пожаре в жилом здании.

Тест

Безопасность на дорогах-3ч

28.09

Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизм людей.

Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров.

Устный опрос

5.10

Организация дорожного движения. Обязанности пешеходов и пассажиров.

Правила поведения на дорогах.

Умение работать с учебником, выделять главное

Устный опрос

12.10

Велосипедист-водитель транспортного средства

Правила поведения на дорогах.

Умение работать с учебником

Тест

Безопасность на водоемах - 3 ч

19.10

Безопасное поведение на водоемах в различных условиях.

Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах

Устный опрос

26.10

Безопасный отдых у воды.

Правила поведения на дорогах

Устный опрос

9.11

Оказание помощи терпящим бедствие на воде.

Уметь оказывать ПМП терпящим бедствие на воде.

Самостоятельная работа.

Экология и безопасность - 2 ч

16.11

Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека.

Приводить примеры ЧС экологического характера.

Умение работать с учебником, выделять главное

фронтальный

23.11

Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.

Приводить примеры основных источников загрязнения сфер.

Приводить примеры чистых регионов России.

Устный опрос

Раздел 11.Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их возможные последствия-12ч

Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия -9ч

30.11

Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера

Устный опрос

7.12.

Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия.

Приводить примеры крупных радиационных аварий

Тест

14.12

Обеспечение радиационной безопасности населения

Основные способы защиты населения.

Действия при радиоактивных авариях

Устный опрос

21.12

Аварии на химически опасных объектах и их возможнее последствия

Называть крупнейших

потребителей АХОВ.

Систематизировать знания в таблицу: «Классификация АХОВ по характеру воздействия на человека»

Устный опрос

11.01

Обеспечение химической защиты населения

Применение ИСЗ, КСЗ, противогазы, респираторы.

Устный опрос

18.01

Пожары на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия.

Называть последствия

взрывов, приводить примеры предприятий, относящихся к взрывоопасным объектам

Тест

25.01

Обеспечение защиты населения от последствий взрывопожароопасных объектах.

Называть причины перерастания возгорания в пожар

Устный опрос

1.02

Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия.

Основные правила поведения по сигналу об угрозе затопления

Устный опрос

8.02

Обеспечение защиты населения от аварий на гидротехнических сооружениях

Правила безопасного поведения при угрозе и во время гидродинамических аварий

Самостоятельная работа

Организация защиты населения от ЧС техногенного характера - 3 ч

15.02

Организация оповещение населения о ЧС техногенного характера.

Схема действия школы в ЧС, называть действия школ-интернатов при решении «эвакуация»

Устный опрос

22.02

Эвакуация населения

Правила эвакуации, использование различных укрытий и защитных сооружений

1.03

Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера.

Умение анализировать и делать выводы

Тест

ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ - 10

Основы здорового образа жизни 7- ч

15.03

Общие понятия о здоровье как основной ценности человека.

Устный опрос

22.03

Индивидуальное здоровье, его физическая, духовная и социальная сущность.

Фронтальный опрос

5.04

Репродуктивное здоровье - составная часть здоровья человека и общества.

12.04

Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.

Устный опрос

19.04

Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний

Устный опрос

26.04

Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек

3.05

Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности

Сам.работа

Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи - 3ч

10.05

Первая медицинская помощь пострадавшим.

Фронтальный опрос

17.05

ПМП при отравлениях аварийно химически опасными веществами

24.05

ПМП при травмах. ПМП при утоплении. Практическая работа.

Практическая работа. ПМП при травмах. ПМП при утоплении.

Всего:

Примерный

контрольно-измерительный

материал

ТЕСТ по Пожарной безопасностиПричиной пожара в жилых зданиях может стать:

а) отсутствие первичных средств пожаротушения;

б) неисправность внутренних пожарных кранов;

в) неосторожное обращение с пиротехническими изделиями.

Для проведения огнетушителя ОХП - 10 в действие необходимо:

а) поднести огнетушитель к очагу пожара, прочистить спрыск (отверстие), поднять рукоятку до отказа на 1800, перевернуть огнетушитель вверх дном, встряхнуть и направить струю на очаг загорания;

б) поднести огнетушитель к очагу пожара, перевернуть вверх дном, не трогая рукоятку, встряхнуть и направить струю на очаг загорания;

в) поднести огнетушитель к очагу пожара, поднять рукоятку до отказа на 1800, не переворачивая его вверх дном, встряхнуть и направить струю на очаг загорания.

