Рабочая программа факультатива «Курс молодого бойца» по ОБЖ 10-11 классы

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Староуткинская средняя общеобразовательная школа № 13»

Рабочая учебная программа факультатива

«Курс молодого бойца»

по «Основам безопасности жизнедеятельности»

10-11 классы

Программу составил: преподаватель-организатор ОБЖ,

Кадушина Вера Юрьевна

Содержание

1. Пояснительная записка ……………..……………………… 3

• Статус программы ……………….……………………......... 3

• Структура программы …………………………………………. 3

• Общая характеристика рабочей программы (цели, задачи) .. 3

• Требования к результатам обучения и освоения содержания

курса ………………………………………………………… 5

• Место факультативного курса в базисном плане ………….. 6

2. Основное содержание ………………………………………… 6

3. Тематическое планирование …………………………….... 8

• Планируемые результаты освоения программы …………….. 11

4. Материально-техническое обеспечение факультатива

«Курс молодого бойца» ……………………………………… 12

Пояснительная записка

Статус программы

Рабочая программа факультатива по ОБЖ «Курс молодого бойца» 5-11 классы разработана на основе Федерального государ­ственного образовательного стандарта основного общего обра­зования, Концепции духовно-нравственного развития и воспи­тания личности гражданина России, планируемых результатов основного среднего образования. Программа разработана в соответствии с Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы», утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 05.10.2010 № 795 и проектом «Сохранение исторической памяти уральцев «Помним, гордимся, наследуем!», реализуемым Свердловской областной общественной организацией поисковых отрядов «Возвращение» от 26.08.2010 № 01.23-120.

Настоящая рабочая программа факультатива по ОБЖ «Курс молодого бойца» представляет собой часть образовательной Программы «Патриотическое воспитание учащихся школьного юнармейского отряда «ЭкскалибурN» на 2011-2015 учебные годы» и предназначена для учащихся основной и средней школы (5-11 классы).

Рабочая программа определяет объем содержания образования факультативного курса, дает примерное распределение учебных часов по учебным разделам и темам курса. Рабочая программа обеспечивает реализацию ГОСа и ФГОСа по факультативу «Курс молодого бойца» на базовом уровне.

Структура программы

Рабочая программа основного среднего образования факультатива по ОБЖ «Курс молодого бойца» содержит следующие разделы:

• пояснительную записку, в которой определяются цели обучения по данному факультативному курсу в средней школе, раскрываются особенности содержания факультативного курса на этой ступени. Описывается структура курса и последовательность изложения материала, требования к результатам обучения и освоения курса, оснащенность учебной деятельности, место факультатива в Базисном учебном (образовательном) плане;

• содержание факультативного курса, включающее перечень основного изучаемого материала, распределенного по содержательным разделам с указанием примерного числа часов на его изучение;

• примерное тематическое планирование с описанием видов учебной деятельности учащихся 10-11 классов и указанием примерного числа часов на изучение соответствующего материала;

• планируемые результаты освоения программы факультативного курса;

• материально-техническое обеспечение факультатива по ОБЖ «Курс молодого бойца», включающее средства оснащения, используемые в процессе проведения текущих внеурочных занятий;

Общая характеристика рабочей программы факультатива

Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость. Изменения военно-политической обстановки в мире требуют укрепления экономической мощи Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения, подготовки его к защите Родины.

Обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на его благо. Поэтому особое место в воспитании подрастающего поколения отводится воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине.

Патриотизм - система ценностей, которыми располагает человек и общество; важнейший духовно-нравственный фактор сохранения общественной стабильности, независимости и безопасности государства.

В настоящее время в нашей стране возрождается система патриотического воспитания детей и подростков, в котором наряду с традиционными задачами подготовки подрастающего поколения к военной службе, появилась необходимость ориентировать ребят на выбор профессии спасателя, социального работника, пожарного, сотрудника правоохранительных органов.

Рабочая программа факультативного курса выполняет две основные функции.

1. Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного факультативного курса.

2. Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование дополнительного учебного материала, в том числе и практических занятий, по учебным разделам и темам с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей обучающихся.

Основное общее и среднее образование - вторая и третья ступени общего образования. Одной из важнейших задач этих этапов является подготовка обучающихся к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Обучающиеся должны научиться самостоятельно ставить цели и определять пути их достижения, использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной жизни, в том числе и на факультативных занятиях по ОБЖ.

Цели факультативного курса:

• создание условий, способствующих патриотическому, физическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, его лидерских качеств;

• приобщение детей и молодежи к героической истории Российского государства, подвигу народа в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов;

• формирование у учащейся молодежи высокого патриотического сознания, готовности к выполнению конституционных обязанностей.

Достижение этих целей обеспечивается решением таких учебных задач, как:

• подготовка подрастающего поколения к военной службе и воспитание уважения к Российской Армии;

• воспитание гражданственности, патриотизма и любви к Родине;

• формирование профессионально значимых качеств и умений, верности

конституционному и воинскому долгу;

• воспитание бережного отношения к героическому прошлому нашего народа,

землякам;

• физическое и духовно-нравственное развитие детей и подростков;

• совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности.

Требования к результатам обучения и освоения содержания курса

Личностными результатами обучения факультатива «Курс молодого бойца» по ОБЖ в основной средней школе являются:

• развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность жизненно важных интересов личности от внешних и внутренних угроз;

• формирование потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности;

• воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности.

Метапредметными результатами обучения факультатива «Курс молодого бойца» по ОБЖ в основной средней школе являются:

• овладение умениями формулировать личные понятия о безопасности; анализировать причины возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций; обобщать и сравнивать последствия опасных и чрезвычайных ситуаций; выявлять при-

чинно-следственные связи опасных ситуаций и их влияние на безопасность жизнедеятельности человека;

• овладение обучающимися навыками самостоятельно определять цели и задачи по безопасному поведению в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, выбирать средства реализации поставленных це-

лей, оценивать результаты своей деятельности в обеспечении личной безопасности;

• формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, генерировать идеи, моделировать индивидуальные подходы к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни и в чрезвычайных ситуациях;

• приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий;

• развитие умения выражать свои мысли и способности слушать собеседника, понимать его точку зрения, признавать право другого человека на иное мнение;

• освоение приемов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

• формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

Предметными результатами обучения факультатива «Курс молодого бойца» по ОБЖ в основной средней школе являются:

1. В познавательной сфере:

• знания об опасных и чрезвычайных ситуациях; о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности.

2. В ценностно-ориентационной сфере:

• умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников;

• умения применять полученные теоретические знания на практике - принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

• умения анализировать явления и события природного, техногенного и социального характера, выявлять причины их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения.

З. В коммуникативной сфере:

• умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения, находить компромиссное решение в различных ситуациях.

4. В эстетической сфере:

• умение оценивать с эстетической (художественной) точки зрения красоту окружающего мира; умение сохранять его.

5. В трудовой сфере:

• знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни; локализация возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и пра-

вил их эксплуатации;

• умения оказывать первую медицинскую помощь.

6. В сфере физической культуры:

• формирование установки на здоровый образ жизни;

• развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и физические нагрузки; умение оказывать первую медицинскую помощь при занятиях физической культурой и спортом.

Место факультатива «Курс молодого бойца» в Базисном учебном (образовательном) плане

Факультатив «Курс молодого бойца» по «Основам безопасности жизнедеятельности» в соответствии с базисным учебным планом основного среднего образования изучается в 10 и 11 классах из расчета 1 ч в неделю (всего 68 ч).

