Тема урока: «Подготовка к атаке и действия в наступлении»

Тема урока :«Подготовка к атаке и действия в наступлении»

Учебные и воспитательные цели :

1. Научить учащихся действиям в наступательном бою.

2. Формировать у обучаемых навыки в передвиженииина на поле боя различными способами в сочетании с огнем .

3. Воспитывать у учащихся физическую выносливость , волю , высокие морально - боевые качества .

Время : 45 минут

Учебно материальное обеспечение :

Макет АКМ на взвод , средства хим. защиты , учебные гранаты , саперная лопата .

Учебные вопросы и расчет времени :

1.Подготовка солдата к атаке и его действия с началом атаки - 10 мин

2. Преодоление заграждений и атака переднего края обороны противника - 10 мин

3. Действия в глубине обороны противника - 10мин

Вводная часть - 8 мин.

1. Принять рапорт от дежурного по взводу .

2. Проверить внешний вид обучаемых и готовность взвода к занятиям .

3. Напомнить тему и основные вопросы предыдущего занятия .

4.Провести тесты по пройденной теме , сделать выводы по ответам , обьявить оценки .

Что является Государственным символом Республики?

а) ордена медали б) Президент Республики в) герб, гимн , флаг

Оброзования ВСРК ?

а) 8 мая 1992 г б) 7 мая 1992 г в) 25 октября 1991 г

Начало формы

5.Объявить тему , цель занятия , учебные вопросы

Основная часть:

1. Вопрос : Подготовка солдата к атаке и его действия с началом атаки .

В исходном положении для наступления солдат находится в постоянной готовности к отражению возможного наступлени противника . Он должен знать , где проходит передний край обороны противника , откуда можно ожидать его внезапных действий вести наблюдение за ним и дооборудовать исходные положения для наступления .

Во время подготовки к наступлению солдат уясняет свою задачу , а также задачу отделения и взвода , порядок преодоления минно-взврывных заграждений , проверяет исправность оружия и готовность его к бою , наличие установленной нормы боеприпасов , наличие и исправность средств индивидуальной защиты , подгоняет снаряжение и изучает сигналы .

2. Вопрос : Преодоление заграждений и атака переднего края обороны противника .

При подходе к минному полю по команде командира отделения «Отделения за мной , в колонну по отдному ( по два) , в проход в минном поле , бегом - марш » .Пулеметчик первым двигается к проходу , огнем прикрывает движения отделения , а остальные солдаты перестраиваются в колонну и стремительным броском вслед за танком по его колеям или по проделанному проходу под прикрытием огня БМП ( БТР ) преодолевают минное поле . Если солдат вынужден вести бой в траншее или ходе сообщения то он продвигается по ним как можно быстрее . Перед тем как войти в излом траншеи или хода сообщения , солдат бросает гранату и производит 1-2 очереди из автомата .

3. Вопрос : Действия в глубине обороны противника .

При наступлении вглубине обороны противника солдат , не отклоняясь от направления наступления и используя складки местности , быстро выходит в составе отделения на фланг или в тыл противника и решительной атакой уничтожает его.

При отработке третьего учебного вопроса руководитель занятия изученный материал отрабатывает по вводным :

а) встреча с малыми силами противника ;

б) встреча с превосходящими силами противника ( отработка способов передвижения под огнем противника );

в) преодоление участков зараженной местности ;

г) отражения атаки воздушного противника ;

д) преследование отходящего противника десантом на танке ;

е) действия под минометным огнем противника :

Заключительная часть - 7 мин .

1. Ответить на вопросы учащихся .

2. Провести разбор занятия .

3. Дать задания на самоподготовку .

Какие вы знаете военно-учебные заведения РК ?

Что такое бой ?

Раскажите о химическом оружии и признаках его применении ?