Не допускается преодолевать задымленный участок, если видимость менее

а) 10 метров;

б) 15 метров;

в) 20 метров.

Порошковые огнетушители применяются для тушения:

а) возгораний твердых материалов, кроме возгораний электроприборов;

б) возгорания электроустановок под напряжением;

в) всех классов пожаров.

Если вы обнаружили возгорание в кабинете школы, то:

а) попробуете потушить его имеющимися средствами;

б) немедленно покинете кабинет, известите о возгорании работника школы;

в) будете наблюдать, не прекратится ли оно само собой.

Что следует делать при пожаре в здании в 1-ю очередь:

а) оповестить о пожаре людей, находящихся в здании;

б) сообщить о пожаре по телефону 01;

в) попробовать потушить пожар подручными средствами.

При тушении пожара углекислотным огнетушителем ОУ запрещается:

а) переворачивать его вверх дном;

б) дотрагиваться до раструба;

в) при тушении электроприборов под напряжением подносить раструб ближе 1 м;

г) все вышеизложенное.

ТЕСТ «Пожары на взрывы»

1. Пожар - это:

а). сильное пламя с высокой температурой

б). неконтролируемый процесс горения

в). горение, при котором гибнут жизненно необходимые для людей объекты

2. Главной причиной гибели людей при пожарах является:

а). ожоги

б). воздействие токсичных продуктов

в). падающие конструкции горящего здания

3. При выходе из здания по задымленной лестничной клетке вы будите:

а). продвигаться по лестнице, придерживаясь за перила

б). продвигаться по лестнице вдоль стены

в). попытаетесь успеть спуститься в лифте

4. Вы увидели, что щелей двери помещения валит дым. Ваши действия?

а). дверь в задымленное помещение будете открывать резко, чтобы не получить сильных ожогов от раскаленной ручки

б). перед тем как открывать дверь в задымленное помещение, встанете сбоку от нее и будете осторожно открывать

в). быстро откроете дверь, что не теряя времени знать, что происходит

5. При выходе из зоны пожара вы будете идти:

а). по ветру, защищая органы дыхания смоченным в воде куском ткани

б). в наветренную сторону, используя широкое пространство, широкие дороги

в). вне здания пожар опасности для вас не представляет

6. Спасая пострадавшего из горящего здания, вы:

а). накроетесь с головой мокрым одеялом, проходя через горящее помещение

б). наденете ватно-марлевую повязку, смоченную 5 % раствором лимонной кислоты или респиратор для защиты от угарного газа

в). обнаружив человека, на котором горит одежда, попытаетесь тушить ее с помощью огнетушителя ОХП-10 и после этого эвакуируете человека

7. Для тушения загорания бензина, дизельного топлива, лаков, красок применяются огнетушители:

а). углекислотные, пенные

б). углекислотные, порошковые

в). жидкостные, порошковые, углекислотные и пенные

8. Для тушения загорания электроустановок под напряжением, а также при низких температурах применяются огнетушители:

а). порошковые, аэрозольные

б). углекислотные, порошковые

в). порошковые, углекислотные, пенные, аэрозольные

9. Как сбить пламя на человеке?

а). быстро бежать

б). накрыть горящего одеялом

в). сбить пламя одеялом

10. Почему нельзя тушить электропроводку и провода водой?

а). расплавится изоляция проводов

б). загрязнятся обои

в). может поразить током

11. Как называется гибкий трубопровод для тушения пожара?

а). водопроводный шланг

б). пожарный шланг

в). пожарный рукав

12. Вы открыли дверь своей квартиры на 7 этаже и обнаружили сильное задымление. Ваши действия?

а). немедленно спуститься на лифте и выбежать из здания

б). срочно выяснить источник задымления

в). плотно закроете дверь и позвоните по телефону 01

13. Если при приготовлении пищи загорелся жир на сковороде, то необходимо:

а). накрыть сковороду мокрым полотенцем

б). тушить водой

в). вынести горящую сковороду на улицу

14. Вызывая пожарных, нужно говорить:

а). очень быстро

б). спокойно, тихим голосом

в). медленно и четко

15. Если в вашей квартире пожар, кого вы должны оповестить после вызова пожарных:

а). полицию

б). скорую помощь

в). соседей

16. Зачем затыкать щель под дверью, если за ней пожар?