Основное содержание

Содержание рабочей программы факультатива «Курс молодого бойца» выстроено по шести разделам:

I Огневая подготовка - 18 часов:

• стрельба из пневматической винтовки;

• стрельба из пневматического пистолета;

• сборка, разборка АК-74, АКМ-103;

• снаряжение магазина

II Строевая подготовка - 6 часов;

• построение в одну шеренгу, расчет по порядку, расчет на «первый-второй»,

перестроение из одной шеренги в две и обратно;

• выполнение команд: «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Разойдись»;

• построение в 2 шеренги, повороты на месте, размыкание и смыкание строя;

• движение строевым шагом, изменение направления движения, повороты в движении, остановка команды (отделения) по команде «Стой», перестроение из колонны по два в колонну по одному и обратно.

III Общевоинские уставы ВС РФ - 2 часа:

• Общевоинские уставы ВС РФ;

• Караульная служба. Пост №1

IV ГО - 1 час;

• СИЗ;

• средства коллективной защиты;

• средства противопожарной защиты

V Медицинская подготовка - 1 час;

• первая доврачебная помощь;

• способы транспортировки пострадавших

VI ОЗВСИ «Юнармейцы, вперед!» - 5 часов

• конкурс: «Краеведение»;

• конкурс журналистских работ;

• конкурс «ГО и ЧС»;

• конкурс «Символика Свердловской области»;

• конкурс «История Отечества»

Итоговое занятие - 1 час

Тематическое планирование учебных занятий факультатива

«Курс молодого бойца»

Сроки,

часы

Дата

факт.

№

п/п

Наименование

раздела, темы учебного занятия

Место проведение

Оборудование

Основные виды учебной деятельности школьников:

I четверть - 9 занятий

18 (14)

I

Огневая подготовка

04.09

1.

Введение. Техника безопасности

каб. № 50

DVD-фильм, инструкции, журнал по ТБ

Просмотр видеосюжета, обсуждение.

Инструктаж по ТБ

11.09

2.

Стрельба из пневматической винтовки

тир

п/в - ПР-512,

М №10

Стрельба из пневматической винтовки

18.09

3.

Стрельба из пневматической винтовки

тир

п/в - ПР-512,

М №10

Стрельба из пневматической винтовки

25.09

4.

Стрельба из пневматической винтовки

тир

п/в - ПР-512,

М №6

Стрельба из пневматической винтовки

02.10

5.

Стрельба из пневматической винтовки (зачет)

тир

п/в - ПР-512,

М №10 (6)

Стрельба из пневматической винтовки

09.10

6.

ОЗВСИ «Юнармейцы, вперед!» Теоретический конкурс: «Краеведение»

каб. № 50

Вопросы конкурса,

Интернет-ресурсы

Ответы на вопросы конкурсного задания с использованием Интернет-ресурсов

16.10

7.

Стрельба из пневматического пистолета

тир

п/п-МР-654К;

М №10

Стрельба из пневматического пистолета

23.10

8.

Стрельба из пневматического пистолета

тир

п/п-МР-654К;

М №6

Стрельба из пневматического пистолета

30.10

9.

Стрельба из пневматического пистолета (зачет)

тир

п/п-МР-654К;

М №10 (6)

Стрельба из пневматического пистолета

II четверть - 7 занятий

13.11

10.

Составные части АК-74, АКМ-103

DVD-фильм, инструкции, журнал по ТБ

Просмотр видеосюжета, его анализ

Сборка, разборка АК-74

20.11

11.

Сборка, разборка АК-74

каб. № 50

АК-74

Сборка, разборка АК-74

27.11

12.

Сборка, разборка АКМ-103

каб. № 50

АКМ-103

Сборка, разборка АКМ-103

04.12

13.

Конкурс «Меткий стрелок», посвященный Дню Героя Отечества

тир

п/в - ПР-512,

М №10

Стрельба из пневматической винтовки

11.12

14.

ОЗВСИ «Юнармейцы, вперед!»

Конкурс журналистских работ

каб. № 50

Положение конкурса,

Интернет-ресурсы

Сбор материалов, его анализ и обработка для печатной статьи в СМИ

18.12

15.

Снаряжение магазина

каб. № 50

магазин

Отработка приемов снаряжения магазина

25.12

16.

