Конспект открытого урока ОБЖ в 6 классе на тему Средства индивидуальной защиты. Правила пользования противогазом

Составитель: Шерстобитова Анна Александровна

Преподаватель-организатор ОБЖ

МБОУ СОШ №30 г.Нижний Тагил

Конспект открытого урока по ОБЖ в 6 классе

Тема: «Средства индивидуальной защиты. Правила пользования противогазом».

Цель: Сформировать понятие о средствах индивидуальной защиты и их предназначении, научиться пользоваться противогазом.

Задачи:

1. Изучить основные средства индивидуальной защиты, их предназначение и правила пользования;

2. Познакомиться с назначением и принципом действия противогаза ГП-5;

3. Овладеть навыками одевания и снятия противогаза;

4. Прививать чувства взаимопомощи;

5. Развивать рефлексивные способности.

Тип урока: Урок - практикум

Формы и методы обучения: Рассказ, беседа, объяснение, работа с раздаточным материалом, демонстрация видеоматериала и действий учителя.

Форма проведения урока:

• Беседа по новому материалу с элементами опроса и показа.

• Самостоятельная работа с раздаточным материалом.

• Проведение практической работы методом групповых тренировок.

Материальное обеспечение:

• противогазы ГП-5, ГП-7, респиратор, ватно-марлевая повязка.

• плакаты

• схемы

• видеоматериал «Индивидуальные средства защиты»

Время проведения: 40 мин.

План урока:

1. Организационный этап;

2. Актуализация знаний;

3. Изучение нового материала (теоретическая часть);

4. Первичное осмысление и закрепление (практическая часть);

5. Информация о домашнем задании.

6. Рефлексия.

Планируемые результаты:

Регулятивные: Применять установленные правила по выбору противогаза.

Познавательные: Одевать и снимать противогаз.

Коммуникативные: Аргументировать точку зрения.

Предметные: Порядок перевода противогаза в боевое положение. Умение ориентироваться в содержании текста учебника. Положения противогаза: походное, наготове, боевое.

Ход урока:

I. Организационный этап.

Приветствие учащихся, проверка явки учащихся на урок, готовность к уроку.

II. Актуализация знаний (сообщение темы и целей урока)

Организация условий для создания проблемной ситуации.

На предыдущем занятии мы с вами рассматривали способы оповещения о возникновении какой либо опасной ситуации, угрожающей жизни людей и какой специальный сигнал подаётся при этом - "ВНИМАНИЕ ВСЕМ!" Звучит тревожная сирена

Например, при угрозе химического заражения диктор сообщает: "Внимание! Внимание! Говорит управление ГО ЧС. Граждане! Возникла угроза химического заражения. Приведите в готовность средства защиты органов дыхания и держите их постоянно при себе. По нашей команде или при необходимости наденьте их ..."

- О какой чрезвычайной ситуации вы услышали от диктора? (дети отвечают - химическая авария)

- Как вы поняли из сообщения, что необходимо приготовить человеку для того, чтобы выйти из дома в возможную зону заражения? (дети отвечают - средства индивидуальной защиты органов дыхания)

- Для того, чтобы мы с вами понимали, что мы должны сегодня узнать на уроке я вам предлагаю заполнить такую таблицу, которая лежит у вас на партах:

Приём - таблица «ЗХУ»

1. Что знаю (заполняется в начале урока).

2. Что хочу узнать (заполняется в начале урока).

3. Что узнал на уроке (заполняется в конце урока).

(Учащиеся озвучивают свои ответы на пункт 1 и 2).

Открываем тетради, записываем число и тему урока: «Средства индивидуальной защиты.

Правила пользования противогазом».

Для того, чтобы научиться мы с вами должны узнать:

- для чего предназначены средства индивидуальной защиты и какие на какие виды они делятся;

- назначение и принцип действия противогаза ГП-5;

- Познакомиться с положениями противогаза и правилами пользования им;

- Будем учиться правильно надевать и снимать противогаз.

III. Изучение нового материала (теоретическая часть).

Ответьте на вопрос: "Что такое средства защиты органов дыхания?"

Средства индивидуальной защиты предназначаются для защиты людей от попадания вредных и отравляющих веществ, а также бактериальных средств внутрь организма, на кожные покровы и одежду.

- Какие СИЗ вы знаете?

Средства индивидуальной защиты подразделяются на средства за­щиты кожи и средства защиты органов дыхания

- Какие СИЗ кожи вы знаете?

К средствам защиты кожи относятся:

• защитные комплекты;

• комбинезоны и костюмы, изготовленные из специ­альной прорезиненной ткани;

• накидки;

• резиновые сапоги и перчатки.

- Какие СИЗ органов дыхания вы знаете?

К средствам защиты органов дыхания относятся:

• противогазы (фильтрующие и изолирующие);

• респираторы;

• противопыльные тканевые маски ПТМ-1;

• ватно-марлевые повязки.

Наиболее надежное средство защиты органов дыхания - противогаз, который предназначен для защиты органов дыхания, лица, глаз, а иногда и кожи головы от вредных примесей, отравляющих, сильнодействующих ядовитых веществ и бактериальных средств.

Существует несколько видов противогазов (фото на доске).

Противогаз ГП-5 не имеет переговорного устройства, как ГП-7.

При отсутствии противогазов надежную защиту органов дыхания от радиоактивной пыли обеспечивают респираторы различных типов (фото на доске).

В случае отсутствия противогазов и респираторов, целесообразно использовать простейшие средства защиты органов дыхания. К простейшим средствам относятся: противопыльная тканевая маска (ПТМ-1) и ватно-марлевая повязка, которые могут быть изготовлены самим населением в домашних условиях.

Сегодня более подробно рассмотрим противогаз ГП-5.

- Из чего состоит противогаз?

Противогаз ГП-5 состоит из:

1. Резиновая шлем-маска;

2. Фильтрующая коробка;

3. Сумка для противогаза.

Подбирается противогаз согласно измерению замкнутой линии, проходящей через макушку, щёки и подбородок, по таблице.

Определение размера противогаза ГП-5

Физминутка для глаз (2 мин). По моей команде поворачиваем глазки влево, вправо, вниз, вверх.

- В каких положениях может находиться противогаз?

1. При пользовании противогаз может находиться в положени­ях:

походном, наготове, боевом.

2) Противогаз носится в сумке на левом боку клапаном наружу, лямка переброшена через правое плечо.

3) В походном положении противогаз находится на боку, кла­пан застёгнут.

4) По команде «Противогазы готовь!» сумка крепится поясной тесьмой, клапан открывается.

5) По команде «Газы!» противогаз переводится в боевое поло­жение, причём лицевая часть должна быть надета.

походное наготове боевое

- Как правильно надеть противогаз?

Порядок приведения противогаза в боевое положение:

по команде «ГАЗЫ!»:

1) Задержать дыхание и закрыть глаза.

2) Снять головной убор и зажать его между ног или положить рядом.

3) Вынуть противогаз из сумки.

4) Надеть его в соответствии с правилами.

5) Сделать полный выдох, открыть глаза и возобновить дыхание.

Противогаз считается надетым правильно, если стёкла очков находятся против глаз, шлем-маска плотно прилегает к лицу, на голове нет морщин.

- Для чего нужно сделать глубокий выдох?

Глубокий выдох необходим для того, чтобы заражённый воздух, если он попал внутрь во время одевания, был вытеснен.

- Как правильно снять противогаз?

Правила снимания противогаза.

Снимать противогаз можно после команды «Противогазы снять!». Для этого надо приподнять головной убор, взяться за кла­пан, оттянуть его слегка и энергичным движением вперёд и вверх снять противогаз. Затем надеть головной убор, вывернуть наизнан­ку шлем-маску, тщательно протереть и сложить так, чтобы стёкла очков были прикрыты, и уложить в сумку.

Задание на внимательность:

- Разместить эти этапы надевания противогаза в правильной последовательности:

1. Закрыть глаза.

2. Задержать дыхание.

3. Снять головной убор.

4. Из сумки вынуть противогаз

и надеть на лицо и голову.

5. Сделать резкий выдох.

6. Открыть глаза.

7. Возобновить дыхание.

8. Надеть головной убор.

- Кто сможет продемонстрировать надевание противогаза?

IV. Первичное осмысление и закрепление (практическая часть).

(Тренировка в надевании и снимании противогаза.)

- Внимательно изучите информационный лист (Приложение № 1), после чего приступите к надеванию противогаза

Обращаю внимание на положение пальцев рук при надевании шлем - маски, способ её снятия с головы и лица. В процессе тренировки объясняю, каким образом следует противогаз складывать в сумку.

Тест по теме «СИЗ» (Приложение № 2)

Контрольные вопросы:

• Для чего предназначены противогазы?

• Что входит в комплект противогаза ГП-5?

• Чем различаются гражданские противогазы образцов ГП-5 и ГП-7?

V. Информация о домашнем задании.

Каждому человеку необхо­димо обратить внимание на развитие практических навыков в пользовании средствами индивидуальной защиты, в том числе и противогазом.

Домашнее задание:

1. Выучить записи в тетради.

2. Зарисовать в тетради строение противогаза.

VI. Рефлексия (подведение итогов занятия)

И, так ребята, о чем же мы с вами сегодня говорили на уроке. Наш урок подходит к концу и для того, чтобы узнать достигли ли мы нашей цели прошу вас заполнить последний пункт таблицы, которую мы с вами заполняли в начале урока.

3. Что узнал на уроке (заполняется в конце урока).

Учитель выслушивает несколько ответов учащихся. Я благодарю вас за хорошую работу. Урок окончен, большое спасибо!

Карточка для учащегося

Приём - таблица «ЗХУ»

1. Что знаю (заполняется в начале урока):____________________________________

_________________________________________________________________________

2. Что хочу узнать (заполняется в начале урока):______________________________

_________________________________________________________________________

3. Что узнал на уроке (заполняется в конце урока):_____________________________

_________________________________________________________________________

Карточка для учащегося

Приём - таблица «ЗХУ»

1. Что знаю (заполняется в начале урока):____________________________________

_________________________________________________________________________

2. Что хочу узнать (заполняется в начале урока):______________________________

_________________________________________________________________________

3. Что узнал на уроке (заполняется в конце урока):_____________________________

_________________________________________________________________________

Карточка для учащегося

Приём - таблица «ЗХУ»

1. Что знаю (заполняется в начале урока):____________________________________

_________________________________________________________________________

2. Что хочу узнать (заполняется в начале урока):______________________________

_________________________________________________________________________

3. Что узнал на уроке (заполняется в конце урока):_____________________________

_________________________________________________________________________

Схема 1

Средства индивидуальной защиты

для защиты органов дыхания

для защиты кожи

Схема 1

Средства индивидуальной защиты

для защиты органов дыхания

для защиты кожи

Схема 1

Средства индивидуальной защиты

для защиты органов дыхания

для защиты кожи

Приложение № 1

Информационный лист

1. При пользовании противогаз может находиться в положени­ях:

а) походном б) наготове в) боевом.

2. Порядок приведения противогаза в боевое положение:

по команде «ГАЗЫ!»:

1) Задержать дыхание и закрыть глаза.

2) Снять головной убор и зажать его между ног или положить рядом.

3) Вынуть противогаз из сумки.

4) Надеть его в соответствии с правилами.

5) Сделать полный выдох, открыть глаза и возобновить дыхание.

3. Правила снимания противогаза.

Снимать противогаз можно после команды «Противогазы снять!».

Информационный лист

1. При пользовании противогаз может находиться в положени­ях:

а) походном б) наготове в) боевом.

2. Порядок приведения противогаза в боевое положение:

по команде «ГАЗЫ!»:

1) Задержать дыхание и закрыть глаза.

2) Снять головной убор и зажать его между ног или положить рядом.

3) Вынуть противогаз из сумки.

4) Надеть его в соответствии с правилами.

5) Сделать полный выдох, открыть глаза и возобновить дыхание.

3. Правила снимания противогаза.

Снимать противогаз можно после команды «Противогазы снять!».

Приложение № 2

Тест по теме «СИЗ» ученика 6__ класса ________________________________

1. Противогаз снимается по команде:

а) «Отбой!» б) «Противогаз снять!» в) «Газы!»

2. Что относится к индивидуальным средствам защиты органов дыхания?

• а) убежища, противорадиационные укрытия;

• б) ватно-марлевая повязка, респиратор, противогаз;

• в) защитный костюм Л-1, ОЗК.

3. Противогаз служит для защиты органов дыхания, зрения, открытых участков кожи от

а) отравляющих веществ;

б) бактериальных средств;

в) радиоактивных веществ;

г) высоких температур окружающей среды.

4. Противогаз был изобретен в 1915 году русским химиком…

а) Г. Головиным б) Н. Зелинским

в) Д. Менделеевым г) М. Луховицким

5. Сколько существует положений противогаза?

а) 2; б) 3; в) 4.

Оценка:_______

Тест по теме «СИЗ» ученика 6__ класса ________________________________

1. Противогаз снимается по команде:

а) «Отбой!» б) «Противогаз снять!» в) «Газы!»

2. Что относится к индивидуальным средствам защиты органов дыхания?

• а) убежища, противорадиационные укрытия;

• б) ватно-марлевая повязка, респиратор, противогаз;

• в) защитный костюм Л-1, ОЗК.

3. Противогаз служит для защиты органов дыхания, зрения, открытых участков кожи от

а) отравляющих веществ;

б) бактериальных средств;

в) радиоактивных веществ;

г) высоких температур окружающей среды.

4. Противогаз был изобретен в 1915 году русским химиком…

а) Г. Головиным б) Н. Зелинским

в) Д. Менделеевым г) М. Луховицким

5. Сколько существует положений противогаза?

а) 2; б) 3; в) 4.

Оценка:_______

Тест по теме «СИЗ» ученика 6__ класса ________________________________

1. Противогаз снимается по команде:

а) «Отбой!» б) «Противогаз снять!» в) «Газы!»

2. Что относится к индивидуальным средствам защиты органов дыхания?

• а) убежища, противорадиационные укрытия;

• б) ватно-марлевая повязка, респиратор, противогаз;

• в) защитный костюм Л-1, ОЗК.

3. Противогаз служит для защиты органов дыхания, зрения, открытых участков кожи от

а) отравляющих веществ;

б) бактериальных средств;

в) радиоактивных веществ;

г) высоких температур окружающей среды.

4. Противогаз был изобретен в 1915 году русским химиком…

а) Г. Головиным б) Н. Зелинским

в) Д. Менделеевым г) М. Луховицким

5. Сколько существует положений противогаза?

а) 2; б) 3; в) 4.

</ Оценка:_______