а). прекратить шум огня

б). прекратить доступ дыма в комнату

в). прекратить доступ жара из-под двери

Тест «Обязанности водителя»

2.1. При движении на легковом автомобиле, оборудованном ремнями безопасности, пристегиваться ремнями должны:

1) Только водитель.
2) Только водитель и пассажир на переднем сиденье.
3) Все лица, находящиеся в автомобиле.

2.2. Можете ли Вы, будучи владельцем мотоцикла, передавать управление этим транспортным средством в своем присутствии другому лицу, имея при этом соответствующий страховой полис?

1) Можете при наличии у этого лица водительского удостоверения на право управления транспортным средством категории «А».
2) Можете при наличии у этого лица водительского удостоверения на право управления транспортным средством категории «В».
3) Не можете.

2.3. Что обязаны сделать в первую очередь водители, причастные к дорожно-транспортному происшествию?

1) Освободить проезжую часть.
2) Остановиться, включить аварийную сигнализацию и выставить знак аварийной остановки.
3) Сообщить о случившемся в милицию.

2.4. Какое удостоверение достаточно иметь водителю, управляющему легковым автомобилем с прицепом, имеющим разрешенную максимальную массу до 750 кг?

1) На право управления транспортным средством категории «B».
2) На право управления транспортным средством категории «E».
3) На право управления транспортными средствами категорий «B» и «E».

2.5. Можете ли Вы, будучи владельцем легкового автомобиля, передавать управление этим транспортным средством в своем присутствии другому лицу, имея соответствующий страховой полис?

1) Можете при наличии у этого лица водительского удостоверения на право управления транспортным средством категории «C».
2) Можете при наличии у этого лица водительского удостоверения на право управления транспортным средством категории «B».
3) Не можете.

2.6. Что означает термин «Ограниченная видимость»?

1) Видимость дороги, ограниченная рельефом местности, геометрическими параметрами дороги, растительностью, строениями, сооружениями или другими объектами.
2) Видимость дороги менее 300 м в условиях тумана, дождя, снегопада, а также в сумерки.
3) Видимость дороги менее 150 м в ночное время.

2.7. Какой неподвижный объект, не позволяющий продолжить движение по полосе, не относится к понятию «Препятствие»?

1) Дефект проезжей части.
2) Посторонний предмет.
3) Неисправное или поврежденное транспортное средство.
4) Транспортное средство, остановившееся на этой полосе из-за образования затора.

2.8. Разрешается ли водителю легкового автомобиля занять место в движущейся организованной колонне?

1) Разрешается, если на дороге имеется не более трех полос для движения.
2) Разрешается, если скорость движущихся в колонне транспортных средств не более 30 км/ч.
3) Не разрешается.

2.9. Разрешается ли водителю пользоваться телефоном во время движения?

1) Разрешается.
2) Разрешается только при использовании технического устройства, позволяющего вести переговоры без использования рук.
3) Разрешается только при движении со скоростью менее 40 км/ч.
4) Запрещается.

2.10. Могут ли водители, причастные к дорожно-транспортному происшествию, прибыть на ближайший пост ДПС или в орган милиции для оформления происшествия, если нет пострадавших?

1) Могут.
2) Могут только при взаимном согласии в оценке обстоятельств случившегося и при наличии составленной и подписанной ими схемы дорожно-транспортного происшествия.
3) Не могут.

2.11. Обязаны ли Вы предоставлять транспортное средство медицинским и фармацевтическим работникам для перевозки граждан в ближайшее лечебно-профилактическое учреждение в случаях, угрожающих их жизни?

1) Обязаны только при движении в попутном направлении.
2) Обязаны независимо от направления движения.
3) Не обязаны.

2.12. По требованию каких лиц Вы обязаны проходить освидетельствование на состояние алкогольного опьянения и медицинское освидетельствование на состояние опьянения?