Сборка, разборка АК-74, АКМ-103; снаряжение магазина (зачет)

каб. № 50

АК-74, АКМ-103,

магазин, секундамер

Сборка, разборка АК-74, АКМ-103; снаряжение магазина на время

III четверть - 11 занятий

6

II

Строевая подготовка

15.01

17.

Построение в одну шеренгу. Расчет по порядку. Выполнение команд: «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Разойдись»

школьный спортивный зал

Отработка приемов построения в одну шеренгу. Расчет по порядку. Выполнение команд: «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Разойдись»

22.01

18.

Построение в одну шеренгу. Расчет на «первый-второй». Перестроение из одной шеренги в две и обратно. Построение в 2 шеренги. Повороты на месте. Размыкание и смыкание строя

школьный спортивный зал

Отработка приемов построения в одну шеренгу. Расчет на «первый-второй». Перестроение из одной шеренги в две и обратно. Построение в 2 шеренги. Повороты на месте. Размыкание и смыкание строя

29.01

19.

Движение строевым шагом. Изменение направления движения. Повороты в движении

школьный спортивный зал

Отработка приемов движение строевым шагом. Изменение направления движения. Повороты в движении

05.02

20.

Движение строевым шагом. Остановка команды (отделения) по команде «Стой». Перестроение из колонны по два в колонну по одному и обратно

школьный спортивный зал

Отработка приемов движение строевым шагом. Остановка команды (отделения) по команде «Стой». Перестроение из колонны по два в колонну по одному и обратно

12.02

21.

ОЗВСИ «Юнармейцы, вперед!»

Теоретический конкурс: «ГО и ЧС»

каб. № 50

Вопросы конкурса,

Интернет-ресурсы

Ответы на вопросы конкурсного задания с использованием Интернет-ресурсов

19.02

22.

Движение строевым шагом. Отдание воинского приветствия в строю. Ответ на приветствие и благодарность. Ответ на поздравление

школьный спортивный зал

Отработка приемов движение строевым шагом. Отдание воинского приветствия в строю. Ответ на приветствие и благодарность. Ответ на поздравление

26.02

23.

Конкурс «Ворошиловский стрелок», посвященный Дню защитника Отечества

тир

п/в - ПР-512,

М №10

Стрельба из пневматической винтовки

2

III

Общевоинские уставы ВС РФ.

05.03

24.

Общевоинские уставы ВС РФ.

каб. № 50

DVD-фильм,

Уставы ВС РФ

Просмотр видеосюжета и его обсуждение.

Работа с первоисточниками.

12.03

25.

Караульная служба.

Пост №1

каб. № 50, спортивный зал

Строевой устав ВС РФ

Отработка приемов смены караула.

19.03

26.

ОЗВСИ «Юнармейцы, вперед!»

Конкурс: «Символика Свердловской области»

каб. № 50

Вопросы конкурса,

Интернет-ресурсы

Ответы на вопросы конкурсного задания с использованием Интернет-ресурсов

26.03

27.

Занятие по плану каникул (подготовка к окружному этапу игры «Зарница»)

каб. № 50, спортивный зал

IV четверть - 8 занятий

1

IV

ГО

02.04

Пожарная безопасность.

Средства защиты

каб. № 50

DVD-фильм, инструкции, СИЗ, огнетушители

Отработка нормативов одевания СИЗ (типа ОЗК, ГП-5, Р-2, ВМП);

отработка навыков применения огнетушителей (типа ОУ-2, ОПУ)

09.04

ОЗВСИ «Юнармейцы, вперед!»

