- Учителю
- Рабочая программа по ОБЖ 8 класс
Рабочая программа по ОБЖ 8 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа предназначена для проведения уроков и занятий по ОБЖ в 8 классе
Характеристика особенностей программы:
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования.
В настоящей рабочей программе реализованы требования федеральных законов:
- «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»;
- «Об охране окружающей природной среды»;
- «О пожарной безопасности»;
- «О гражданской обороне»;
- «О безопасности дорожного движения» и др.
Рабочая программа выполняет основные функции:
-
Информационно-методическую, которая позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами данного учебного предмета.
-
Организационно-планирующую, которая предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов.
Курс ОБЖ направлен на достижение следующих целей:
-
Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций.
-
Воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и её государственной символике, патриотизма.
-
Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях; потребности ведения здорового образа жизни.
-
Овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
Для оценки качества подготовки учащихся предлагается использовать на уроках проведение самостоятельных работ и тестирования. Варианты заданий и тестов приведены в приложениях к данной программе.
Учебно - тематическое планирование
по ОБЖ
Классы: 8
Учитель: Данилов Д.А.
Количество часов: всего - 35; в неделю - 1
Плановых практических уроков - 4 ; зачетов - 4 ; тестов - 8.
ИКТ - 2.
Административных контрольных уроков - нет
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ НА ИЗУЧЕНИЕ
РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ПРОГРАММЫ
-
№
п/п
РАЗДЕЛЫ И ТЕМЫ ПРОГРАММЫ
Кол-во
часов
1.
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.
24 час.
1.1 Общие понятия об экстремальной и чрезвычайной ситуации.
2 час.
1.2. Правила обеспечения безопасности дорожного движения.
4 час.
1.3. Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре.
5 час.
1.4. Правила обеспечения безопасности в быту.
3 час.
1.5. Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях.
4 час.
1.6. Правила безопасного поведения на воде.
2 час.
1.7. Правила поведения на природе.
4 час.
2.
Оказание первой медицинской помощи.
3 час.
3.
Основы безопасного поведения человека в ЧС.
8 час.
3.1. ЧС природного характера, их последствия и правила безопасного поведения.
8 час.
ИТОГО
35 час.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Содержание программы выстроено по трем линиям:
обеспечение личной безопасности в повседневной жизни;
оказание первой медицинской помощи;
основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.
Рабочая программа конкретизирует содержание тем образовательного стандарта. Она дает конкретное распределение учебных часов (35 часов в год, 1 час в неделю) по разделам курса и последовательность изучения тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Она является основой для определения перечня учебного оборудования и приборов, для проведения учебных сборов, военно-профессиональной ориентации и военно-патриотического воспитания.
Основное содержание программы
1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни (24 час)
1.1. Общие понятия об экстремальной и чрезвычайной ситуации. (2 час)
Общие понятия об экстремальной и чрезвычайной ситуации. Пути преодоления стрессового состояния в случае попадания человека в ЭС.
Город как источник опасности. Особенности города, как среды обитания человека.
1. 2. Правила обеспечения безопасности дорожного движения (4 час)
Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, водители. Дорога и ее составные части. Причины дорожно-транспортных происшествий. Правила безопасного поведения пешехода на дорогах. Правила безопасного поведения велосипедиста на дороге.
Краткая характеристика современных видов транспорта. Правила безопасного поведения пассажиров на транспорте.
1. 3. Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре (5 час)
Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Меры пожарной безопасности при эксплуатации электробытовых и газовых приборов, отопительных печей, применении источников открытого огня.
Правила безопасного поведения при пожаре в доме (квартире, подъезде, балконе, подвале). Способы эвакуации из горящего здания.
Возникновение пожара на транспорте и его причины. Правила безопасного поведения в случае возникновения пожара на транспорте.
1. 4. Правила безопасного поведения в быту (3 час)
Опасность, возникающая при нарушении правил обращения с электрическими и электронными приборами. Правила безопасного использования электрических и электронных приборов. Компьютер и здоровье.
Опасные вещества и средства бытовой химии. Опасности, возникающие при нарушении правил пользования ими. Действие опасных веществ и препаратов бытовой химии на организм человека и правила оказания помощи при отравлениях и ожогах.
Правила безопасного использования различных инструментов при выполнении хозяйственных работ дома.