1) Должностных лиц, которым предоставлено право государственного надзора и контроля за безопасностью дорожного движения и эксплуатацией транспортного средства.
2) Всех сотрудников милиции.
3) Только регулировщика.

2.13. Водительское удостоверение на право управления транспортным средством категории «B» разрешает Вам управлять:

1) Только легковым автомобилем.
2) Легковым автомобилем и мотоциклом.
3) Автомобилем, разрешенная максимальная масса которого не превышает 3,5 т и число сидячих мест в котором, не считая места водителя, не более восьми.

2.14. Водители и пассажиры каких транспортных средств при движении должны быть пристегнуты ремнями безопасности?

1) Только легковых автомобилей.
2) Всех автомобилей.
3) Всех транспортных средств, оборудованных ремнями безопасности.

Тест "Аварии на химически опасных объектах"

1. Вопрос: Каким свойством обладают опасные химические вещества?

1. Летучестью

2. Детонационной способностью

3. Токсичностью

4. Канцерогенностью

2. Вопрос: Что такое аварийно химически опасное вещество (АХОВ) ?

1. Опасное химическое вещество, применяемое в промышленности и в сельском хозяйстве, при аварийном выбросе которого может произойти заражение окружающей среды в поражающих живой организм концентрациях

2. Опасное химическое вещество, применяемое в промышленности и в сельском хозяйстве, при аварийном выбросе которого может произойти возгорание, взрыв или пожар

3. Опасное химическое вещество, применяемое в промышленности и в сельском хозяйстве, при аварийном выбросе которого может произойти биологическое заражение окружающей среды в поражающих живой организм концентрациях

4. Опасное химическое вещество, использовать которые в промышленности и сельском хозяйстве запрещено

3. Вопрос: Укажите два наиболее распространенные АХОВ

1. Угарный газ, соляная кислота

2. Хлор, диоксин

3. Аммиак, хлор

4. Ртуть, свинец

4. Вопрос: Укажите характерные признаки аварии на ХОО

1. Возгорание, возникновение пожаров и угроза взрыва.

2. Заражение окружающей среды и токсическое отравление живых организмов.

3. Ионизация окружающей среды и поражение живых организмов.

4. Возникновение массовых инфекционных заболеваний.

5. Вопрос: Укажите химически опасный объект.

1. Атомная станция.

2. Гидротехническое сооружение.

3. Пиротехнический завод.

4. Объекты пищевой и мясомолочной промышленности.

6. Вопрос: Пражение человека происходит через:

а)органы дыхания;

б)ударной волной;

в)иммунитет;

г) кожные покровы;

д)желудочно-кишечный тракт;

е)слизистые оболочки.

1. А,В,Г,Д.

2. Б,В,Е.

3. А,Г,Д,Е.

4. А,В,Г,Д,Е.

7. Вопрос: Основные мероприятия по защите населения от АХОВ: 1.Обнаружение АХОВ;

2)Укрепление зданий и сооружений;

3)Оповещение населения;

4)Обеспечение населения средствами индивидуальной защиты; 5)Освобождение людей из-под завалов;

6)Укрытие населения в убежищах.

1. 1,2,3,4,5,6.

2. 1,3,4,6.

3. 1,2,4,6.

4. 1,4,6.

8. Вопрос: К средствам индивидуальной защиты кожи относятся: 1.Противогаз 2.Респиратор, 3.Защитный костюм, 4.Перчатки, 5)Ватно-марлевая повязка.

1. 3,4.

2. 1,3

3. 3,4,5.

4. 1,2,3,4,5.

9. Вопрос: При аварии на ХОО, услышав сирену и выслушав сообщение, если указано оставаться дома, необходимо:

1.Провести герметизацию помещения;

2.Отойти подальше от окон в дверные проемы;

3.Подготовить и при необходимости (если рекомендуется в сообщении) надеть средства индивидуальной защиты;

4.Защитить продукты от возможного заражения АХОВ;

5. Провести йодную профилактику.

1. 1,2,3,4,5.

2. 2,3,4.

3. 1,3,4.

4. 1,3,4,5.

Тест 8 класс

1.Признаки жизни

а)дыхание и пульс;

б)пульсирующие движения в области сонной артерии и пульс

в)пульсирующие движения в области сонной артерии и дыхание.