Конкурс: «История Отечества»

каб. № 50

Вопросы конкурса,

Интернет-ресурсы

Ответы на вопросы конкурсного задания с использованием Интернет-ресурсов

18 (4)

I

Огневая подготовка

16.04

Стрельба из пневматической винтовки

тир

п/в - ПР-512,

М №10

Стрельба из пневматической винтовки

23.04

Стрельба из пневматической винтовки

тир

п/в - ПР-512,

М №10

Стрельба из пневматической винтовки

30.04

Стрельба из пневматической винтовки

тир

п/в - ПР-512,

М №6

Стрельба из пневматической винтовки

07.05

Конкурс «Меткий стрелок», посвященный Дню Победы

тир

п/в - ПР-512,

М №10

Стрельба из пневматической винтовки

1

V

Медицинская подготовка

14.05

Медицинская подготовка

каб. № 50

DVD-фильм, бинты,

тренажер «Максим»

Отработка приемов оказания первой доврачебной помощи и транспортировки пострадавших

21.05

Итоговое занятие

каб. № 50

Презентация

Анализ работы

Планируемые результаты освоения программы факультативного курса

Оценка результативности Программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, которые выступают в качестве обобщенных оценочных показателей (индикаторов). Они представлены нравственно-духовными параметрами:

• развитие у учащихся чувства ответственности за будущее своей семьи, поселка, края, страны;

• формирование нравственных качеств - патриотизма; любви к родному краю, Родине; культуры достойного почитания воинов, павших за Отечество; повышение толерантности, снижение степени идеологического противостояния в обществе; упрочение единства и дружбы школьного коллектива; проявление мировоззренческих установок на готовность молодежи к защите Отечества;

• выработка устойчивого интереса к здоровому образу жизни.

• расширение кругозора, развитие интеллектуальных способностей учащихся на основе проведения исследовательской деятельности.

В результате изучения факультативного курса школьник должен знать:

• систему взглядов, принятых в Российской Федерации, по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;

• наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера в местности проживания, их последствия и способы защиты;

• потенциальные опасности использования огнестрельного оружия, их возможные последствия и правила личной безопасности;

• составные части и назначение частей автомата Калашникова: АК-74, АКМ-103;

• составные части огнетушителей: ОУ-2, ОПУ и порядок их использования;

Ученик должен уметь:

• предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;

• принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;

• использовать (стрелять) пневматическое оружие: п/в - ПР-512, п/п-МР-654К;

• разбирать, собирать АК-74, АКМ-103;

• снаряжать магазин 30 патронами;

• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

• оказывать первую доврачебную помощь.

Кроме того, учащиеся должны обладать компетенциями по использованию полученных знаний и умений в практической деятельности и в повседневной жизни для:

• обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;

• подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях;

• оказания первой медицинской помощи пострадавшим;

• выработки убеждений и потребности в соблюдении норм здорового образа жизни.

• освоят правила безопасного поведения в повседневной жизни, принципы здорового образа жизни, способы самообороны и самосохранения, подготовятся к действиям в чрезвычайных ситуациях и экстремальных условиях.

Материально-техническое обеспечение факультатива

«Курс молодого бойца»

Эффективность преподавания факультативного курса по ОБЖ зависит от наличия соответствующего материально-технического оснащения. Это объясняется особенностями курса, в первую очередь его многопрофильностью и практической направленностью.

Кабинет ОБЖ №50 предназначен для проведения занятий с учащимися по курсу, самостоятельной подготовки школьников, а также проведения кружковой (факультативной) работы во внеурочное время. Он включает класс, в котором проводятся занятия по курсу и дисциплине, а также лаборантскую комнату. Для качественного проведения факультативных занятий по огневой подготовке и конкурсов используется школьный тир, а для хранения оружия оружейная комната, оснащенная сигнализацией.

В классе размещаются средства оснащения, необходимые для доведения до учащихся общей информации по разделам и темам курса и дисциплины, научно-практическим достижениям в области безопасности жизнедеятельности, а также средства, используемые в процессе проведения текущих занятий.

Средствами оснащения ОБЖ являются:

1. Учебно-методическая литература.

2. Аудиовидеоаппаратура.

3. Средства программного обучения и контроля знаний.

4. Макеты, муляжи, модели.

5. Тренажеры.

6. Стенды, плакаты.

7. Средства индивидуальной защиты.