1. 5. Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях (4 час)
Правила профилактики и самозащиты от нападения насильников и хулиганов. Самооценка поведения. Психологические приемы самозащиты.
Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте.
Правила обеспечения сохранности личных вещей. Правила защиты от мошенников. Основные виды мошенничества, с которыми наиболее часто приходится встречаться в повседневной жизни.
Меры предосторожности при обнаружении взрывного устройства. Поведение человека при захвате его террористами в качестве заложника. Меры безопасности при освобождении заложников сотрудниками спецслужб.
Правила безопасного поведения в толпе. Психологическая картина толпы. Поведение толпы при возникновении паники. Рекомендации по правилам безопасного поведения в толпе.
1. 6. Правила безопасного поведения на воде (2 час)
Правила безопасного поведения на воде. Особенности состояния водоемов в разное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах.
Опасность водоемов зимой. Меры предосторожности при движении по льду. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.
1. 7. Правила поведения на природе (4 час)
Автономное существование человека в природе. Правила безопасного поведения человека при вынужденном автономном существовании в природных условиях. Правила ориентирования на местности. Оборудование временного жилища (укрытия). Способы добывания огня. Обеспечение водой и питанием. Сигналы бедствия.
2.Оказание первой медицинской помощи (3 час)
-
Первая медицинская помощь: особенности, основные цели и задачи.
-
Средства оказания первой медицинской помощи. Медицинская (домашняя) аптечка. Перевязочные и лекарственные средства.
-
Первая медицинская помощь при ранениях. Способы остановки кровотечений.
3. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ ПРИРОДНОГО И ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА (8 час)
Чрезвычайные ситуации природного характера, их последствия и правила безопасного
поведения.
3.1. ЧС природного характера, их последствия и правила безопасного поведения.
3.2. Опасные природные явления как возможная причина ЧС. Классификация ЧС природного характера.
3.3. Природные ЧС геофизического происхождения и их поражающие факторы.
3.4. Природные ЧС геологического происхождения и их поражающие факторы.
3.5. Природные ЧС метеорологического и их поражающие факторы
3.6. Природные ЧС гидрологического происхождения и их поражающие факторы.
3.7. Морские гидрологические опасные природные явления и их поражающие факторы.
3.8. Природные пожары и их характеристика. ПБП при возникновении природных пожаров.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
-
-
Знать/понимать
-
-
основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;
-
правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;
-
способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.
-
Уметь
-
-
действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;
-
соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;
-
оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;
-
пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;
-
вести себя в криминогенных ситуациях, и в местах большого скопления людей;
-
действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!», комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.
-
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-
обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;
б) соблюдения мер предосторожности и правил поведения пассажиров в общественном транспорте;
в) пользования бытовыми приборами и инструментами;
г) проявления бдительности и поведения при угрозе террористического акта;
д) обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования по ОБЖ.
Учебник: ОБЖ. 8 класс. М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов и др.,
под редакцией Ю.Л. Воробьева - М.: АСТ: Астрель, 2009.
УМК учителя:
ОБЖ. 8 класс. Поурочные планы. Ю.П. Засядько. Волгоград: Учитель, 2006 г.
Оценка качества подготовки выпускников основной школы по основам безопасности жизнедеятельности. / авт.-сост. Г. А. Колодницкий, В. Н. Латчук, В. В. Марков, С. К. Миронов, Б. И. Мишин, М. И. Хабнер. - М.: Дрофа, 2002;
Евлахов В. М. Раздаточные материалы по основам безопасности жизнедеятельности. 5-9 кл. - М.: Дрофа, 2006;
Основы безопасности жизнедеятельности: сб.заданий для проведения экзамена в 9 кл. / А. Т. Смирнов, М. В. Маслов, Б. И. Мишин; под общ. ред. А. Т. Смирнова. М: Просвещение, 2006.
Методика обучения ОБЖ / Л. В. Байгородова, Ю.В.Индюков-2003г.
Основы безопасности жизнедеятельности/ Дидактические материалы 5-9 класс-2001г.
УМК обучающегося:
Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 7 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М:Просвещение, 2007; Основы безопасности жизнедеятельности: учеб. для учащихся 8 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, под общ. ред. А. Т. Смирнова. - М: Просвещение, 2007; Основы безопасности жизнедеятельности: справочник школьника/ Москва 1997/
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 кл. (35 час)
№ урока
Тема урока
Кол-во часов
Дата
проведения
по
плану
Факт.
