Конспект урока на тему Наркобизнес и национальная безопасность России.

Предмет: ОБЖ

Класс: 9 (базовый уровень)

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Мотивировать учащихся на изучение темы «Угрозы национальной безопасности России».

Актуализировать знания учащихся о здоровом образе жизни.

Показать пагубность употребления наркотических веществ.

Формировать у учеников умение вести дискуссию.

Формировать у школьников самооценку.

Развивать интерес к событиям происходящим в стране и мире.

Формируемые УУД

1. Личностные - Воспитывать ценностные ориентации у подростков, способствующие противостоять негативному давлению сверстников. Дать обучающимся понятие о том, как наркомания влияет на здоровье подростка и полностью искажает нормальное развитие личности.

2. Регулятивные - установление причинно-следственных связей между явлением и его внешним проявлением; умение анализировать статистические данные.

3. Познавательные - Углубить и актуализировать знания обучающихся о вредной привычке - наркомании.. Сообщить учащимся о наркобизнесе как угрозе безопасности России.

4. Коммуникативные -Развивать умения вести дискуссию, делать выводы и обобщения.

Основные понятия

Наркомания, наркобизнес

Ресурсы:

Фото с последствиями употребления различных наркотиков, статистические данные МВД России (наркостатистика), учебник, доска, карточки «Мифы о наркотиках».

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I. Организационный момент

Цель.

Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.

Приветствие

Проверка готовности рабочего места.

Эмоциональный настрой на работу. Проверка готовность к уроку.

Контролирует и оценивает свою готовность к уроку.

Уважительное отношение к учителю. Умение организовать свою деятельность.

II. Актуализация знаний

Цель.

Развитие интереса к предмету. Формирование мировоззрения.

Опрос учащихся о происшествиях прошедшей недели в стране и мире

Выступают с мини - сообщениями о происшествиях, на основе их освещения в СМИ (интернет - ресурсы, телевидение). Делают выводы о причинах и последствиях происшествий.

Познавательный интерес к предмету. Умение предвидеть опасные ситуации.

Самостоятельно работать с информацией, находить её, осмысливать и использовать.

Формирование мировоззрения и гражданской позиции.

III. Постановка учебной задачи

Цель.

Формулирование темы урока.

К доске вызываются двое учащихся, которым предлагается высказать своё отношение к высказываниям о наркотиках.

На разворотах доски отмечают знаками «+» и «-» (согласен / не согласен) соответствующие высказываниям:

1. Лёгкие наркотики безвредны.

2. Наркомания - это болезнь.

3. Прекратить употреблять можно в любой момент.

4. Самая распространенная причина употребления «За компанию»

5. Наркоман может умереть от СПИДа.

6. Наркоман может умереть от старости.

7. Хранение и сбыт наркотических веществ преследуется по закону.

8. Наркотики способствуют творчеству.

9. Наркомания излечима, обосновывают примерами свои ответы.

При обнаружении расхождений во мнениях аргументируют свой ответ с привлечением помощи одноклассников. Формулируют тему урока, записывают её в тетрадь.

Формирование навыков ведения ЗОЖ и отрицательного отношения к пагубным привычкам.

Умение определять цель урока и ставить задачи, необходимые для ее достижения.

IV. Изложение нового материала

Цель.

Познакомить с угрозой распространения наркотиков.

Сообщение статистических данных: Годовой доход наркомафии составляет примерно 500 млрд долларов.

Общее число лиц, попавших в наркозависимость, составляет около 4% населения планеты, т. е. более 200 млн человек. Смерт­ность среди наркоманов за последние 10 лет увеличилась: в Герма­нии - почти в 5 раз, в Италии - в 4 раза, во Франции - в 3 раза, в России - в 12 раз (по данным Интерпола и ООН).

2. Подчеркнуть, что наркомания - это социальное заболе­вание, и показать ее последствия. Отметить, что в настоящее время изменился характер наркомании. Теперь это социальное заболевание целых слоев населения, и особенно молодежи, стремящейся получить максимум удовольствий и наслаждений.

Наркомания - это результат бездумного употребления наркотиков, уводящего людей от нормальной жизнедеятельности в область болезней и неминуемой скорой смерти.

Употребление наркотиков в нашей стране не только стало массовым, но и приобрело характер пандемии, т. е. повальной эпидемии, способной, если на ее пути не поставить серьезных преград, охватить все население. В настоящее время, по данным специалистов, в России живут как минимум 7-7,5 млн нарко­манов, или около 6% от всей численности населения страны.

Всемирная организация здравоохранения в результате многолетних наблюдений пришла к выводу: если доля наркоманов в структуре населения какой-либо страны переваливает за 7%, то в этой стране наступают необратимые процессы дегенерации населения и разложения всех социальных структур.

3. Подчеркнуть, что достижение целей по реализации нар котиков осуществляется любыми средствами вплоть до насильственного свержения политических режимов, пытающихся оказать сопротивление незаконному обороту наркотиков, и физического уничтожения всех непокорных, даже в своих ря­дах. Для этого международная наркомафия обладает огромными, хорошо обученными группировками боевиков.

В нашей стране появились нелегальные лаборатории по изготовлению наркотиков. Контрабандный ввоз наркотических средств возрос в несколько раз и продолжает расти. Быстрыми темпами растет выручка от продажи наркотиков. Если в 1996 г. она составляла примерно 1,5 млрд долларов, то в настоящее время западные специалисты оценивают годовой оборот рос­сийского наркорынка в 6-8 млрд долларов.

Делают записи в тетрадях наиболее важных событий и данных статистики.

сформировать у учащихся представление о масштабах наркобизнеса и последствиях его деятельности для общества.

Развитие умения анализировать информацию. Продолжить формирование умений выполнять познавательные и практические задания на использование элементов причинно-следственного анализа.

V. Игра «До и после»

Цель.

Формирование негативного отношения к наркотикам.

Учащимся демонстрируются фотографии с последствиями употребления наркотиков.

Комментируют характерные внешние изменения у людей длительное время употребляющих наркотические вещества. Делают выводы.

Формирование навыков ведения ЗОЖ и отрицательного отношения к наркотикам.

Формирование логического мышления. Выявлять причинно-следственные связи.

VI. Рефлексия

Цель.

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Ученикам предлагается ответить на вопросы используя знания полученные на уроке.:

1.Почему наркобизнес называют угрозой национальной безопасности России?

2. Изменилось ли Ваше отношение к высказываниям о наркотиках, озвученных в начале урока?

Формулируют свои ответы, приводя в доказательство данные статистики, примеры из жизни и т.д.

Делать выводы. Оценивать свои и чужие поступки и мнения.

VII. Д/з.

Параграф 6.5

*мини сочинение «Почему я говорю «нет» наркотикам»