Урок-игра (обобщение) по ОБЖ в 6 классе по теме «Походы» (с презентацией)

Урок-игра по ОБЖ по теме «Активный отдых на природе и безопасность: обобщение главы 2» (6 класс)

Цель урока: закрепить основные понятия и правила поведения в походах различных видов.

Задачи: 1) повторить основные правила поведения и обеспечения безопасности туристов в походах;

2) развивать аналитические способности об-ся при анализе текста с ошибками;

3) развивать воображение и навык составления логического рассказа при выполнении творческого задания (рекламы);

4) воспитывать уважение к мнению одноклассников при работе в группе.

Тип урока: урок-обобщение.

Вид урока: урок-игра.

Оборудование: мультимедийная установка, фломастеры, листы бумаги, тексты (для редакции), тестовые задания (по кол-ву команд).

Ход урока:

1. Организационный момент.

Дети делятся на группы по 3-4 человека.

2. Актуализация знаний обучающихся.

Учитель: - Сегодня в походы мы едем, друзья!

Тогда без велосипеда нам с вами нельзя!

А кто-то поплывёт на лодке чудесной,

Кому-то на лыжах всегда интересно.

Кто в горы полезет, а кто - в лес заберётся.

Но в каждом походе опасность найдётся.

И прежде, чем в путь нам отправиться.

Нужно с препятствиями справиться.

-Итак, наша игра начинается,

Пусть каждый из вас

Вспомнить всё постарается!

Как нужно себя в походе вести,

Что с собой брать, как всё это везти.

Что нужно надеть, как еду приготовить.

Сколько идти и как ночлег устроить.

3. Повторение и обобщение.

СТАНЦИЯ 1 «Узнай-ка» (разминка)

Дети по рассказу учителя должны определить, о каком походе идёт речь.

1. При подготовке к данному походу необходимо проверить исправность всех частей этого средства передвижения, опробовать его на ходу, накачать шины.

2. Для обеспечения безопасности в данном походе нужно знать аварийные ситуации на воде и способы действий в таких ситуациях.

3. Чтобы принять участие в таком походе, необходимо с детства закаливать организм.

4. В таких походах очень часто применяют такой режим движения: каждые 10-15 минут остановка для восстановления дыхания.

5. В данном походе встречаются плотины, пороги и перекаты.

СТАНЦИЯ 2 «Найди ошибку»

Детям выдаётся текст, в котором есть ошибки. Нужно их исправить.

«Отправляясь в поход, необходимо тщательно к нему подготовиться. Надо научиться готовить пищу на костре, ставить палатку. В поход может идти любой человек, особенно тот, который не умеет плавать и ездить на велосипеде. В походе хорошо - можно вести себя, как угодно: убегать в лес от группы, нырять, где угодно в речке, кататься на лыжах с горок, перепрыгивать стволы деревьев. А купаться можно сколько угодно, при любой температуре!

Хорошо, что у меня есть лыжи! Я согласился идти в лыжный поход на своих обычных лыжах, а мой друг сказал, что нужно одеть специальные лыжи, которые на 30 см длиннее роста туриста и шире на 15 см. Но я решил, что поеду на обычных.

Как-то летом мы пошли в горный поход. Мы стали подниматься в крутую гору. Я пошёл по извилистой траектории, а Петя - прямо по горе, сказав, что так быстрее.

СТАНЦИЯ 3 «Что для чего»

Картинки на слайдах презентации: определить вид снаряжения, оборудования для ремонта и т. д.

СТАНЦИЯ 4 «Рекламная пауза»

Каждая группа вытаскивает картинку, определяющую вид похода. Далее ребята должны составить ролик-рассказ о пользе того вида похода, который им достался. На листке они пишут слоган-призыв о привлечении всех желающих в участии в походах.

СТАНЦИЯ 5 «Походная статистика»

Задание в форме теста.

1. Сколько км в день может пройти группа среднеподготовленных туристов в лыжном походе?

А) 20-25 Б) 25-30 В) 15-18 Г) 30-35

2. При какой температуре можно купаться в жаркий день в походе?

А) не ниже 20 * Б) не ниже 25 * В) не ниже 18 * Г) в любой

3. Через какое время делается привал в пешем походе?

А) через 30 мин Б) через 40 мин В) через 10 мин Г) через 1 час

4. При какой крутизне склона горы группа туристов в горном походе должна идти по извилистой траектории?

А) более 30 * Б) от 10 до 30 * В) до 10 * Г) при любой крутизне

5. Каково должно быть расстояние между лыжниками в хорошую погоду?

А) 8-10 м Б) 10-12 м В) 12-14 м Г) 4-5 м

6. С какого минимального возраста можно участвовать детям в велосипедном походе вместе с родителями?

А) с 14 лет Б) с 13 лет В) с любого Г) с 12 лет

7. За сколько часов оптимально до наступления темноты группа велосипедистов должна остановиться на ночлег?

А) за 2-3 часа Б) за 1-2 часа В) за 4-5 часов Г) за полчаса

4. Подведение итогов. Домашнее задание.

А) Подсчёт баллов. Определение победителей. Выставление оценок (обсуждение в группах, самооценка. Общая оценка).

Б) Домашнее задание: выполнить буклет по теме «Мы идём в поход!» (вид похода выбрать самому)- руководство -инструктаж для туриста.