8. Аудиовизуальные пособия.

9. Приборы

10. Оружие.

1. Учебно-методическая литература

Учебники

• Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб. для учащихся 5-9 кл.

общеобразоват. учреждений. - М.: «Просвещение при участии издательства

«Покровка», 1996.

Нормативная и правовая литература

• Конституция Российской Федерации

• Уголовный кодекс Российской Федерации

• Федеральный закон «О гражданской обороне»

• Закон «Об образовании»

• Федеральный закон «О радиационной безопасности населения»

• Федеральный закон «О пожарной безопасности»

• Федеральный закон «О безопасности дорожного движения»

• Федеральный закон «О противодействии терроризму»

l1ериодические издания

• Подшивки журналов и газет «Гражданская защита», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Служба спасения 01», «Спасатель», «Пожарное дело», «Добрая дорога детства» и др.

Дополнительная литература

• Основы безопасности жизнедеятельности, 5-9 кл. Дидактические материалы / Латчук В.

Н. и др. - М.: Дрофа; ДИК 2000.

• Основы безопасности жизнедеятельности. Планирование и организация занятий в школе.

5 - 11кл.: Метод. пособие /В.Н. Латчук, С.К.Миронов, Б.И. Мишин. - М.: Дрофа, 2002.

• Основы безопасности жизнедеятельности, 5-8 кл. школьный курс в тестах, играх, крос-

свордах, заданиях с картинками / авт. - сост. Г. П. Попова. - Волгоград: Учитель, 2006.

• Основы безопасности жизнедеятельности: секреты преподавания: рекомендации,

конспекты уроков, разработки мероприятий / авт.-сост. Л. А. Тетушкина. - Волгоград:

Учитель, 2009.

• Тематические игры по ОБЖ. Методическое пособие для учителя. - М.: ТЦ Сфера, 2005.

2. Аудиовидеоаппаратура, проекционная аппаратура

• Телевизор

• Музыкальный центр (DVD-плеер) /

• Экран настенный

3. Средства программноro обучения и контроля знаний

• Мультимедийная энциклопедия по действиям населения в чрезвычайных ситуациях

• Географическая информационная система «ГЕО-ЭКСТРЕМУМ»

• Компьютерное учебное пособие «Безопасность на улицах и дорогах»

4. Макеты, муляжи, модели

• Макеты автомата Калашникова (типа АК-74, АКМ-103)

• Макеты автомата Калашникова (деревянные)

• Макет магазина с 30 патронами

• Макеты местности, отражающие расположение потенциально опасных объектов,

дорог, водоемов, убежищ и т. п.

• Макеты временных укрытий

• Макеты огнетушителей ( типа ОХП-8, ОУ-2, ОУП-2)

• Муляж тела человека

5. Тренажеры

• Кукла-тренажер для искусственного дыхания «Максим»

6. Стенды, плакаты

Стенды

• Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных

ситуаций (РСЧС)

• Пожары, взрывы

• Наводнения

• Правила оказания медицинской помощи

Плакаты

• Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций

• Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

• Пожарная безопасность

7. Средства индивидуальной защиты

Средства защиты дыхания

• Ватно-марлевые повязки

• Респираторы (типа АЛИНА R -200АВК)

• Противогазы

Средства защиты кожи

• Фильтрующие СЗК (типа ОЗК)

Средства медицинской защиты

• Аптечка индивидуальная (типа АИ-2)

• Индивидуальный перевязочный пакет и т. п.

• Противохимический пакет (типа ИПП-8 и т. п.)

• Сумки санитарные

8. Аудиовизуальные пособия

Учебные видеофильмы

• Гражданская оборона и защита от чрезвычайных ситуаций

• Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи

• Действия в зоне затопления

• Стихийные бедствия

• Пожарная безопасность

9. Приборы

• Индикатор радиоактивности (типа «Нейва ИР - 001»)

10. Оружие

• Пневматические винтовки (типа ПР-512)

• Пневматический пистолет (типа МР-654К)