7


  • Учителю
  • Урок-игра (обобщение) по ОБЖ в 6 классе по теме «Походы» (с презентацией)

Урок-игра (обобщение) по ОБЖ в 6 классе по теме «Походы» (с презентацией)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: "Описание материала:Урок по ОБЖ в 6 классе по теме «ПОХОДЫ». Данный урок является уроком-обобщением по теме «Активный отдых на природе и безопасность». Урок построен в форме игры-путешествия по станциям. Ребята побывают на таких станциях, как: «Узнай-ка», «Найди ошибку», «Ч
предварительный просмотр материала

Урок-игра по ОБЖ по теме «Активный отдых на природе и безопасность: обобщение главы 2» (6 класс)


Цель урока: закрепить основные понятия и правила поведения в походах различных видов.

Задачи: 1) повторить основные правила поведения и обеспечения безопасности туристов в походах;

2) развивать аналитические способности об-ся при анализе текста с ошибками;

3) развивать воображение и навык составления логического рассказа при выполнении творческого задания (рекламы);

4) воспитывать уважение к мнению одноклассников при работе в группе.

Тип урока: урок-обобщение.

Вид урока: урок-игра.

Оборудование: мультимедийная установка, фломастеры, листы бумаги, тексты (для редакции), тестовые задания (по кол-ву команд).


Ход урока:

  1. Организационный момент.

Дети делятся на группы по 3-4 человека.

  1. Актуализация знаний обучающихся.

Учитель: - Сегодня в походы мы едем, друзья!

Тогда без велосипеда нам с вами нельзя!

А кто-то поплывёт на лодке чудесной,

Кому-то на лыжах всегда интересно.

Кто в горы полезет, а кто - в лес заберётся.

Но в каждом походе опасность найдётся.

И прежде, чем в путь нам отправиться.

Нужно с препятствиями справиться.


-Итак, наша игра начинается,

Пусть каждый из вас

Вспомнить всё постарается!

Как нужно себя в походе вести,

Что с собой брать, как всё это везти.

Что нужно надеть, как еду приготовить.

Сколько идти и как ночлег устроить.


  1. Повторение и обобщение.


СТАНЦИЯ 1 «Узнай-ка» (разминка)


Дети по рассказу учителя должны определить, о каком походе идёт речь.


  1. При подготовке к данному походу необходимо проверить исправность всех частей этого средства передвижения, опробовать его на ходу, накачать шины.

  2. Для обеспечения безопасности в данном походе нужно знать аварийные ситуации на воде и способы действий в таких ситуациях.

  3. Чтобы принять участие в таком походе, необходимо с детства закаливать организм.

  4. В таких походах очень часто применяют такой режим движения: каждые 10-15 минут остановка для восстановления дыхания.

  5. В данном походе встречаются плотины, пороги и перекаты.


СТАНЦИЯ 2 «Найди ошибку»


Детям выдаётся текст, в котором есть ошибки. Нужно их исправить.


«Отправляясь в поход, необходимо тщательно к нему подготовиться. Надо научиться готовить пищу на костре, ставить палатку. В поход может идти любой человек, особенно тот, который не умеет плавать и ездить на велосипеде. В походе хорошо - можно вести себя, как угодно: убегать в лес от группы, нырять, где угодно в речке, кататься на лыжах с горок, перепрыгивать стволы деревьев. А купаться можно сколько угодно, при любой температуре!

Хорошо, что у меня есть лыжи! Я согласился идти в лыжный поход на своих обычных лыжах, а мой друг сказал, что нужно одеть специальные лыжи, которые на 30 см длиннее роста туриста и шире на 15 см. Но я решил, что поеду на обычных.

Как-то летом мы пошли в горный поход. Мы стали подниматься в крутую гору. Я пошёл по извилистой траектории, а Петя - прямо по горе, сказав, что так быстрее.


СТАНЦИЯ 3 «Что для чего»


Картинки на слайдах презентации: определить вид снаряжения, оборудования для ремонта и т. д.


СТАНЦИЯ 4 «Рекламная пауза»

Каждая группа вытаскивает картинку, определяющую вид похода. Далее ребята должны составить ролик-рассказ о пользе того вида похода, который им достался. На листке они пишут слоган-призыв о привлечении всех желающих в участии в походах.


СТАНЦИЯ 5 «Походная статистика»


Задание в форме теста.

  1. Сколько км в день может пройти группа среднеподготовленных туристов в лыжном походе?

А) 20-25 Б) 25-30 В) 15-18 Г) 30-35


  1. При какой температуре можно купаться в жаркий день в походе?

А) не ниже 20 * Б) не ниже 25 * В) не ниже 18 * Г) в любой


  1. Через какое время делается привал в пешем походе?

А) через 30 мин Б) через 40 мин В) через 10 мин Г) через 1 час


  1. При какой крутизне склона горы группа туристов в горном походе должна идти по извилистой траектории?

А) более 30 * Б) от 10 до 30 * В) до 10 * Г) при любой крутизне


  1. Каково должно быть расстояние между лыжниками в хорошую погоду?

А) 8-10 м Б) 10-12 м В) 12-14 м Г) 4-5 м


  1. С какого минимального возраста можно участвовать детям в велосипедном походе вместе с родителями?

А) с 14 лет Б) с 13 лет В) с любого Г) с 12 лет


  1. За сколько часов оптимально до наступления темноты группа велосипедистов должна остановиться на ночлег?

А) за 2-3 часа Б) за 1-2 часа В) за 4-5 часов Г) за полчаса


  1. Подведение итогов. Домашнее задание.

А) Подсчёт баллов. Определение победителей. Выставление оценок (обсуждение в группах, самооценка. Общая оценка).

Б) Домашнее задание: выполнить буклет по теме «Мы идём в поход!» (вид похода выбрать самому)- руководство -инструктаж для туриста.




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал