Конспект урока по ОБЖ в 10 классе Ритуалы ВС РФ

Тема: «Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации».

ОБЖ 10 класс

Цель: познакомить учащихся с ритуалами Вооруженных сил РФ, раскрыть их содержание.

Задачи:

1. 1. Учебная: познакомить учащихся с ритуалом приведения к Военной присяге и ритуалом вручения Боевого Знамени.

2. 2. Развивающая: развивать у учащихся логическое мышление, умения самостоятельно анализировать и находить ответы на поставленные вопросы.

3. 3. Воспитательная: воспитывать у учащихся патриотические качества, позитивное отношение к военной службе, прививать ценностное отношение к Отечеству.

Тип урока: комбинированный.

Место: Кабинет ОБЖ.

Материально-техническое обеспечение:

Плакат «Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации».

Литература:

1. Учебник для 10 класса «Основы безопасности жизнедеятельности» А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, Москва, «Просвещение», 2007 г.

2. Общевоинские уставы

Квалификационные требования:

Учащиеся должны знать:

- ритуал приведения к Военной присяге,

- ритуал вручения Боевого Знамени.

План-конспект занятия

А сейчас давайте вспомним с вами, что мы проходили на прошлом уроке.

1. Как называлась наша тема?

Учащиеся отвечают на заданные преподавателем вопросы.

Выяснение степени усвоения, задаваемого на дом материала, определение пробелов в знаниях и их коррекция.

Используется метод контроля фронтальный опрос.

3.Мотивация учебной деятельности - 1мин.

Итак, ребята, мы с вами вспомнили

А сегодня мы рассмотрим ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Учащиеся внимательно слушают преподавателя.

Организация внимания учащихся, обеспечение восприятия нового материала.

4. Изучение нового материала - 23 мин.

Итак, тема нашего занятия: «Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации».

Цель, которая будет стоять перед нами, разобраться, как проходит ритуал приведения к Военной присяге и ритуал вручения Боевого Знамени?

Я надеюсь, что ответы на эти вопросы вы найдете в течение нашего занятия.

«Скажите, пожалуйста, что такое присяга?»

Военная присяга - клятва воина на верность. Она имеет силу государственного правового документа и является торжественной клятвой воина выполнить долг перед Родиной. «Ребята, а где находятся истоки возникновения и ритуала принятия Военной присяги?»

Давайте обратимся к истокам возникновения и этапам становления ритуала принятия Военной присяги от устного заявления дружинников Святослава: «Где твоя голова ляжет, там и мы свои головы сложим» и крестоцеловальных записей Дмитрия Донского до современной церемонии.

«В чем смысл Военной присяги?»

Во все времена с момента образования российской государственности и во всех вариантах текста Военной присяги смысл ее сводился к одному: ценой своей крови и даже жизни отстоять интересы Отечества.

«Ребята, а кто приводиться к Военной присяге?»

Граждане России, впервые поступившие на военную службу, приводятся к Военной присяге. До приведения к Военной присяге новобранцы проходят специальный курс обучения сроком не менее двух месяцев. При этом они не привлекаются к выполнению боевых задач, за ними не закрепляется оружие и военная техника.

«Ребята, в каком документе изложен порядок приведения к Военной присяге?»

В Уставе внутренней службы Вооруженных сил Российской Федерации изложен порядок приведения к Военной присяге.

В назначенное время воинская часть при Боевом Знамени и Государственном флаге РФ и с оркестром выстраивается в парадной форме с оружием. Каждый военнослужащий читает вслух перед строем текст военной присяги, после чего собственноручно расписывается. В день принятия присяги в нашей части будет День открытых дверей, т.е. приехавших к вам родных и близких свободно пропустят на территорию части, чтобы они посмотрели в каких условиях вы живете и служите.

«Ребята, а что такое Боевое Знамя воинской части?»

Боевое Знамя воинской части есть особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории и заслуг воинской части, а также указывающий на ее принадлежность к Вооруженным Силам Российской Федерации. Боевое Знамя воинской части является символом воинской чести, доблести и славы, служит напоминанием каждому военнослужащему о героических традициях и священном долге защиты Отечества. «Ребята, какие условия должны соблюдаться при сохранении Боевого Знамени?»

Боевое Знамя сохраняется за воинской частью на все время независимо от изменения наименования и нумерации воинской части. Изменения наименования и нумерации воинской части заносятся в Грамоту Президента Российской Федерации, выдаваемую при вручении Боевого Знамени. Боевое Знамя всегда находится со своей воинской частью, а на поле боя - в районе боевых действий части. Весь личный состав воинской части обязан самоотверженно и мужественно защищать Боевое Знамя в бою и не допустить его захвата противником.

«Какое наказание следует при утрате Боевого Знамени?»

При утрате Боевого Знамени командир воинской части и военнослужащие, непосредственно виновные в таком позоре, подлежат суду, а воинская часть - расформированию.

Военно-морской флаг Российской Федерации, поднятый на корабле Военно-Морского Флота, является Боевым Знаменем корабля и символизирует его государственную принадлежность и неприкосновенность.

В Уставе внутренней службы Вооруженных сил Российской Федерации изложен ритуал вручения Боевого Знамени воинской части.

Для вручения Боевого Знамени воинская часть выстраивается с оружием. В установленное время знаменщик выносит Боевое Знамя в чехле и следует в трех шагах за начальником, вручающим Боевое Знамя, к месту построения воинской части. Лицо, вручающее Боевое Знамя, зачитывает Грамоту Президента РФ, после чего вручает Боевое Знамя и Грамоту командиру воинской части. Оркестр исполняет Государственный Гимн.

Учащиеся записывают название темы занятия.

Учащиеся отвечают на поставленный преподавателем вопрос.

Учащиеся записывают в тетради истоки возникновения и ритуала принятия Военной присяги.

Учащиеся отвечают на поставленный преподавателем вопрос.

Учащиеся отвечают на поставленный преподавателем вопрос.

Учащиеся отвечают на поставленный преподавателем вопрос.

Учащиеся записывают в тетради порядок приведения к военной присяге.

Учащиеся отвечают на поставленный преподавателем вопрос.

Учащиеся записывают в тетради определение Боевого Знамени воинской части.

Учащиеся отвечают на поставленный преподавателем вопрос.

Учащиеся записывают в тетради условия сохранения Боевого Знамени.

Преподаватель сообщает тему урока и нацеливает учащихся на изучение нового материала.

Изучение нового материала начинается с вопроса: «Что такое присяга?»

Преподаватель обращает внимание на порядок приведения к военной присяге.

Преподаватель обращает внимание на условия сохранения Боевого Знамени.

5. Закрепление изучаемого материала - 5 мин..

Итак, давайте закрепим материал нашей темы.

Я предлагаю вам обратиться к записям в своих тетрадях с целью изучения материала.

Ну, а теперь ответьте на вопросы теста:

1.«Скажите, пожалуйста, что такое присяга?»

1.Военная присяга - клятва воина на верность.

2.Военная присяга - обещание воина на верность Отечеству.

2.«Где находятся истоки возникновения и ритуала принятия Военной присяги?»

1.От письменного заявления дружинников Святослава.

2.От устного заявления дружинников Святослава.

3.«В чем смысл военной присяги?»

1.Ценой своей крови отстоять интересы Отечества.

2.Ценой своей крови и даже жизни отстоять интересы Отечества.

4.«Кто приводиться к Военной присяге?» 1.Граждане России, впервые поступившие на государственную службу.

2. Граждане России, впервые поступившие на военную службу.

5.«В каком документе изложен порядок приведения к Военной присяге?»

1.В Уставе караульной службы Вооруженных сил Российской Федерации.

2. В Уставе внутренней службы Вооруженных сил Российской Федерации.

6. «Что такое Боевое Знамя воинской части?» 1.Боевое Знамя воинской части есть особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории и заслуг воинской части, а также указывающий на ее принадлежность к Вооруженным Силам Российской Федерации.

2.Боевое Знамя воинской части есть особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения.

7.«Какие условия должны соблюдаться при сохранении Боевого Знамени?»

1.Боевое Знамя сохраняется за воинской частью на время боя.

2.Боевое Знамя сохраняется за воинской частью на все время независимо от изменения наименования и нумерации воинской части.

8. «Какое наказание следует при утрате Боевого Знамени?»

1.При утрате Боевого Знамени командир воинской части и военнослужащие, непосредственно виновные в таком позоре, подлежат суду, а воинская часть - расформированию.

2.При утрате Боевого Знамени командир воинской части подлежат суду.

Учащиеся работают со своими тетрадями.

Предполагаемые ответы:

1. Военная присяга - клятва воина на верность.

2. От устного заявления дружинников Святослава.

3. Ценой своей крови и даже жизни отстоять интересы Отечества.

4. Граждане России, впервые поступившие на военную службу.

5. В Уставе внутренней службы Вооруженных сил Российской Федерации.

6. Боевое Знамя воинской части есть особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории и заслуг воинской части, а также указывающий на ее принадлежность к Вооруженным Силам Российской Федерации.

7. Боевое Знамя сохраняется за воинской частью на все время независимо от изменения наименования и нумерации воинской части.

8. При утрате Боевого Знамени командир воинской части и военнослужащие, непосредственно виновные в таком позоре, подлежат суду, а воинская часть - расформированию.

Самостоятельная работа с тетрадями.

Используется метод контроля (письменная проверка знаний)

6. Обобщение и систематизация изучаемого материала - 2 мин.

Предлагаю рассказать, что нового учащиеся узнали на уроке.

Слушают вопросы, отвечают, делают выводы по изученному материалу.

7. Подведение итогов занятия и оценка деятельности учащихся - 3 мин.

Вначале занятия перед вами был поставлен вопрос: «Как проходит ритуал приведения к Военной присяге и ритуал вручения Боевого Знамени?»

Я надеюсь, что вы уже сможете ответить на этот вопрос.

Итак,

1. Какова цель нашего занятия?

2. Достигли ли мы ее?

3. Что нового вы сегодня узнали?

4. Вам понравилось занятие?

Преподаватель делает выводы по результатам занятия, анализирует работу учащихся. Знакомит с оценками за работу на уроке.

Каждый учащийся высказывает свое мнение по данному вопросу.

Учащиеся отвечают на поставленные преподавателем вопросы.

Учащиеся слушают, анализируют, делают выводы.

Рефлексия

8. Выдача домашнего задания - 1 мин.

Выучить ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.

Учащиеся записывают домашнее задание.

Информация домашнего задания, инструкция по его выполнению.