2.Признаки дыхания

а) равномерное поднятие грудной клетки и живота;

б )розовый цвет кожи;

в)наполненные воздухом лёгкие.

3.Искусственное дыхание

а) искусственная вентиляция легких

б )дыхание с помощью медицинского прибора

в)затрудненное дыхание

4. Функция искусственного дыхания

а) оживление пострадавшего

б) обеспечение легких пострадавшего воздухом

в) возобновление самостоятельной сердечной деятельности

5. Темп непрямого массажа сердца

а) 1: 4

б)1: 5

в) 1: 9

6. Время проведения сердечно-легочной реанимации

а) 30 мин.

б) 40мин

в) до приезда мед .работников

7. Асептика и антисептика

а) один из этапов оказания ПМП

Б) способы обработки ран

В) признаки улучшения пострадавшего

8. Способы временной остановки кровотечения

а) пальцевое прижатие капилляров, сгибание конечностей, давящая повязка

Б) ) пальцевое прижатие сосуда, сгибание конечностей, давящая повязка

В) наложение кровоостанавливающего жгута

9. Тяжелая травма - шок - тяжелые нарушения функции организма приводят к

а) биологической смерти

Б) терминальному состоянию

В) к бессознательному состоянию

10. Солевой раствор является

а) асептиком

Б) антисептиком

В) септиком и антисептиком

11. Появление « кошачьего глаза» при надавливании на зрачок- это признак

а )клинической смерти

Б) биологической смерти

В)терминального состояния

12.Виды ИВЛ методом донора

а) изо рта в рот

Б) изо рта в нос

В) искусственное дыхание

13.Основными показателями ЭРП являются

а) потеря сознания и отсутствие пульса, трупные пятна

Б) потеря сознания и пульса, расширенный зрачок не реагирующий на свет

В) потеря сознания и пульса, расширенный зрачок не реагирующий на свет, трупное окоченение

14.Обеспечение проходимости дыхательных путей, проведение искусственного дыхания, восстановление кровообращения

а) правила АВС

Б) Три важнейших приема легочной реанимации

В)основные показатели ЭРП

15. Признаки внезапной остановки сердца

а) резкая бледность, потеря сознания

Б)исчезновение пульса в сонной артерии, прекращение дыхания или появления резких вдохов;

В) резкая бледность, потеря сознания, исчезновение пульса в сонной артерии, прекращение дыхания или появления резких вдохов, расширение зрачков

16. Виды повязок

а) давящие, свободные, обеззараживающие

Б)укрепляющие, давящие, обездвиживающие

В) защитные, временные

17. Комплекс мероприятий по спасению пострадавшего на месте происшествия

а) ЭРП

Б) ПМП

В) терминальное состояние

18. Оживление пострадавшего при терминальном состоянии

а) ЭРП

Б) ПМП

В) терминальное состояние

19. «Замок», «Живой костыль», перетаскивание

а) способы переноса пострадавшего

Б) виды импровизированных носилок

В) виды стационарных носилок

20. Сознание затемнено, резкая заторможенность, зрачки на свет не реагируют, на коже характерный мраморный рисунок, дыхание учащенное, температура тела понижена

а) шок 1 степени

Б) шок 2 степени

В) шок 3 степени

21. Отсутствие дыхания, пульса и сердцебиения - это признаки

а) клинической смерти

Б ) биологической смерти

В) ) клинической и биологической смерти

22. Пульс определяем по

а)пульсации на сонной артерии

Б) по пульсации на вене

В) по пульсации на капиллярах

23. Функции повязок

а) только впитывание крови

Б) предотвращение инфекции и остановка кровотечения

В) только остановка кровотечения

24. Прекращение работы сердца - прекращение кровообращения - потеря сознания - клиническая смерть - биологическая смерть

а) признаки ЭРП

Б) признаки ТС

В) признаки внезапной остановки сердца

25. Меры по предотвращению попадания болезнетворных микробов в рану

а) антисептика

Б) ЭРП

В) асептика

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Методического Клуба МБОУ «Стычновская СОШ»

от 30.08.2016 г. №1

________ М.П.Мыльникова

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

________ М.П.Мыльникова

30.08.2016 г.

⇧

⇩

скачать материал