1
2
3
4
5
РАЗДЕЛ I
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ
ТЕМА 1 ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ ОБ ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ И ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ.
1.
Общие понятия об экстремальной и чрезвычайной ситуации.
Пути преодоления стрессового состояния в случае попадания человека в ЭС.
1
5.09
2.
Город как источник опасности.
Особенности города, как среды обитания человека.
1
12.09
ТЕМА 2 ПРАВИЛА ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
3.
Дорожное движение и его участники.
Дорога и её составные части
Причины ДТП.
1
19.09
4.
Безопасное поведение участников дорожного движения.
1
26.09
5.
Краткая характеристика современных видов транспорта. Правила поведения пассажиров на транспорте.
1
3.10
6.
Пожар на транспорте и его причины. ПБП в случае возникновения пожара на транспорте.
1
10.10
ТЕМА 3 ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ПОЖАРЕ.
7.
Современное жилище, его конструкция и особенности жизнеобеспечения Обеспечение пожарной безопасности в местах проживания.
1
17.10
8.
Пожар в жилище. Причины и последствия пожаров.
1
24.10
9.
Правила пожарной безопасности в жилище.
1
31.10
10
Правила безопасного поведения человека при возникновении пожара в жилище. Способы эвакуации из горящего здания.
1
14.11
11
Средства пожаротушения и правила пользования ими. Подручные средства пожаротушения.
1
21.11
ТЕМА 4 ПРАВИЛА ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В БЫТУ.
12
Безопасное использование бытовых электрических и электронных приборов.
1
28.11
13
Средства бытовой химии как источник потенциальной опасности.
1
5.12
14
Правила безопасного использования инструментов при выполнение хозяйственных работ дома. Урок с использованием ИКТ.
1
12.12
ТЕМА 5 ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В КРИМИНОГЕННЫХ СИТУАЦИЯХ.
15
Криминогенные ситуации возникающие в повседневной жизни. Зоны повышенной криминогенной опасности города.
1
19.12
16
Профилактики нападения, общие правила поведения и самозащиты в криминогенной ситуации.
1
26.12
17
Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, в лифте.
1
16.01
18
Правила обеспечения сохранности личных вещей. Правила защиты от мошенников.
1
23.01
ТЕМА 6 ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ВОДЕ.
19
Особенности состояния водоёмов в разное время года. Правила безопасного поведения на водоёмах летом. Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.
1
30.01
20
Опасность водоёмов зимой. Правила безопасного поведения на водоёмах зимой.
1
6.02
ТЕМА 7 ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ПРИРОДЕ.
21
Организация отдыха на природе и необходимые меры профилактики последствий опасных ситуаций природного характера.
Урок с использованием ИКТ.
1
13.02
22
Автономное существование человека в природе.
1
20.02
23
Правила и способы ориентирования на местности. Определение сторон горизонта и направления движения на местности.
1
27.02
24
Выживание человека в условиях АС в природе.
1
6.03
РАЗДЕЛ II
ОКАЗАНИЕ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ
25
Первая медицинская помощь: особенности, основные цели и задачи.
1
13.03
26
Средства оказания первой медицинской помощи. Медицинская аптечка.
1
20.03
27
Первая медицинская помощь при ранениях. Способы остановки кровотечений.
1
3.04
РАЗДЕЛ III
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА В ЧС
ТЕМА 1 ЧС ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА, ИХ ПОСЛЕДСТВИЯ И ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ.
28
Опасные природные явления как возможная причина ЧС. Классификация ЧС природного характера.
1
10.04
29
Природные ЧС геофизического происхождения и их поражающие факторы.
1
17.04
30
Природные ЧС геологического происхождения и их поражающие факторы.
1
24.04
31
Природные ЧС метеорологического и их поражающие факторы.
1
1.05
32
Природные ЧС гидрологического происхождения и их поражающие факторы.
1
8.05
33
Морские гидрологические опасные природные явления и их поражающие факторы.
1
15.05
34
Природные пожары и их характеристика. ПБП при возникновении природных пожаров.
1
22.05
35
Контрольное занятие по ЧС природного характера.
1
29.05
Приложение 1
Проверочные работы по курсу ОБЖ - 8 класс
№ п/п
Тема проверочной работы
Форма проведения
Время работы
№ урока п/п
1
Обеспечение безопасности в быту
Тестирование
20 мин.
14
2
Безопасное поведение в криминогенных ситуациях.
Тестирование
20 мин.
18
3
Первая медицинская помощь
Тестирование
20 мин.
27
4
Компьютерное тестирование в Microsoft Office Excel
Тестирование
20 мин.
1 раз в полугодие
Практические работы по курсу ОБЖ - 8 класс
№ п/п
Тема практической работы
Место проведения
Время работы
№ урока п/п
1
Правила обеспечения безопасности дорожного движения
Класс
40 мин.
6
2
Правила пожарной безопасности и поведения при пожаре
Территория школы
15 мин.
26
3
Правила поведения на природе
Территория школы
15 мин.
24
4
Отработка навыков действий обучающих по сигналу «Внимание всем»!
Территория школы
15 мин.
1 раз в четверть
Тест №1.
ПРАВИЛА ОБЕСПЕЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В БЫТУ.
-
Какие службы входят в систему обеспечения безопасности города:
а) «скорая помощь», служба спасения, милиция;
б) Милиция, служба городского пассажирского транспорта, служба газа;
в) пожарная охрана, служба связи, городская справочная служба.
2. Укажите, какие данные и в какой последовательности необходимо назвать при вызове по телефону службы безопасности:
а) причину вызова, свои имя и фамилию, номер телефона и адрес;
б) номер телефона и адрес;
в) адрес местожительства и номера рядом расположенных домов.
3. Выберите возможную причину возникновения опасных ситуаций в квартире (доме):
а) неправильное обращение с техникой и бытовыми приборами;
б) отключение электроэнергии;
в) выключенный радиоприемник или электроплита.
4. Электротравма или электрический удар током могут произойти в результате:
а) прикосновения мокрыми руками к электроразетке;
б) соприкосновения друг с другом нескольких электропроводов, находящихся под напряжением;
в) прикосновения к неисправной отключенной электропроводке.
5. Результатом электрического удара током может стать:
а) прекращение дыхания и кровообращения (клиническая смерть);
б) воспаление наружных оболочек глаз;
в) нарушение волосяного покрова.
6. Затопление в жилище может произойти в результате:
а) засорение системы канализации;
б) неисправности запорных устройств (кранов);
в) неисправности электропроводки и освещения;
г) сквозных трещин в перегородках.
7. Запорным устройством в системе водоснабжения квартиры (дома) является:
а) поплавковый клапан в сливном бачке туалета;
б) трубопроводы горячей и холодной воды;
в) батареи центрального отопления.
8. Вы пришли из школы, разделись и пошли мыть руки. Включив свет в ванной комнате, видите, что на полу полно воды и она быстро прибывает. Какова очередность ваших действий:
а) отключить электричество, позвонить в аварийную службу, перекрыть воду;
б) сообщить родителям, взять тряпку и попытаться убрать в воду;
в) взять инструменты и ликвидировать причину затопления.
9. Бытовым газом в квартире (доме) можно отравиться в результате:
а) неполного сгорания газа;
б) полного сгорания газа;
в) отключения электроэнергии в квартире.
10. Придя домой, вы почувствовали запах газа. Каковы будут ваши дальнейшие действия:
а) перекрыть основной вентиль подачи газа, открыть окна и двери, пойти к соседям и позвонить родителям или в аварийную службу;
б) включить электрическое освещение, пойти к соседям и позвонить родителям или в аварийную службу;
в) открыть окна и зажечь спичку, чтобы проверить, откуда идёт газ.
Тест №2.
ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В КРИМИНОГЕННЫХ СИТУАЦИЯХ.
1. Вы находитесь дома один, раздается звонок в дверь. Вы подходите к двери и видите в глазок незнакомого человека. Он пытается уговорить вас открыть дверь. Ваши действия:
а) не вступать в разговор, попробовать громко разговаривать с родителями (обмануть), сказать, что вы вызвали милицию, позвонить родителям или в милицию;
б) открыть дверь и узнать, что ему нужно, а затем позвонить родителям или в полицию;
в) сказать, что дома никого нет, а открывать дверь запретили, а затем позвонить родителям.
2. Вы заходите в свой подъезд, слышите громкие крики, смех, шум и понимаете, что этажом выше на лестничной клетке находится пьяная компания. Как вы поступите:
а) дождетесь взрослого знакомого человека, входящего в подъезд, и попросите проводить вас до квартиры;
б) спокойно поднимитесь домой;
в) подождете, пока они уйдут.
3. По дороге из школы домой к вам подходит незнакомец и предлагает подвезти до дома. Как вы поступите:
а) скажете: «Не. Я не поеду» - и отойдете или перейдете на другую сторону дороги;
б) вы с ним заговорите и начнете расспрашивать где вы будете кататься;
в) скажете, что сейчас не можете, но с удовольствием покатаетесь в следующий раз и попросите позвонить вам по домашнему телефону, чтобы договориться о времени и месте встречи;
г) согласите покататься только 10-15 минут при условии, что он потом проводит вас домой.
4. Молодой человек интеллигентного вида подходит к вам и говорит, что является знакомым родителей, и просит впустить его в квартиру, чтобы там подождать папу или маму и сделать им сюрприз. Ваши действия:
а) не впустите незнакомца в квартиру ни при каких обстоятельствах;
б) спросите у незнакомца фамилию, имя, отчество папы и мамы, где они работают, и, получив правильный ответ, впустите его в квартиру;
в) спросите у незнакомца более подробные сведения о родителях (например, откуда он их знает), после чего впустите в квартиру.
5. Вы остались дома один. Квартиру позвонили. На ваш вопрос: «Кто?» - ответили: «Сантехник, необходимо перекрыть горячую воду, иначе зальет весь дом, а кран в вашей квартире». Ваши действия:
а) попросите сантехника зайти с кем-нибудь из взрослых соседей, которых вы знаете;
б) откроете дверь и впустите сантехника;
в) предложите сантехнику прийти с милиционером.
6. Вам позвонили в дверь и сказали: «Телеграмма, нужно расписаться». Ваши действия:
а) попросите прочесть телеграмму через дверь в противном случае отнести ее на почту;
б) надев дверную цепочку, откроете дверь;
в) предложите оставить телеграмму в двери - вы потом ее заберете.
7. Вы пришли домой и замечаете, что в квартире кто-0то побывал (распахнута дверь, выбито окно и т.п.). Ваши действия:
а) вы не будете входит в квартиру, а вызовете милиции. По телефону от соседей;
б) войдете в квартиру, осмотрите ее, установите, какие вещи исчезли, и сообщите об этом в милицию;
в) войдете в квартиру и сразу сообщите в милицию по телефону 02.
8. Возвращаясь вечером домой, вы будете:
а) идти по освещенному тротуару и как можно ближе к краю дороги;
б) идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы, свалки и плохо освещенные места;
в) воспользуетесь попутным транспортом.
Тест №3.
ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ.
1.Повреждение целостности тканей и нарушение функций, сопровождающееся местной или общей реакцией организма, вызванное воздействием на человека факторов внешней среды, - это:
а) травмами;
б) рана;
в) ушиб.
2. К закрытым повреждениям относятся:
а) вывихи, растяжения, ушибы;
б) царапины и порезы;
в) ссадины и раны.
3. К открытым повреждениям относятся:
а) раны, сопровождаемые кровотечениями;
б) сдавления мягких тканей;
в) разрывы связок и сухожилий.
4. В зависимости от характера повреждения кровотечение бывает:
а)венозное;
б) внезапное;
в) повторное.
5. Если кровь изливается на поверхность тела, то такое кровотечение называется6
а) наружным;
б) открытым;
в) поверхностным.
6. Если кровотечение сопровождается излиянием крови во внутренние органы, полости и ткани, то оно называется:
а) внутренним;
б) полосным;
Вв) закрытым.
7.Артериальное кровотечение возникает при:
а) повреждении какой-либо артерии при глубоком ранении;
б) поверхностном ранении в случае повреждения сосуда;
в) неглубоком ранении в случае повреждения любого из сосудов.
8. Временную остановку кровотечения можно осуществить:
а) пальцевым прижатием артериального сосуда выше раны;
б) наложением асептической повязки на место кровотечения;
в) максимальным разгибанием конечности;
г) минимальным сгибанием конечности.
9. Максимальное время наложения жгута летом не более:
а) 120 минут;
б) 30 минут;
в) 60 минут;
г) 90 минут.
10. Какую информацию необходимо указать в записке, прикрепляемой к жгуту:
а) дату и точное время (часы и минуты) наложения жгута;
б) фамилию, имя. Отчество пострадавшего;
в) дату и время получения ранения;
г) время наложения жгута (часы, минуты и секунды);
д) фамилию, имя и отчество наложившего жгут.